兒童成長的關(guān)鍵期(參考版)
2025-06-29 19:39本頁面
【正文】 拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。而實現(xiàn)這個目標(biāo)，必須通過幼兒與外部世界的接觸和探索，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有利于發(fā)揮幼兒敏感力的環(huán)境。同時，兒童不同的內(nèi)在敏感性使他能從復(fù)雜的環(huán)境中選擇對自己生長適宜和必不可少的東西......使自己對某些東西敏感，對其它東西無動于衷。 蒙臺梭利強調(diào)說：正是這種敏感性，使兒童以一種特有的心智接觸外部世界?！ ∥幕舾衅冢?－9歲）蒙臺梭利指出幼兒對文化學(xué)習(xí)的興趣，萌芽于三歲，但是到了六至九歲則出現(xiàn)探索事物的強烈要求，因此，這時期“孩子的心智就像一塊肥沃的田地，準(zhǔn)備接受大量的文化播種?！ 鴮懨舾衅冢ǎ╅喿x敏感期（－）孩子的書寫與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官肢體等動作敏感期內(nèi)，得到了充足的學(xué)習(xí)，其書寫、閱讀能力便會自然產(chǎn)生?！ ∩鐣?guī)范敏感期（－6歲）兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結(jié)交朋友、群體活動有了明確傾向。動作敏感期（0－6歲）兩歲的孩子已經(jīng)會走路，最是活潑好動的時期，父母應(yīng)充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡發(fā)展?！ ∧梢栽诩抑杏枚鄻拥母泄俳滩?，或在生活中隨機引導(dǎo)孩子運用五官，感受周圍事物，尤其當(dāng)孩子充滿探索欲望時，只要是不具危險性或不侵犯他人他物時，應(yīng)盡可能滿足孩子的要求。三歲前，孩子透過潛意識的“吸收性心智”吸收周圍事物：3－6歲則更能具體透過感官判斷環(huán)境里的事物。當(dāng)孩子從環(huán)境中逐步建立起內(nèi)在秩序時，智能也因而逐步建構(gòu)。一旦他所熟悉的環(huán)境消失，就會令他無所適從，蒙臺梭利在觀察中，發(fā)現(xiàn)孩子會因為無法適應(yīng)環(huán)境而害怕、哭泣，甚至大發(fā)脾氣，因而確定“對秩序的要求”是幼兒極為明顯的一種敏感力。因此，若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時，應(yīng)帶孩子到醫(yī)院檢查是否有先天障礙。 根據(jù)蒙臺梭利對嬰幼兒的觀察與研究，可以歸納出以下九種幼兒的敏感期：語言敏感期（0－6歲）嬰兒開始注視大人說話的嘴型，并發(fā)出呀呀學(xué)語的聲音，就開始了他的語言敏感期。當(dāng)孩子處于某個敏感期時，他就會產(chǎn)生一種敏感力。后來蒙臺梭利在長期與兒童的相處中，發(fā)現(xiàn)兒童的成長也會產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象，因而提出了“敏感期”的原理，并將它運用在幼兒教育上，對提升幼兒智力有卓越的貢獻(xiàn)。 這是我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，東北師大的教授講的，經(jīng)過了很久的研究的哦，所以點心和準(zhǔn)媽媽們一定要記得看哦，希望你們的寶寶都能健康、快樂的成長哦！ 第三 你知道兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或敏感期嗎？ “敏感期”一詞是荷蘭生物學(xué)家德 1從懷孕、出生到8歲是訓(xùn)練平衡覺的關(guān)鍵期，會決定孩子集中注意力的能力。 （人必須放在社會中，才能體現(xiàn)價值，人必須有一個支點，這個支點可能是父母） 15歲是掌握數(shù)字概念的關(guān)鍵期，也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個關(guān)鍵期。 4歲以前是形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期。 35歲是音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期。 53歲是立規(guī)矩的關(guān)鍵期。 