【正文】 26。）考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。（也可以從人際交往角度，尚簡尚真，摒棄煩瑣禮節(jié)，；從學(xué)習(xí)角度，倡導(dǎo)去蕪存菁，對一些已經(jīng)過時(shí)的、實(shí)用價(jià)值不高的資料，對各種不適合自己的學(xué)習(xí)方法，勇于舍棄等。若從反面立意，倡導(dǎo)“加法”，觀點(diǎn)深刻，符合主流價(jià)值觀也算符合題意?！窘馕觥吭囶}分析：倡導(dǎo)物欲更少的簡樸生活，以求釋放更多的身心自由?！眲⒂礤a的這篇《陋室銘》道出了生活的真諦。水不在深，有龍則靈。 當(dāng)一個(gè)人有高飛的沖動時(shí)就不滿足在地上爬行，當(dāng)飛翔的欲望消失時(shí)，翅膀卻成了累贅，當(dāng)行為和目標(biāo)一致時(shí)，就揚(yáng)起激情，當(dāng)激情與理想共舞時(shí)，凡人也能創(chuàng)輝煌……不是擁有一切的人才會美好，而是知道能夠擁有這一切的來之艱辛的人才有會真正擁有他的一切，不在于多少，而是在于努力了多少，經(jīng)歷了多少……生活其實(shí)真的很簡單，只要保持一顆平常心，不以物喜，不以己悲，塌實(shí)做事，美好的生活便會向你敞開胸懷，露出笑臉……命運(yùn)和希望是自己靠奮斗拼搏而來，人生最美好的時(shí)光正是你寶貴的現(xiàn)在，重視今天的存在，珍惜每一天，未來將會一片精彩。有一句話說得好：“知足者常樂?！蔽蚁?，所有的宗教學(xué)家都該教人們做這件事，而不是教人用各種“分身”，使一個(gè)人變得復(fù)雜，人的心靈應(yīng)該變得簡樸，而不是越來越“奢華”。我們應(yīng)該“減肥”了，讓心智變得單純，不要被浮華的世界所誘惑。我們所提倡的生活簡樸，不僅僅是節(jié)衣縮食、不奢侈，它更是一種心靈上的簡樸。簡樸、簡約是一種生活態(tài)度，一種在喧囂都市里，讓人們的生活空間更自然、純凈、簡潔、清新并且寧靜的態(tài)度；簡約是一種較高層次的生活品質(zhì)，而不是簡樸、吝嗇、敷衍等對生活的種種不滿和自我不足。有這些經(jīng)歷、這些時(shí)間，不妨可以去尋找真善美、心靈之美和人生在世的意義。奢侈、貪婪永遠(yuǎn)在簡樸之下。要記住追求是無止境的。 其實(shí)，我認(rèn)為人生在世要不斷尋找意義，即生活的意義。書中富有許多靈感和創(chuàng)意。并希望人們好好思考檢討家居生活的形態(tài)與習(xí)慣，改變成清淡、規(guī)律、均衡、且健康的生活方式。因?yàn)闀r(shí)間、生命比金錢、物質(zhì)實(shí)貴，所以著者提出反忙碌潮流，希望人們能：少做一點(diǎn)、少賺一點(diǎn)，少花一點(diǎn)。書中著者建議不要壓抑自己，想哭就哭、想笑就笑。加上工作學(xué)習(xí)的壓力、家庭負(fù)擔(dān)、瘋狂采購、抵押貸款、資訊泛濫……，使得人們心慌意亂，心浮氣躁，而且筋疲力盡。等等這一切一切的浮躁心理、壓力生活都暴露出來，在無限追求的下，我們討論我們的正題：簡樸生活。看著比我更好的或者我所沒有的，我就想要擁有，例如周杰倫所穿的衣服、蔡依林所戴過的帽子等等，以此來圓自己的虛榮心和滿足感。獨(dú)生子女的我們更是飯來張口，衣來伸手。 在五千多年的儒家文化的熏陶下，我們國家仍舊存在著傳統(tǒng)的儒家生活習(xí)俗，包括尊老愛幼等等的傳統(tǒng)美德。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。學(xué)術(shù)道路上還有很長的路要走，應(yīng)該用內(nèi)心的明智走完自己的學(xué)術(shù)之路。從孫教授角度立意為：學(xué)生雖然有原則性的錯(cuò)誤言論，但是作為師者應(yīng)該以一種寬容的度量處理此事?！贝酥戮炊Y一位關(guān)注此次事件的人【解析】試題分析：這是一則時(shí)事評論材料作文，時(shí)事評論材料成為近幾年來高考作文考察的一個(gè)熱點(diǎn)。以培養(yǎng)未來的學(xué)術(shù)人才計(jì)，我們要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生樹立‘獨(dú)立之精神，自由之思想’。