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數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師考試試卷(參考版)

2025-06-28 07:21本頁面
  

【正文】  ?。?)R1 W1 R2 W2【問題2】(6 分)  現(xiàn)假設(shè)航班 MU2211 只剩一張 2007 年 2 月 25 日的機(jī)票,并有兩位顧客同時到達(dá)一號和二號售票窗口購買該票,請問在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)時,若不做必要的處理會產(chǎn)生什么問題?要避免該問題發(fā)生,應(yīng)采用何種技術(shù)?【問題3】(4 分)  給出采取措施后可能出現(xiàn)的處理序列?,F(xiàn)有兩位顧客同時到達(dá)一號和二號售票窗口購買機(jī)票,一號窗口的查詢和購買操作用R1和 W1表示,二號窗口的查詢和購買操作用 R2和 W2表示?!菊f明】  飛機(jī)票售票系統(tǒng),可以同時為多個顧客提供售票服務(wù)?! 。?)考慮到任選課只有部分學(xué)生選修,需要增加或修改哪些關(guān)系模式,請給出修改結(jié)果并簡要說明。【問題2】(7 分)  分析以上各關(guān)系模式,請回答以下問題:  (1)“教學(xué)計(jì)劃”關(guān)系是否存在冗余?請簡要說明?! 。?)班級關(guān)系函數(shù)依賴 FD1     班級號→ { 入學(xué)年份, 人數(shù), 院系名稱, 專業(yè)名稱 }  (2)教材關(guān)系函數(shù)依賴 FD2     教材編號→{ 教材名稱, ISBN, 出版社, 版本號 } (不完整)【問題1】(8 分)  根據(jù)圖 41 的關(guān)系模式,回答以下問題: ?。?)分析“教材”關(guān)系,給出除 FD2 外其余的函數(shù)依賴和多值依賴; ?。?)列出“教材”關(guān)系的所有候選鍵; ?。?)分析“教材”關(guān)系所屬范式,并說明原因; ?。?)對“教材”關(guān)系進(jìn)行分解,使其達(dá)到 4NF?!                 D 41 教材管理關(guān)系模式  關(guān)系模式的主要屬性、含義及約束如表 42 所示。教材需求量是根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃和班級人數(shù)計(jì)算得到的。同一種教材版本不同編號也不同,一種教材可以有多個作者。一個專業(yè)方向可有多個班級,班級包含入學(xué)年份和人數(shù)?! 。?)專業(yè)方向、班級  學(xué)校根據(jù)學(xué)院和專業(yè)方向?qū)W(xué)生劃分班級?!             ”?1“教學(xué)計(jì)劃”示例     ?。?)課程信息  課程信息包括課程編號、課程名、教材編號,由課程編號唯一標(biāo)識。教學(xué)計(jì)劃主要是描述每個專業(yè)方向不同學(xué)期所開設(shè)的課程信息。【需求分析結(jié)果】
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