八年級數(shù)學數(shù)據(jù)代表平均數(shù)(參考版)
2024-11-10 20:35本頁面
【正文】 如 例 1中的 1分別是創(chuàng)新、綜合知識、語言三項測試成績的 權(quán) ， 而稱 = （分） 為 A 的三項測試成績的 加權(quán)平均數(shù) 一組數(shù)據(jù)為 10， 8， 9， 12， 13， 10， 8，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 已知 的平均數(shù)為 6，則 4個數(shù)的平均數(shù)是 6， 6個數(shù)的平均數(shù)是 11，則這幾個數(shù)的平均數(shù)是 在一次滿分制為 5分的數(shù)學測驗中，某班男同學中有 10個得 5分， 5個得 4分， 4個得 3分， 2個得 1分， 4個得 0分，則這個班男生的平均分為 園園參加了 4門功課的考試，平均成績是 82分，若計劃在下一門功課考完后，使 5門功課成績平均分為 85分，那么她下一門功課至少應(yīng)得的分數(shù)為 一組數(shù)據(jù)中有 m個 x,n個 y,p個 z,q個 u, 則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為 已知數(shù)據(jù) 的平均數(shù)為 a, 則數(shù)據(jù) 的平均數(shù)為 。 (1)(2)的結(jié)果不一樣說明了什么？ 實際問題中， 一組數(shù)據(jù)里的各個數(shù)據(jù)的 “ 重要程度 ” 未必相同。
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