服裝設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)措施(參考版)
2025-06-30 00:41本頁面
【正文】 2基礎(chǔ)課課程配置 本專業(yè)的公共基礎(chǔ)課的設(shè)計本著培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及可持續(xù)發(fā)展能力的原則主要包括《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《大學(xué)英語》、《體. 8 / 8。 3培養(yǎng)職業(yè)能力增強人才素質(zhì) 職業(yè)能力是指職業(yè)角色從事一定崗位工作所需的個體能力它包括樹立終身學(xué)習(xí)理念具有學(xué)習(xí)能力交流溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力同時關(guān)注本行業(yè)科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展具有愛崗敬業(yè)的品質(zhì)不斷更新知識。作為高層次的職業(yè)教育學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的生產(chǎn)、管理或服務(wù)技術(shù)就必須在已有的高中階段知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓寬基礎(chǔ)知識。 2促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)提高專業(yè)技能 公共基礎(chǔ)課是學(xué)習(xí)一切自然科學(xué)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)是現(xiàn)代社會中學(xué)習(xí)和掌握其他學(xué)科知識的必備課程。 1培養(yǎng)專業(yè)興趣提高思想品質(zhì)、做好職業(yè)規(guī)劃 本專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程在教案中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想 幫助學(xué)生樹立專業(yè)觀念鼓勵學(xué)生熱愛所學(xué)的專業(yè)幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃樹立良好的擇業(yè)觀。 七、職業(yè)崗位核心能力分析及專業(yè)核心課程配置 圖21 服裝設(shè)計專業(yè)崗位核心能力分析和專業(yè)核心課程配置 八、課程體系設(shè)計 一基礎(chǔ)課 公共基礎(chǔ)課是本專業(yè)課程體系的重要組成部分是提高學(xué)生整體素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要保證。 生產(chǎn)經(jīng)理 在了解服裝設(shè)計的基礎(chǔ)上能進(jìn)行服裝材料的選購掌握生產(chǎn)工藝并組織生產(chǎn)及生產(chǎn)管理進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和檢查。 1具備計算機操作基本技能 2具備服裝設(shè)計的能力 2具備運用設(shè)計軟件繪制服裝樣板和效果圖的能力 3具備識別各類服裝材料并合理應(yīng)用的能力 4具備組織工人服裝生產(chǎn)的管理能力 5具備根據(jù)設(shè)計要求進(jìn)行專項設(shè)計的能力 6具備承接服裝訂制業(yè)務(wù)的能力 六、就業(yè)面向 畢業(yè)生可面向服裝生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、服裝設(shè)計人員、服裝銷售人員等主要崗位就業(yè)其崗位描述見表21。 5掌握計算機基礎(chǔ)知識和計算機輔助設(shè)計服裝CAD打板、推板等專業(yè)技能知識。 2掌握服裝設(shè)計基礎(chǔ)、打板、效果圖手繪技法等專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)知識 3掌握服裝設(shè)計、生產(chǎn)管理、服裝營銷等專業(yè)設(shè)計核心知識。 二）人才培養(yǎng)規(guī)格 1樹立社會主義核心價值觀和科學(xué)的世界觀、人生觀熱愛祖國忠于人民遵紀(jì)守法成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人 2樹立終身學(xué)習(xí)理念具有學(xué)習(xí)能力交流溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力 3具有科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力 4具有較強的審美意識和設(shè)計鑒賞能力 5具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì) 6具備較強的法律意識和產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識 7具有較強的環(huán)境保護(hù)意識 8具有較強的敬業(yè)精神和扎實肯干的工作態(tài)度。 學(xué)制 學(xué)制3年。 學(xué)歷層次?？?。 第二部分 標(biāo)準(zhǔn)與要求 專業(yè)名稱 服裝設(shè)計專業(yè) 代碼610214。實訓(xùn)基地內(nèi)工位數(shù)與學(xué)生數(shù)的比例應(yīng)達(dá)到1：1。（2） 實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)建議 建設(shè)融“教、學(xué)、做”于一體的實訓(xùn)基地實現(xiàn)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)和校外頂崗實習(xí)的無縫接軌。 專職教師通過“國內(nèi)外進(jìn)修、學(xué)習(xí)先進(jìn)職教理念、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、完成教研工程、企業(yè)實踐鍛煉、取得職業(yè)證書、開展社會服
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1