【正文】 論文定稿后用A4紙打印一式三份上交給指導(dǎo)老師。（頁(yè)碼）論文標(biāo)題（加粗小二楷居中）【摘要】（小四宋體）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（五號(hào)宋體，）【關(guān)鍵詞】（小四宋體）Xxxxx； Xxxxx；Xxxxx；Xxxxx；Xxxxx（五號(hào)宋體，）【Abstract】（小四Times New Roman）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（五號(hào)Times New Roman，）【Key Words】（小四Times New Roman）Xxxxx； Xxxxx；Xxxxx；Xxxxx；Xxxxx（五號(hào)Times New Roman，）空一行引言（此兩字僅供提示，不必打出）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（小四號(hào)宋體，）論文正文（此四字僅供提示，不必打出）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（小四號(hào)宋體，）參考文獻(xiàn)：（五號(hào)宋體）1． 作者姓名 《文章題目》 《期刊名稱》 幾幾年第幾期（五號(hào)宋體，）2． 編著者姓名 《書(shū)名》 出版社 出版日期 第幾版（五號(hào)宋體，）注：正式論文應(yīng)包括封面頁(yè)、目錄頁(yè)、摘要關(guān)鍵詞引言正文頁(yè)、參考材料頁(yè)四大部分，請(qǐng)按此順序裝訂，并從摘要關(guān)鍵詞引言正文頁(yè)開(kāi)始編頁(yè)碼。 （頁(yè)碼）結(jié)論（頁(yè)碼）2．XXXXX（頁(yè)碼）1．XXXXX（頁(yè)碼）三．XXXXXXXXX（頁(yè)碼）2．XXXXX（頁(yè)碼）1．XXXXX（頁(yè)碼）2．XXXX（頁(yè)碼）一． XXXXXXXXX（頁(yè)碼）關(guān)鍵詞附3：畢業(yè)論文的格式及要求江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（楷體小四）畢 業(yè) 論 文（黑體初小居中） 題 目 _____________________________________（宋體小三加粗） ______________________________________系 部 （四號(hào)宋體）年 級(jí) 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)老師 職稱 二〇一 年 月 （四號(hào)黑體） 目 錄 （黑體小二居中）（其余四號(hào)宋體，）摘要有些論文語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字多。行文邏輯思路不清晰，論述層次欠分明。查閱到有關(guān)資料后，不能透徹地理解、正確地使用自己所掌握的材料，結(jié)果在寫(xiě)作論文過(guò)程中常常出現(xiàn)引用資料時(shí)斷章取義或引用的材料不能說(shuō)明自己的觀點(diǎn)的現(xiàn)象。根據(jù)自己的論文選題，應(yīng)該查閱哪些相關(guān)資料，許多同學(xué)并不清楚。選題缺乏創(chuàng)新，老是一些“陳芝麻爛稻草”，照搬別人的觀點(diǎn)、材料和結(jié)論，沒(méi)有新意。選題對(duì)我們初學(xué)論文寫(xiě)作的大專生而言，還是小一點(diǎn)、具體一點(diǎn)為好，這樣容易把文章寫(xiě)好。如有的同學(xué)選“WTO與貿(mào)易保護(hù)”、“論國(guó)企改革”、“論證券市場(chǎng)”等等。不少大專生在畢業(yè)論文選題是十分被動(dòng)，他們沒(méi)有自己感興趣或有一定資料積累的問(wèn)題，所以選題是舉棋不定，寄希望于指導(dǎo)教師，讓指導(dǎo)教師給自己定題。論文與調(diào)查報(bào)告有兩點(diǎn)明顯的不同：其一，論文是圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)的，而調(diào)查報(bào)告著眼于時(shí)間的來(lái)龍去脈；其二，論文的結(jié)構(gòu)是由緒論、本論、結(jié)論三者構(gòu)成，而調(diào)查報(bào)告的基本模式是由情況、分析、建議三部分組成。