【摘要】精品資源“偷豆”真美----讀《社戲》-------------------------------------------------------------------------------- 《社戲》中有個片斷,寫的是孩子們&qu
2025-06-25 17:52
【摘要】第一篇:《社戲》片段教學教案 《社戲》片段教學教案 ————長沙外國語學校 歐陽文敏 知識目標:交流閱讀心得,然后分析“偷豆”情節(jié)。 能力目標:指導學生分角色朗讀課文,通過分角色朗讀加深對課...
2024-11-10 01:16
【摘要】第一篇:《朝花夕拾》精彩片段欣賞 《朝花夕拾》精彩片段欣賞 兩年后回憶起那本鋪了少許塵的《朝花夕拾》,我感慨萬分。翻開目錄,回想起了里面的情節(jié)。 《朝花夕拾》讓我想起《父親的病》這一文,這一文可...
2024-11-05 06:43
【摘要】第一篇:中考滿分作文思路欣賞(片段式散文) dúshūpòwànjuànxiàbǐrúyǒushén ————讀 書 破 萬 卷,下 筆 如 有 神———— 中考滿分作文思路欣賞...
2024-10-21 05:59
【摘要】《偷瓜》同步練習一、辨字組詞撓()孤()繞()狐()二、多音字組詞禁jīn()作zuō()jìn()zuò()三、對號入座1、形
2024-12-12 10:17
【摘要】《社戲》名師教案一、核心素養(yǎng)認識作者,了解有關文學常識,識記課文重點字詞。對魯迅作品有更深一層的認識。掌握通過人物的語言、行動來刻畫人物。對民俗文化有更多的認識。二、教學設計導語:我們很多同學小時候,甚至現在都特別喜歡跟隨媽媽到外婆家去,對吧?那你能不能告訴大家,你為什么喜歡到外婆家去呢?生1、外婆對我特別好,經常給我買好吃的,好玩的!——是外
2024-08-15 23:05
【摘要】《社戲》說課稿 《社戲》說課稿1知識目標 1、掌握本課重點詞語 2、深刻理解作品的思想內容; 3、理解作者如何把自然美和人性美融合為“樂土”的美; 4、揣摩本文情景交融的...
2024-12-06 01:23
【摘要】《社戲》教案 《社戲》教案篇1 “魚”、“漁”兼得。 談“讀”在自主性學習中的演繹。 〖案例背景〗 長時期以來,學生已經習慣于“老師教學生聽”的課堂模式。課堂上,老師...
2024-12-06 01:10
【摘要】第一篇:五年級作文精彩開頭和結尾片段欣賞 五年級作文精彩開頭和結尾片段欣賞 一、精彩開頭: 苦,不是好滋味。人嘗膽汁、黃連,其味即苦也。然而,偏就有臥薪嘗膽者,明知味苦,定要嘗之。何故?用以勵志...
2024-10-28 22:28
【摘要】 《社戲》說課稿范文 《社戲》說課稿范文1 大家好!我今天說課的內容是人教版教材七年級下冊第四單元第一課《社戲》的第二課時,是“三三六’教學模式中的展示課。 一、說教材的地位和作用 本...
2024-12-06 01:21
【摘要】教材版本:人教版教學設計題目:《社戲》教學目標:1、學習小說中塑造人物的方法2、培養(yǎng)學生熱愛自由美好生活的思想感情3、鍛煉學生瀏覽、略讀、精讀的能力教學重點:學習小說中塑造人物的方法教學難點:正確理解“偷豆”這一情節(jié)教學方法:討論法、講授法教學手段:多媒體教學過程:一、播放歌曲《童年》,由對自己童年美好生活的回憶,引
2024-08-16 11:07
【摘要】讀《社戲》有感 讀《社戲》有感1 在讀魯迅的《社戲》一文時,一句這樣的話映入我的腦海:偷我們的罷,我們的大的多呢。這時,我的眼前浮現出這樣一個孩子的形象,他樸實、純真、憨厚、無私。...
2024-12-07 01:53
【摘要】杭城開發(fā)商熱衷另類戶型創(chuàng)新偷面積背后受高房價所迫:肖三2010/12/27:57:21杭州江南建筑設計院副院長鄭剛表示,開發(fā)商的這種戶型創(chuàng)新,不是主動創(chuàng)新,而是被動進行的。鄭剛表示,在高房價的背景下,開發(fā)商不得不提高得房率,集合更完善的功能,以此提升購房者對產品的接受度。保利·江語海MAX3系列戶型九衡公寓C3戶型金隅·觀瀾時代瓏庭C戶
2025-06-27 03:01
【摘要】《社戲》教學設計教學目標:1、理解課文所表現的童趣,理解兒童之間的純真的情誼。2、體會課文中各種描寫方法,理解這些描寫的作用。?3、讀寫結合,進行描寫性作文訓練,提高描寫能力。教學重點:。理解人物和環(huán)境對表現小說主題的作用。,把握文章的內容。。教學難點:、烘托人物形象的作用。、表達作者感情的作用。教學時數:2課時教學過程:
2024-08-15 23:24
【摘要】中小學課件課堂講練互動偷瓜中小學課件課堂講練互動學習目標1、默讀課文,了解大意,感受農村孩子的調皮、純真和可愛。2、讀準詞語的讀音,了解“作踐、尋思、侍弄、混小子、毛頭娃崽”等一些農村生活口頭用語,體會不同語言風格的魅力。3、通過讀一讀、講一講或演一演的形式,把握人物的性
2024-12-17 10:35