導(dǎo)師傾聽學(xué)生意見，不僅是深化教學(xué)的需要，而且也是導(dǎo)師保持學(xué)術(shù)創(chuàng)新機(jī)能的需要?！霸谘芯可逃校瑢?dǎo)師不僅應(yīng)當(dāng)做一個(gè)勤懇的教導(dǎo)者，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)懂得傾聽學(xué)生意見的合作者。“做教授指導(dǎo)學(xué)生，不是做師父收私家門徒，現(xiàn)代正常的師生關(guān)系，是亦師亦友，是學(xué)術(shù)道路上的異代同行者”。”肖鷹頗為擔(dān)憂地表示，孫家洲本次的態(tài)度，讓人看到中國研究生教育中封建家長式的師生意識的濃重陰影。孫教授對學(xué)生“公開斷絕關(guān)系”的行為，不僅忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益和未來發(fā)展，而且客觀上將此事激化升級為公共事件。他認(rèn)為，從媒體提供的資訊看，郝相赫對所涉及的幾位學(xué)術(shù)前輩的評議，雖然不能視作孫教授所謂的“無端嘲諷”，但的確缺少平和鄭重?！昂峦瑢W(xué)只是一個(gè)剛由本科升入研究生學(xué)習(xí)的新生，在學(xué)術(shù)評議中表現(xiàn)偏激甚至輕狂，是難免的，這可以視作‘新生不適癥’，導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)多一份理解和寬容。相反，在媒體的曝光下，各種評論、猜測紛至沓來。12．孫家洲教授您好：聽聞此次師生之間的爭端，我有點(diǎn)自己的看法，希望您能冷靜的處理此次事件?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。這是為人起碼的公德心，是對他人的尊重。要影響世界，就用正能量。一個(gè)人的言行是自我的，但常常會影響到別人。材料的關(guān)鍵句是什么呢？關(guān)鍵句是“不過……會影響別人”，其實(shí)就是不要影響了別人。第二段的“影響”是破壞了別人正常的生活，產(chǎn)生了負(fù)面效果。聯(lián)系第二段，可理解為兩個(gè)方面的含意： 一是中國大媽有自信和勇氣跳廣場舞，讓世界見識到了中國大媽的風(fēng)采；二是中國大媽的這種行為較另類，外國大媽覺得新奇。由一二兩段材料可以提煉出關(guān)鍵詞：影響。4．明確褒貶法（從材料的情感傾向入手）。2．以果溯因法（從分析原因入手）。材料含意：1．“舞出”了世界影響；2．有自信和勇氣，但影響了別人?！?看，那是尊重的眼界，尊重的目光。犬儒學(xué)派的嘲諷哲學(xué)似乎已不適于這個(gè)呼吁尊重的時(shí)代，因 為尊重的眼界要求我們看在不同的地方。跳舞的人們減少人群的規(guī)模，調(diào)低音量，其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看 著，互不打擾，就挺好。生在群體中的人們只有相互尊重，形成開闊的眼界才能推動 社會的發(fā)展。國內(nèi)這已然是一種文化現(xiàn)象，很多人寬容地認(rèn)為這樣的擾民可以 被接受，畢竟老人們的生活不至于單調(diào)。這就不難知道犀利的才女張愛玲是如何寫出如此 悲憫的文字的，因?yàn)樽鹬亟o了她高于常人的眼界，也給了她 超出常人的情懷，她筆下的文字，寫到了更遠(yuǎn)。這很可貴。水鏡先生造訪晚年獨(dú)居的張愛玲，大談自己覺得《金瓶梅》中的某些橋段是多么的低劣。與 其說他將辦公處移到甘棠下以免擾民是為官之正，不如說是 他高于常人的眼界讓他先人一步做出尊重的決定，這和做不 做官沒有關(guān)系，因?yàn)樽鹬厥且环N做人的眼界。 而尊重同樣是一種眼界，它能使人看到不一樣的景色，能 默默推動一個(gè)社會的長足進(jìn)步。這一切都只因?yàn)閮蓚€(gè)字：尊重。那是落后地區(qū)的黑暗歲月，殖民者們瘋狂踐踏著那些本不屬于他們的土地。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。寓言類的材料作文，還是貴在說理，但說理一定要有深度，看一個(gè)高中生對社會對人生的認(rèn)識如何。 所謂“生于憂患， 死于安樂”是也。”