它不同于總結(jié)、調(diào)查報(bào)告。提交一篇“摻了水”的畢業(yè)論文，即使能夠蒙混過(guò)關(guān)，也是自欺欺人，喪失了做人最重要的“誠(chéng)信”原則。畢業(yè)論文“滲水”現(xiàn)象之所以以愈演愈烈，原因是多方面的。 二、“滲水”的問(wèn)題 有的學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文，不是誠(chéng)實(shí)而認(rèn)真地通過(guò)自己的努力去完成的，而是來(lái)自通過(guò)自己的“小聰明”去完成的，或“剪刀+漿湖”，或“復(fù)制+粘貼”或請(qǐng)人代寫(xiě)，或全文照抄，或網(wǎng)上下載，等等。而寫(xiě)作畢業(yè)論文期間，學(xué)生不用上課，更無(wú)需考勤，這無(wú)疑為急需求職的學(xué)生們提供了方便。 一、心態(tài)問(wèn)題 大專生畢業(yè)論文的寫(xiě)作時(shí)間，一般安排在大三最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生完成畢業(yè)論文之時(shí)，正值畢業(yè)在即之際。 抄襲或由他人代筆。 掌握的材料很少，或?qū)λ鸭牟牧先狈Ψ治?、歸納，不能說(shuō)明所寫(xiě)的問(wèn)題，或未經(jīng)過(guò)自己的思考，僅將幾篇文章裁剪簡(jiǎn)單產(chǎn)品拼湊而成。 答辯中經(jīng)過(guò)提示能正確回答問(wèn)題。 （四）及格（60~69分） 能掌握一些材料，基本上說(shuō)清楚了所寫(xiě)的問(wèn)題。 觀點(diǎn)正確，條理清楚，文字流暢。 答辯中能較好地回答問(wèn)題，思維比較清楚。 （二）良好（80~89分） 對(duì)所分析的問(wèn)題掌握了比較充分的材料，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行分析，有較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力。 觀點(diǎn)正確，中心突出，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢。以下是畢業(yè)論文及答辯成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)： （一）優(yōu)秀（90分以上） 論題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義及學(xué)術(shù)價(jià)值?？梢?jiàn)，論文答辯和寫(xiě)作一樣重要，二者不可偏廢。 論文成績(jī)由文字部分成績(jī)和現(xiàn)場(chǎng)答辯成績(jī)組成，文字部分成績(jī)?cè)诖疝q前由指導(dǎo)老師和評(píng)閱老師評(píng)定，占總成績(jī)的70%（其中指導(dǎo)老師評(píng)定成績(jī)占40%，評(píng)閱老師評(píng)定成績(jī)占30%）。 （十）答辯會(huì)結(jié)束。 （八）答辯委員會(huì)主任或答辯小組組長(zhǎng)宣布答辯會(huì)議復(fù)會(huì)。答辯委員會(huì)或答辯小組通過(guò)對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)，并以無(wú)記名投票方式對(duì)論文是否通過(guò)進(jìn)行表決，作出決議。 （七）答辯委員會(huì)主任或答辯小組組長(zhǎng)在各答辯人答辯完成后宣布答辯會(huì)議暫時(shí)休會(huì)。有約３０分鐘的時(shí)間做準(zhǔn)備。如果對(duì)提出的問(wèn)題沒(méi)有理解清楚，可以要求重說(shuō)一遍?！。ㄋ模┲鞔疝q老師將預(yù)先準(zhǔn)備好的３－５個(gè)問(wèn)題向答辯者提問(wèn)。 （二）答辯開(kāi)始，由答辯委員會(huì)主任或答辯小組組長(zhǎng)宣讀答辯紀(jì)律；答辯主持人宣布答辯學(xué)生的姓名和論文題目，并檢驗(yàn)答辯人的學(xué)生證。 （一）學(xué)生必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月，將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定通過(guò)的論文正稿一式三份交給答辯委員會(huì)。按照一般的規(guī)則，答辯委員會(huì)由59人組成，下設(shè)若干答辯小組，由35人組成。再則，答辯都是允許帶上論文的底稿或副本、主要參考文獻(xiàn)和筆記、卡片等材料，實(shí)在答不出也可稍微翻閱一下。如果沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，在提問(wèn)中被問(wèn)住了，將會(huì)影響到整個(gè)答辯進(jìn)程和效果。 （二）做好回答的準(zhǔn)備 為了能順利的通過(guò)論文答辯，答辯者除了必須準(zhǔn)備好一份答辯報(bào)告外，還必須做好回答問(wèn)題的充分思想準(zhǔn)備，即要對(duì)畢業(yè)論文中所論述的問(wèn)題作更深一步的研究和思考。 必須指出，以上六個(gè)方面不是對(duì)論文內(nèi)容的簡(jiǎn)單復(fù)述，而是要對(duì)論文進(jìn)行高度的概括、更深刻的印象，讓專家們覺(jué)得這是一篇經(jīng)過(guò)高度濃縮的高質(zhì)量的文萃。 研究過(guò)程中的意外發(fā)現(xiàn)是如何處理的，尚有哪些未寫(xiě)入論文里。特別是要寫(xiě)出論文立論的主要理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)，并將其中最確鑿可靠、新穎典型的資料、數(shù)據(jù)及它們的來(lái)源、出處列出。即要寫(xiě)出本課題的前人與今人做了哪些方面的研究，主要觀點(diǎn)是什么，取得了哪些進(jìn)展與成就，更突出寫(xiě)明自己在本課題的研究上做了哪些人面的探索，解決了哪些問(wèn)題，自己的新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解是什么，主要研究途徑與研究的方法是什么。 答辯報(bào)告一般應(yīng)該包括以下一些內(nèi)容： 選題的緣由、動(dòng)機(jī)、口的、依據(jù)和意義，以及本課題研究和論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。 二、答辯的準(zhǔn)備 對(duì)參加論文答辯的學(xué)生來(lái)說(shuō)，答辯前要做好以下工作： （一）準(zhǔn)備好答辯報(bào)告 畢業(yè)論文作者在答辯開(kāi)始時(shí)，要向答辯委員會(huì)簡(jiǎn)要的報(bào)告畢業(yè)論文的主要內(nèi)容，報(bào)告的時(shí)間僅限于10分鐘內(nèi)。 （四）論文答辯是向能者學(xué)習(xí)和求教的良好時(shí)機(jī) 畢業(yè)論文答辯委員會(huì)，一般是由本專業(yè)較高水平的教師和專家組成，他們?cè)诖疝q會(huì)上提出的問(wèn)題一般都是論文中沒(méi)有闡述周全、論述清楚、分析到位的問(wèn)題，是文章的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的不足之處。面對(duì)嚴(yán)肅的場(chǎng)合和眾多的專家學(xué)者，在有限的時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)明扼要的回答相關(guān)問(wèn)題，這不僅是對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)能力的檢驗(yàn)，也是對(duì)思維能力、應(yīng)變能力的考察，而且還是對(duì)學(xué)生超越怯懦心理、勇于自我挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)的考核。因此，規(guī)定答辯來(lái)檢查論文寫(xiě)作的真實(shí)性，這是行之有效的手段。 （二）論文答辯是評(píng)價(jià)論文真實(shí)性的有效手段 畢業(yè)論文的撰寫(xiě)不同于閉卷考試，為需在課堂上當(dāng)堂完成。論文質(zhì)量的考核，當(dāng)然以書(shū)面材料為基礎(chǔ)，也應(yīng)當(dāng)重視口頭答辯。