20xx年春九年級語文下冊第四單元第14課山水畫的意境課件新人教版(參考版)
2025-06-29 22:38本頁面
【正文】 。 獲得方法：深刻認識對象，產(chǎn)生思想感情，寫景時寫情，源于現(xiàn)實超越現(xiàn)實。他采取了大面積使用朱砂來表現(xiàn)秋色的方法，紅為主調(diào)，以墨作底，既強調(diào)了 “ 遍 ” 字，同時也使秋色更紅火、更熱烈，更帶有豐收后喜悅的氣氛。 1954年李可染踏上寫生之旅，從江南到桂林，從中國到歐洲，可謂千山萬水走過； 1960年先生重回畫室時，已然是胸中有丘壑。然而李可染先生卻迎難而上，開始大膽嘗試創(chuàng)作 “ 萬山紅遍 ” 。 “ 萬山紅遍 ” 這一題材其實很少有畫家敢嘗試。 “ 看萬山紅遍、層林盡染 ” 是毛澤東詞作《沁園春 這就是說，不論是高明的詩還是繪畫，最終都會成為客觀的景物與主觀情感相融合的意境。它們都基于現(xiàn)實，以現(xiàn)實為原材料。 (二 )品味語言 請你理解 “ 無論寫詩、作畫，都要求站得高于現(xiàn)實，這樣來觀察、認識現(xiàn)實，才可能全面深入 ” 一句的深刻含義。 [交流點撥 ]作者以白石老人畫蝦為例來論證他的觀點。 4． “ 意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認識的深度有關。描寫自然的景色與繪出景色無異，且作者提到 “ 境就是景與情的結合 ” ，可見詩歌中的意境與山水畫的意境是相通的，并無二致。 3．作者要說的是山水畫的意境，
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