【摘要】斯蒂芬·P·羅賓斯《管理學(xué)》筆記第Ⅰ篇緒論第一章管理者與組織導(dǎo)論一、誰是管理者(1)管理者:組織中指揮他人活動(dòng)的人,他們擁有各種頭銜。(2)操作者:非管理人員,他們直
2025-06-30 09:55
【摘要】斯蒂芬·P·羅賓斯《管理學(xué)》筆記第Ⅰ篇緒論第一章管理者與組織導(dǎo)論一、誰是管理者(1)管理者:組織中指揮他人活動(dòng)的人,他們擁有各種頭銜。(2)操作者:非管理人員,他們直接從事某項(xiàng)
2025-06-30 09:09
【摘要】183。P183。羅賓斯《管理學(xué)》筆記第Ⅰ篇緒論第一章管理者與組織導(dǎo)論一、誰是管理者(1)管理者:組織中指揮他人活動(dòng)的人,他們擁有各種頭銜。(2)操作者:非管理人員,他們直接從事某項(xiàng)工作或任務(wù),不具有監(jiān)督別人工作的責(zé)任。(3)組織:指一種有人們組成的,具有明確的和系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)的實(shí)體。
2024-12-19 16:20
【摘要】183。183。P183。183。羅羅賓賓斯斯《《管管理理學(xué)學(xué)》》筆筆記記第Ⅰ篇緒論第一章管理者與組織導(dǎo)論一、誰是管理者(1)管理者:組織中指揮他人活動(dòng)的人,
2024-12-19 15:58
【摘要】斯蒂芬·P·羅賓斯《管理學(xué)》筆記第Ⅰ篇緒論第一章管理者與組織導(dǎo)論一、誰是管理者(1)管理者:組織中指揮他人活動(dòng)的人,他們擁有各種頭銜。(2)操作者:非管理人員,他們直接從事某項(xiàng)工作
2025-06-30 04:59
【摘要】斯蒂芬?P?羅賓斯《管理學(xué)》筆記斯蒂芬?P?羅賓斯《管理學(xué)》筆記一第Ⅰ篇導(dǎo)論第一章管理者與管理一、誰是管理者。(1)管理者:組織中指揮他人活動(dòng)的人,他們擁有各種頭銜。(2)操作者:非管理人員,他們直接從事某項(xiàng)工作或任務(wù),不具有監(jiān)督別人工作的責(zé)任。(3)組織:指一種有人們組成的,具有明確的和
2025-05-18 04:38
【摘要】Chapter10–OrganizationalStructureandDesignTrue/FalseQuestionsAMANAGER’SDILEMMA1. Accordingtotheboxedfeature,“AManager’sDilemma,”Nokiawasonceinvolvedinindustriesrang
2024-08-18 12:11
【摘要】管理者:是在組織中工作并指揮別人工作的人。組織的特性:任何組織都有明確的目的;任何組織都是由人組成的;任何組織都發(fā)育出一種系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)。組織也可表述為:具有明確目的、由人組成的和具有系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)的實(shí)體。管理者與操作者管理者(Managers):是在組織中工作并指揮別人工作的人。作為管理者一定有下屬。操作者(Operatives):是在組織中直接從事某項(xiàng)工作或任務(wù),不具有監(jiān)督其
2025-04-20 22:07
【摘要】1第一章思考題解答1.你的課程的授課教師是管理者嗎?請(qǐng)分別用管理職能、管理角色、技能觀點(diǎn)討論這個(gè)問題。[解答提示]用管理職能的觀點(diǎn)來看,一般來說授課教師不是管理者。這主要取決于教師與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)生不是雇員,更確切地說應(yīng)該是教師的客戶。事實(shí)上,在一些情況下,一位教師對(duì)于課程內(nèi)容和如何教學(xué)不會(huì)進(jìn)行很多評(píng)價(jià)。在這些例子中,教師明顯是做了一些
2025-05-18 03:50
【摘要】第一章。他也要進(jìn)行計(jì)劃,組織,領(lǐng)導(dǎo),控制。他是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和監(jiān)聽者。他擁有溝通技能和人際技能。,目標(biāo)的體現(xiàn)就表現(xiàn)在員工的績效,所以說管理者的最基本的職責(zé)是關(guān)注員工的工作績效。還應(yīng)注重效率。,人際技能和概念技能。作為雇主他不可能同時(shí)所有能力,所以雇主需要聘請(qǐng)其他人來幫忙。這給我的啟示是要提升自己各方面的能力。。管理是一門藝術(shù),每個(gè)人都有自己的特色,沒有最佳的。如果有最佳的,人們不就都
2025-07-01 01:22
【摘要】第一章管理與組織導(dǎo)論 1一、管理及其具體含義 1二、管理的職能 1三、管理角色(09簡述) 1四、管理技能與管理層次之間的關(guān)系(06名詞解釋) 1五、管理者工作的變化 2六、組織的特征(06簡述) 2七、職責(zé)和職權(quán) 2八、管理和領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系與區(qū)別 2第二章管理理論 3一、管理理論 3二、科學(xué)管理理論 3三、一般行政管理理論 3四、定量方法理論
2025-06-30 06:47
【摘要】第一章管理與組織導(dǎo)論一、誰是管理者管理者是組織中這樣的成員,他告訴別人該做什么以及怎么樣去做。管理者(manager)是這樣的人,他們通過協(xié)調(diào)和監(jiān)督其他人的活動(dòng)達(dá)到組織目的。管理者通常分為基層管理者、中層管理者和高層管理者。二、什么是管理管理(management)通過協(xié)調(diào)和監(jiān)督他人的活動(dòng),有效果和有效率地完成工作。效率(effi
2024-12-19 06:48
【摘要】第一章管理與組織導(dǎo)論一、誰是管理者管理者是組織中這樣的成員,他告訴別人該做什么以及怎么樣去做。管理者(manager)是這樣的人,他們通過協(xié)調(diào)和監(jiān)督其他人的活動(dòng)達(dá)到組織目的。管理者通常分為基層管理者、中層管理者和高層管理者。二、什么是管理管理(management)通過協(xié)調(diào)和監(jiān)督他人的活動(dòng),有效果和有效率地完成工作。效率(
【摘要】《管理學(xué)》筆記第一章??緒論一、管理的涵義人類的共同勞動(dòng)資源(人、財(cái)、物、信息、時(shí)間)共同目標(biāo)定義:??為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而進(jìn)行的計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、控制(孔茨)或合理組織和有效利用有限資源以達(dá)到既定目標(biāo)的過程。?管理的實(shí)質(zhì)是一種手段、工具,不是目的。?管理的作用在于它的有效性,追求效率與效果的統(tǒng)一。
2025-04-18 12:13
【摘要】羅宨斯管理孥人多第九版讀后忠考題答案第一章。他也要迚行觍劃,組細(xì),領(lǐng)導(dǎo),掎刢。他是一丟領(lǐng)導(dǎo)者呾監(jiān)吩者。他擁有溝通技能呾人際技能。,目標(biāo)癿體現(xiàn)就表現(xiàn)在員工癿績敁,戙以說管理者癿最基本癿職責(zé)是蘭注員工癿工作績敁。還應(yīng)注重?cái)撀?。,人際技能呾概忛技能。作為雇主他丌可能同旪戙有能力,戙以雇主需要聘請(qǐng)關(guān)他人來幫忙。這給我癿吪示是要提升自巪各斱面癿能力。。
2025-05-18 04:04