因此，大專生在重視畢業(yè)論文撰寫(xiě)的同時(shí)，絕不能忽視論文的答辯。 第六節(jié) 畢業(yè)論文的答辯 論文的答辯，是指在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上進(jìn)行答辯。 附錄是指論文中有些內(nèi)容與正文關(guān)系密切，而這部分內(nèi)容又有相對(duì)的獨(dú)立性，可是列入正文又往往會(huì)影響正文敘述的條理性和連續(xù)性，因而將其附加在正文之后作為附錄，以幫助讀者閱讀，掌握正文中的有關(guān)內(nèi)容；還有一些則是指附于文后的有關(guān)文章、文件、公式等與論文的閱讀有著密切關(guān)系的資料。 需要只注意的是：一篇論文不要在文尾既寫(xiě)“參考文獻(xiàn)”又加“注釋”，以免影響論文外形的美觀。 注釋分為兩類：一類是論文作者對(duì)文章中的一些字、詞、句所作的解釋、說(shuō)明和補(bǔ)充，以便讀者被注釋的對(duì)象有更好的理解：一類是對(duì)引文的來(lái)源處所作的說(shuō)明，以表示對(duì)他人勞動(dòng)成果的認(rèn)同與尊重，藉以增強(qiáng)資料的可信度，也便于讀者查對(duì)原文。 注釋是作者對(duì)論文中的有些字、詞、句加以必要的解釋和注明來(lái)源出處。 （五）電子文獻(xiàn)：[序號(hào)]作者：“文章名稱”，電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址。例：李明：《論人道與人道主義》，人民日?qǐng)?bào)，19920315（8）。例：[2]劉彪：《現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的銀企關(guān)系分析》，《經(jīng)濟(jì)研究》，1994年第5期。 例：[1]李凱源：《現(xiàn)代應(yīng)用文寫(xiě)作》，北京：中國(guó)商業(yè)出版社，1993年。 參考文獻(xiàn)按次序列于文后，以頂格寫(xiě)的參考文獻(xiàn)作為標(biāo)識(shí)，以[1]、[2]、……按序排列。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，撰寫(xiě)者大都要翻閱查看大量的有關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊，甚至要引用或借鑒其中某些觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)。 致謝文字一般不長(zhǎng)，通常置于正文之后。 九、致謝 非必寫(xiě)要素，視情況而定。可以在結(jié)論或討論中提出建議等。 它主要是對(duì)正文分析論證的問(wèn)題加以綜合性的概括和總結(jié)，從而作出結(jié)論。討論的主要內(nèi)容是進(jìn)行比較分析，即與相鄰近的事物進(jìn)行比較，說(shuō)明它們的主要區(qū)別，指出新事物的意義和價(jià)值。 （三）描述型論文的正文寫(xiě)作 描述型論文的正文大都有描述和討論兩個(gè)部分。 歸類式：即以事物的性質(zhì)內(nèi)容歸類為序的結(jié)構(gòu)。 （二）綜述論文的正文寫(xiě)作 時(shí)間式：即以時(shí)間先后和事物發(fā)展的過(guò)程為順序的結(jié)構(gòu)。 剖析式：即將原理或理論分析為一方面，逐項(xiàng)研究。作者在這部分對(duì)所研究案情的課題研究應(yīng)作充分全面、有說(shuō)服力的論述，提出有創(chuàng)造性的見(jiàn)解。 引言只是文章的開(kāi)頭，一般不寫(xiě)序號(hào)。有的側(cè)重寫(xiě)本課題研究研究的緣由、任務(wù)及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)（即結(jié)果）；有的側(cè)重寫(xiě)國(guó)內(nèi)外同行對(duì)本課題研究的情況的簡(jiǎn)要回顧和展望，指出目前的進(jìn)展和存在問(wèn)題，從而說(shuō)明本課題研究研究的目的和意義。 六、引言（緒論） 引言即緒論，又稱前言，目的在于引出論題。 五、目錄 設(shè)置目錄，目的是讓讀者在閱讀此文之前對(duì)文章的內(nèi)容包括和結(jié)構(gòu)框架有個(gè)