【正文】 負(fù)責(zé)人簽名： （ 單位公章） 年 月 日 “國培計(jì)劃”小學(xué)音樂教師 置換脫產(chǎn) 研修課程表 時間段 課程名稱 授課教師 地 點(diǎn) 學(xué)時 集 中 培 訓(xùn) 模范教師師德報(bào)告 3 師德熱點(diǎn)與兩難問題辨析 3 教師禮儀與修養(yǎng) 3 當(dāng)代小學(xué)音樂教師的專業(yè)素質(zhì)與能力 3 多元智能理 論 3 綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 3 課程改革的現(xiàn)狀與趨勢 3 音樂基本常識 6 《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2020 年版）》解讀 6 聲樂訓(xùn)練與教學(xué) 6 鋼琴訓(xùn)練與教學(xué) 6 合唱指揮基礎(chǔ) 6 課堂器樂訓(xùn)練與教學(xué) 6 鋼琴即興伴奏基礎(chǔ) 6 音樂欣賞與相關(guān)文化 6 視唱練耳與教學(xué)研究 6 樂理與視唱練耳 6 西方文化與音樂 6 傳統(tǒng)文化與音樂 6 多媒體課件制作與應(yīng)用 6 音樂課堂 教學(xué)目標(biāo)設(shè) 6 有效整合音樂課教學(xué)內(nèi)容 6 小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)解析 6 導(dǎo)課的教學(xué)藝術(shù) 3 情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)藝術(shù) 3 課堂問題設(shè)計(jì)藝術(shù) 3 實(shí)踐導(dǎo)師教學(xué)特色跟蹤研究 6 音樂課堂教學(xué)實(shí)踐 6 反思型音樂教師成長的案例分析 3 小學(xué)音樂課題研究的方法與策略 3 鋼琴教學(xué)法 3 聲樂教學(xué)法 3 跟 崗 實(shí) 踐 教學(xué)觀摩 30 教學(xué)實(shí)踐 180 教學(xué)反思 30 返崗研修 返崗研修 120 集中培訓(xùn) 小學(xué)音樂教學(xué)反思 12 我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 12 培訓(xùn)總結(jié)與收獲 6 。不超過 300字。校醫(yī)醫(yī)德高尚，能夠?yàn)閷W(xué)員提供溫馨的醫(yī)療服務(wù)。 Uuuu 宿舍寬敞明亮，配有高速通道的校園網(wǎng)，標(biāo)準(zhǔn)四人間，上床下桌，兼顧學(xué)員休息與學(xué)習(xí)。考核內(nèi)容分為出勤、訓(xùn)練過程和學(xué)習(xí)結(jié)果三個方面，具體考核辦法如下： 考核項(xiàng)目 考核方式 考核者 考核標(biāo)準(zhǔn) 權(quán)重 出 勤 出勤率 班主任 全程出席 20% 訓(xùn)練過程 課堂參與程度 學(xué)員自主評價(jià) +指導(dǎo)教師評價(jià) 積極主動參與訓(xùn)練，達(dá)到訓(xùn)練要求 50% 學(xué)習(xí)結(jié)果 學(xué)習(xí)心得 +書面考試 學(xué)員自主評價(jià) +指導(dǎo)教師評價(jià) 學(xué)習(xí)成效顯著 30% 五 、后勤保障 皆完備 1．齊備的教學(xué)硬件 ： uuu 學(xué) 圖書館藏書豐富，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施齊備，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備諸如多媒體教室齊全，能夠保證培訓(xùn)項(xiàng)目的順利開展。 四、 考核評估 見新穎 1. 理論性考核與實(shí)踐性考核相結(jié)合 ： 本項(xiàng)目理論課程考核方式多樣，既有課程作業(yè)，又有讀書心得、結(jié)業(yè)論文，綜合評價(jià)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、理論素養(yǎng)；實(shí)踐考核主要以案例分析、交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)以及技能操作等方式進(jìn)行，制定目標(biāo)化的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，采用達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評價(jià)方式。 三、 培訓(xùn)方式 出創(chuàng)意 1．知行一體的集中研修 ： 采取知行一體的培訓(xùn)方式，著力于學(xué)員所學(xué)的知識理論 向能力的轉(zhuǎn)化 ， 有效利用全部學(xué)習(xí)資源，采取在教 師指導(dǎo)下學(xué)員自主踐行的方式，達(dá)到“知翔行實(shí)”的教學(xué)目的。