所以也不是每個(gè)把你從糞堆里拉出來的人都是你的朋友。“它溫暖而快活地躺著，不久開始唱起歌來。現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有類似于蝴蝶與蜻蜓的經(jīng)歷？ 我們又是怎么認(rèn)識的？ 蜘蛛的話給了我們什么啟示？ 關(guān)鍵句是蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛的話語，而其中最關(guān)鍵的句子則是“要怪只能怪自己”。每個(gè)人的成長中總有過失和挫折，不敢承擔(dān)錯(cuò)誤，是勇氣太少。 他們沒有對自己負(fù)責(zé)，他們沒有用自己的努力，沒有用自己的實(shí)際行動來承擔(dān)起責(zé)任， 是十足的懦夫!倒讓人對毫無權(quán)柄卻自強(qiáng)不息力圖變法的光緒帝肅然起敬。而西蜀的阿斗，東吳的孫皓，南唐的李煜，則是臵家國于不顧，或沉迷酒色或殘暴兇惡或沉湎于風(fēng)花雪月。小仲馬抱著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，不苛求父親的幫助，不怨天尤人，而是用自己的淚水打拼出自己的事業(yè)，這是對社會負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，更對自己的八斗之才負(fù)責(zé)?！毙≈亳R為自己擬了大量筆名，以免使人把他與大仲馬連在一起。他的父親大仲馬對他說：“如果你寫上你是大仲馬的兒子，情況或許會好一點(diǎn)。然而他們?yōu)樽约鹤隽耸裁茨?他們既沒有對自己的國家負(fù)責(zé)，也沒有對自己的家庭負(fù)責(zé)，更沒有對自己負(fù)責(zé)。10．學(xué)會對自己負(fù)責(zé)有人生于富貴之家，卻成了一貧如洗的窮漢；有人生于詩書世家，卻站在目不識丁者 之列；有人生于帝王之家，卻苦求為一布衣而不得。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。Ⅳ．套作、文體不明確的適當(dāng)扣分。Ⅱ，發(fā)展等級評分：不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評分。選擇角度符合材料內(nèi)容及含義范圍的屬于“符合題意”?？梢詮摹懊褡逦幕迸c“文化藝術(shù)”角度入手。2．考生可以從三個(gè)角度入手：賈玲、相關(guān)專家或其他相關(guān)參與方。落款，另起一行，靠右寫自己的落款?！按酥隆笨捎谩绊樧！薄熬错灐敝惖脑~語替換，但此致后可以用“敬禮”也可以不用。正文，另起一行空兩格寫，也可以緊接問好的短句寫正文。中文書信的的標(biāo)準(zhǔn)格式是這樣的：稱呼，頂格寫。請您尊重民族文化，傳承民族精神，弘揚(yáng)中國之風(fēng)。使它能真正地融入你的生活，陶冶你的情感，帶來不一樣的感受?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。我們不可一概而論，要尊重其發(fā)展，取其精華，去其糟粕。但是它們都是一個(gè)時(shí)代的特征的反映，都是民族文化的一部分，都值得我們尊重。傳承民族文化，尊重文化的內(nèi)容和發(fā)展歷程。所謂“斬草除根”便是這個(gè)理。”我認(rèn)為，一個(gè)國家的繁榮，不是僅靠強(qiáng)大的武器，也不是只靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)，而是靠一代代的“匹夫”把中國民族文化和民族精神傳承下去。傳承民族文化是一個(gè)民族的責(zé)任與使命。所以挽救民族文化迫在眉睫。從這一事件我們可以看到，當(dāng)今社會的一種普遍現(xiàn)象——惡搞經(jīng)典文學(xué)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。學(xué)生有其他觀點(diǎn)言之成理也可。（5）何必大驚小怪（存在即合理）。（2）“娛樂至死”可休矣。寫材料作文，要認(rèn)真讀材料，從中提煉出一個(gè)中心來，并以此為中心作文。最好不用互掄棒子，橫掃一通，把原有一些規(guī)則秩序搞亂了，甚至造成無名的階層分裂——這本身就是一種價(jià)值觀。