【摘要】語(yǔ)文必修五文言文理解性默寫《歸去來兮辭》1.《歸去來兮辭》起筆二句“_______________________,_______________________。”表達(dá)出對(duì)田園生活的向往。2.我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來兮辭》中“__________________,____________________。”兩句來表達(dá)過去不可挽回,未來則可把握。3.《歸去來兮辭》中
2025-06-26 01:44
【摘要】《歸去來兮辭》1、陶淵明在《歸去來兮辭》中寫春天到來后美麗而又充滿生機(jī)的田園景色的兩句是:“________________ ,________________ ?!?1)木欣欣以向榮 泉涓涓而始流2、在《歸去來兮辭》中,作者用“____________,____________”一語(yǔ)雙關(guān)地表達(dá)了自己原本就無心于官場(chǎng)的心志。(1)云無心以出岫 鳥倦飛而知還 3、《歸去來兮辭》中陶淵
【摘要】.......蘇教版必修五情境默寫《陳情表》理解性默寫1.形象刻畫自己幼年寂寞、孤獨(dú)慘境的句子是,,
2025-06-30 11:59
【摘要】語(yǔ)文新課標(biāo)教材必修五古詩(shī)文情境默寫1.《歸去來兮辭》中詩(shī)歌正文照應(yīng)小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------,--------------------?!?.《歸去來兮辭》詩(shī)中對(duì)過去進(jìn)行否定,對(duì)未來抱有希望的兩句是“-----------------,--------------------?!?.《歸去來兮辭》詩(shī)中陶淵明用“---------------
2025-03-29 00:02
【摘要】必修四《寡人之于國(guó)也》1.《寡人之于國(guó)也》一文中形象的揭示暴政的句子:狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā),含蓄地說明了梁惠王的什么疑問?鄰國(guó)之民不加少,寡人之民不加少3.能表現(xiàn)梁惠王當(dāng)政時(shí)期階級(jí)分化,貧富懸殊,而作為國(guó)君的他卻無所作為的語(yǔ)句是:狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā)4..《寡人之于國(guó)也》提出還應(yīng)教民,其措施是謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義。由此達(dá)到的效果:
2024-08-16 17:32
【摘要】初中古詩(shī)文理解性背誦默寫匯編?(1)《論語(yǔ)》1、《論語(yǔ)》中,指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。2、《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí),到處都有老師的句子是:?三人行,必有我?guī)熝伞?、《論語(yǔ)》中孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,切莫不懂裝懂的句子是:知之為知之,不知為不知。4、《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子,學(xué)習(xí)好的,摒棄不好的句
2025-06-24 22:05
【摘要】高二語(yǔ)文初中理解性默寫《論語(yǔ)十則》1.《論語(yǔ)十則》中,闡釋學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是:,。2.《論語(yǔ)十則》中,論述好學(xué)精神和教學(xué)態(tài)度(治學(xué)方法)的兩句是:,。3.《論語(yǔ)十則》中,闡述關(guān)于對(duì)待事物應(yīng)保持正確態(tài)度(學(xué)習(xí)要有謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度、)的
2025-06-24 22:36
【摘要】一、勸 學(xué)《勸學(xué)》中,“________________,________________”兩句強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。2.《勸學(xué)》中,“________________,________________”,通過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造,可以改變?cè)瓉淼臓顩r?!秳駥W(xué)》中說,君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個(gè)句子是:“___________
2024-08-16 18:07
【摘要】《歸去來兮辭》情景默寫《歸去來兮辭》起筆二句“歸去來兮,田園將蕪胡不歸”表達(dá)出對(duì)田園生活的向往。?《歸去來兮辭》中“悟已往之不諫,知來者之可追”兩句來表達(dá)過去不可挽回,未來則可把握。?《歸去來兮辭》中“問征夫以前路,恨晨光之熹微”兩句寫詩(shī)人問道于行人,恨晨光微弱,不見前路,表現(xiàn)作者歸心似箭?!稓w去來兮辭》中“策扶老以流憩,時(shí)矯首而遐觀”兩句寫詩(shī)人拄杖或游或息,
2025-06-25 12:41
【摘要】古詩(shī)文名句理解性默寫訓(xùn)練1、《赤壁賦》中描寫作者駕扁舟行駛江面,像架風(fēng)飛行而飄飄欲仙的神態(tài),抒發(fā)作者心曠神怡之情的語(yǔ)句是:浩浩乎如憑虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。2、《赤壁賦》中描寫與客共飲這秋江之酒,一邊引吭高歌,吟唱古代詠月的詩(shī)句是:舉酒屬客,誦明月之詩(shī),歌窈窕之章。3、《赤壁賦》中描繪秋風(fēng)拂來,江水澄凈,不起波浪的景色的詩(shī)句是:清風(fēng)徐來,
2025-07-01 18:20
【摘要】第一篇:詩(shī)詞理解性默寫 詩(shī)詞理解性默寫2012-07-0700:00《關(guān)雎》 1、統(tǒng)領(lǐng)全文,運(yùn)用起興手法表達(dá)小伙子對(duì)心儀的姑娘熱烈追求的詩(shī)句是________________,__________...
2024-10-17 19:21
【摘要】第一篇:《登高》理解性默寫 《登高》杜甫 同句詩(shī)不同提問方式 (1)風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 ①由高到低,寫詩(shī)人所見所聞,渲染秋江景物特點(diǎn);②集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征; ③分別從...
2024-10-20 21:34
【摘要】第一篇:理解性默寫答案 初二 十七、《出師表》 1、諸葛亮替劉禪分析了國(guó)內(nèi)外的形勢(shì),其中“不利形勢(shì)”指“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)為急存亡之秋也”;而“有利條件”是指“侍...
2024-10-21 02:28
【摘要】第一篇:古詩(shī)理解性默寫 古詩(shī)理解性默寫 ●古詩(shī)(10首) 1、《次此北固山下》(王灣):小景與大景互相映襯,為后人所稱道的名句: 。描寫時(shí)序交替中的景物,暗示時(shí)光流逝,蘊(yùn)含自然理趣的名句: ...
2024-10-17 14:40
【摘要】第一篇:《師說》理解性默寫 《師說》理解性默寫 1、《荀子?勸學(xué)篇》指出:“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)?!边@與韓愈《師說》中“______________ ,__________ ____”的觀點(diǎn)...
2024-10-15 14:44