擬實(shí)施的培訓(xùn)主題，既準(zhǔn)確體現(xiàn)了新的小學(xué)音樂課標(biāo)的新規(guī)定，又融匯了當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)音樂教師教學(xué)中急需解決的新問題 二 、 課程內(nèi)容 顯特色 1．科學(xué)的課程體系 根據(jù)學(xué)員的需求，參照“國培計(jì)劃”課標(biāo)，我們構(gòu)建起了由“師德強(qiáng)化＋理念引領(lǐng)＋學(xué)理支撐＋通識拓展＋設(shè)計(jì)架構(gòu)＋ 影子實(shí)踐 ＋ 返崗研修 ＋ 反思總結(jié) ”等 八 大部分組成的課程模塊體系。始終把樹人強(qiáng)能作為教學(xué)基點(diǎn)，將人文情懷的關(guān)照融入專業(yè)培訓(xùn)之中。不超過 500字。為確保安全工作，學(xué)校成立“國培項(xiàng)目”安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建有應(yīng)急管理預(yù)案，并專門開展安全、保衛(wèi)、防火教育，組織應(yīng)急演練，多年來學(xué)校各類培訓(xùn)工作中均未發(fā)生安保事件。全校各類教學(xué)設(shè)施均可統(tǒng)籌調(diào)配，用于國培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目。不超過 500字。校園網(wǎng)絡(luò)和校園電視臺等的應(yīng)用，促進(jìn)了教育教學(xué)模式 向多元化發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造了更加優(yōu)越的成長環(huán)境。先后有多位教師獲“全國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”、“吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”、“省優(yōu)秀教師”、“省、市十佳青年教師”等榮譽(yù)稱號。 六、 hh六小學(xué)： 校園占地 萬平方米，學(xué)校現(xiàn)有特、高級教師 5 人，一級教師 12 人。市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任占教師隊(duì)伍 48%。 五、 hhh第二小學(xué)： 現(xiàn)有教職員工 133 人。 四、 hhh第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)： 教師隊(duì)伍中，有全國勞動模范 1 人，全國教育系統(tǒng)勞動模范 1 人，省級骨干教師18 人，市 “全天候 ”教師 3 人，市級骨干教師 33 人，省優(yōu)秀教師 3 人，多人多次在國家、省、市級公開教學(xué)及教學(xué)基本功競賽中獲獎 。校園占地 面積 6 萬多平方米，建筑面積 4萬多平方米。 三、 hhh第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)： 學(xué)校教師總數(shù) 109 人，其中高級教師 49 人，研究生結(jié)業(yè) 24 人 ,本科以上學(xué)歷 84 人。全校有學(xué)生 1526 名， 27 個教學(xué)班 。學(xué)校占 地面積 平方米。開設(shè)美術(shù)（兒童畫、書法、手工制作）、體育（跆拳道、健美操、乒乓球）、音樂（合唱、舞蹈、民樂）、英語口語交際活動、語文（閱讀、演講、朗誦）活動、趣味數(shù)學(xué)和思維訓(xùn)練活動，豐富學(xué)生的課外生活，陶冶學(xué)生的情操，增長學(xué)生的課外知識，彰顯學(xué)生的個性和特長，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。 一、 yy第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)： 學(xué)?，F(xiàn)有在崗教師 204 人，其中高級教師 14 人，小學(xué) 高 級教師 73 人， 其中有全國骨干教師 11 人，省級骨干教師 30人，特級教師 8 人，全天候教師 13 人，市十杰教師5 人，市級導(dǎo)師 10 人。 實(shí)踐基地 請簡要介紹供學(xué)員進(jìn)行 “影子教師” 實(shí)踐 的 基地。我校有著較為完善的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，能夠同時容納 300 人的培訓(xùn) 。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 777 億元，館藏圖書 77777 萬冊。不