六年級(jí)第一學(xué)期期末試卷及答案(參考版)
2025-06-29 01:34本頁面
【正文】 6。 解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會(huì)說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。 （5）小魚在水里游來游去。把句子分成兩部分——先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來了。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個(gè)”去掉，改成“每一個(gè)”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號(hào)改為句號(hào)。（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。 解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來連接。我還深深地思念著閏土。按要求寫句子。它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。（10） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 ?！保?） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。補(bǔ)充古文名句。所以，它又比直接理解成語難度要大。你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說 妙筆生花 。解答此類題，就要根據(jù)平時(shí)的積累將詞語補(bǔ)充完整，并盡量不寫錯(cuò)別字。成語大比拼。如本題中的“漫”字有三種義項(xiàng)，提供不同的語境有兩個(gè)，還有一個(gè)是為它組詞，實(shí)際上使學(xué)生不僅會(huì)理解，還要會(huì)運(yùn)用。 字意是（ ① ）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ 漫山遍野 ）解析：本題主要是對(duì)多義詞的檢測。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。能組成詞語（ 大街小巷 ）。nɡ ）。 按要求填空，你一定行的。陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 ?。?俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品 （ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節(jié)解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。這樣遇到此類型題才能選擇正確。 xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）解析：要想正確完成這道題，得平時(shí)經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。） 挫折（cuō cu242。o） 塑料（su242。 mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（n225。鐫刻（juān ju224。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵(lì)”這兩個(gè)字；“懸崖峭壁”的“懸”。讀音節(jié)，找詞語朋友。（3）字?jǐn)?shù)550個(gè)左右。（1）先把題目補(bǔ)充完整?！ ． B． 馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚? \\ 讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡潔流暢的語言寫下來。（ ?。〣．鉆心的刺痛難忍，但我還
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