1012個月是站走的關(guān)鍵期。 89個月是分辨大小、多少的關(guān)鍵期。 其中： 37歲時，機械記憶力發(fā)展最快 45 歲時,為記憶力發(fā)展關(guān)鍵期 5歲前是語言能力，特別是口頭語言發(fā)展關(guān)鍵期 5歲左右是數(shù)學(xué)能力發(fā)展關(guān)鍵期 5歲半左右是掌握語法、理解抽象語匯、綜合語言能力的關(guān)鍵期 國內(nèi)有的心理學(xué)家還提出:23歲是兒童學(xué)習(xí)口語的關(guān)鍵期；45歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期；拉小提琴不從3歲開始、彈鋼琴不從5歲開始、學(xué)外語不從10歲前開始就很難精通。他總結(jié)出的我國兒童的各種能力發(fā)展的關(guān)鍵期如下 : 口頭語言發(fā)展關(guān)鍵期 音樂能力發(fā)展關(guān)鍵期 35歲 外語能力發(fā)展關(guān)鍵期 38歲 跑步速度與身體靈敏度發(fā)展關(guān)鍵期 67歲 力量與耐力發(fā)展關(guān)鍵期 816歲 尹紅博還認(rèn)為，記憶力、語言能力、數(shù)學(xué)能力是人類智力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。聽覺能力1歲的聾兒,如給他助昕器,也能正常學(xué)會語言發(fā)音,但過了1歲,學(xué)發(fā)音就會變得困難。形象視覺能力4 歲以前,4歲以后視覺能力開始減弱。語言掌握能力6歲發(fā)展最快?？陬^語言能力從2歲到入學(xué)前,2歲前后較快。洛倫茲還著有《動物與人類行為研究》(19701971) 等。1966年當(dāng)選德國國家科學(xué)院院士,1973年獲諾貝爾生理學(xué)獎。大學(xué)期間攻讀醫(yī)學(xué),開始研究動物行為。 科學(xué)家簡介 洛倫茲,1903年出生于奧地利維也納,其父為維也納大學(xué)教授。這個有效期,他又稱之為“關(guān)鍵期”(Critical period) 。他還發(fā)現(xiàn),小狗出生后,如在一個半月之內(nèi)不與人接近,之后則無法再與人建立親密關(guān)系。 三、雖然屬于習(xí)得的行為，但并非行為主義者所講的強化作用使然。動物的這類“印記”現(xiàn)象有三個特征: 一、只在出生后某段時間發(fā)生。這時,如果這個會移動的物體是母鴨,雛鴨就會跟隨,如果是一只母雞,雛鴨也會跟隨,如果是一個會自動行走的玩具,雛鴨也會跟隨。所謂“印記”(imprinting)是指某些動物在其出生不久和幼小階段,因受環(huán)境刺激所表現(xiàn)出來的原始而快速的學(xué)習(xí)方式。洛倫茲 (konrad Lorenz 19031989)于1937年發(fā)表《鳥類世界的伙伴》。故 ,也可稱之為“人才才能發(fā)展遞減律”。人之能力,有類別之不同,如語言能力、音樂感知能力、圖形識別能力等等。 最優(yōu)的教育就是在孩子的“關(guān)鍵期”，有目的有計劃科學(xué)地進(jìn)行強化訓(xùn)練，從而獲得孩子的能力發(fā)展的最佳效果，為人的一生奠定堅實的基礎(chǔ)。 16～16歲是體育能力最有成效的關(guān)鍵期，6～7歲是速度﹑靈活性發(fā)展的關(guān)鍵期，11～16歲是力量和耐久力增長的關(guān)鍵期。學(xué)習(xí)加減﹑法速度很快。3～5歲是口語，6～8歲可學(xué)習(xí)書面語言。 4～5歲是學(xué)習(xí)書面語言，掌握用筆能力的關(guān)鍵期。 2歲半～3歲是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束﹑學(xué)習(xí)掌握各種規(guī)矩的關(guān)鍵期。 1～1歲半是口頭語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。 出生后10～11個月，是嬰兒理解語言的關(guān)鍵期。我們只有遵循其發(fā)展規(guī)律，并且在“關(guān)鍵期”科學(xué)地強化訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。如果在5歲以前，不對某個幼兒進(jìn)行語言訓(xùn)練或接觸，這個幼兒將很難學(xué)會人類的語言了。如果在這個時期施以正確的教育，可收到事半
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