有些話不是不能說，有些情不是不能表，但大家都得學(xué)會理性表達(dá)、科學(xué)表達(dá)、有說服力地表達(dá)。屠女士只是調(diào)侃了一句“諾貝爾獎(jiǎng)金不夠在北京買個(gè)客廳”，是說屠呦呦女士搞了一輩子科研生活很窘迫，家里連客廳都沒有嗎？非要通過錢多錢少來PK出“做科研不如演戲的”、“一生努力不敵一場作秀”，不知道是否尊重了國內(nèi)科研人員！娛樂圈的社會功能，就是娛樂大眾，應(yīng)該允許公共空間有一些八卦精神，什么事情都往“高尚”“夢想”上扯，都拿“人類貢獻(xiàn)”的大帽子去套，只會讓社會空氣更凝重，令人窒息。我的觀點(diǎn)是：黃曉明、屠呦呦不是不可以被拿來對比著理解一些事情，但這種簡單的比較，得出“一生努力不敵一場作秀”的結(jié)論，是不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)、不講邏輯的，甚至這種煽情的PK本身，便是另一種歪曲的價(jià)值觀，反倒應(yīng)該被辨別、被警惕。作為一種聲音，個(gè)人雖不以為然，卻并不想反駁。本則材料內(nèi)容是急診室內(nèi)，昏迷不醒的老人，在醫(yī)生的幫助清醒的藥劑后清醒過來后，一場針對是否繼續(xù)治療的問題醫(yī)患雙方爭執(zhí)不休，后因老人再度昏迷，醫(yī)生盡力搶救才使老人最終脫離生命危險(xiǎn)的事。對于這類作文，學(xué)生首先要學(xué)會怎么確定文章的立意?！笨墒撬麤]有理由挑撥我和她之間的關(guān)系呀。還有一次是前幾天，我和朋友談?wù)撝覀儼嗟摹鞍素浴?，我說：“我告訴你個(gè)秘密哦，這可是看在我跟你是好朋友的份兒上才告訴你的喲，你可一定要保守秘密呀!”“行，沒問題！”“有個(gè)女孩告訴我，她喜歡第五排的那個(gè)‘某某某’，你覺得他會喜歡她嗎？”“應(yīng)該會吧，就咱們班的這群‘帥’男生，知道有女孩喜歡他們，還不樂瘋了？”“哦，這倒也是，哦，對了，那個(gè)女生說這個(gè)秘密可以再告訴一個(gè)人，因?yàn)樗男疫\(yùn)數(shù)字是3，不過第三個(gè)人一定得保密，所以你一定得保密呀！”“Ok了，我剛剛不是已經(jīng)答應(yīng)過你了嗎？”“哦，對嗬。后來，老師告訴我，我95分，她100分。那是雙科前幾天，老師讓我們做卷子，積累經(jīng)驗(yàn)，備戰(zhàn)雙科，要知道，我一向馬虎慣了，并不會檢查、驗(yàn)算，所以總是不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E7．人與人之間還有信任我一直深信生活在和平中的人們一定會比生活在戰(zhàn)爭時(shí)期的人們應(yīng)該更富有信任。（5）從游客角度，要勇于、善于維護(hù)自己的權(quán)益。（3）從政府角度，要有敬畏之心，懂得珍惜，有危機(jī)意識，莫讓小事影響大形象。但無論怎樣選擇，都不能拋開做人的底線，都不能顛倒是非，都不能以恥為榮！讓我們以誠實(shí)守信為本，誠實(shí)做人，真誠待人，以信任和被信任、永恒的友誼和一片誠心，構(gòu)筑一個(gè)美好的誠信社會吧！【解析】試題分析：解讀上述材料的內(nèi)容，可以從下面幾個(gè)方面來審題立意：（1）從燒烤店角度，勿以惡小而為之；經(jīng)商要誠實(shí)守信，要有良知，否則寸步難行。但無論怎樣選擇，都不能拋開做人的底線，都不能顛倒是非，都不能以恥為榮！讓我們以誠實(shí)守信為本，誠實(shí)做人，真誠待人，以信任和被信任、永恒的友誼和一片誠心，構(gòu)筑一個(gè)美好的誠信社會吧！無與倫比的自己。朋友之間，最重要的是誠實(shí)守信，因?yàn)樗缤桓鶊?jiān)定的紐帶，讓我們建立起心靈的橋梁，彼此相連；商家與顧客之間，最重要的是誠實(shí)守信，因?yàn)樗拖褚话鸦穑计鹑藗冃闹械恼嬲\與依賴；家庭之間，最重要的也是誠實(shí)守信，因?yàn)樗尨蠹液推较嗵?，敞開心扉，訴說心聲，把一家人的心緊緊地貼在一起……而不誠實(shí)守信的人，將永遠(yuǎn)擺脫不了自私、貪婪、懶惰……的枷鎖，他們將會被這種枷鎖禁錮，不能自拔，永遠(yuǎn)受到良心的譴責(zé)。清華研究生，我們擔(dān)待不起！”――一個(gè)人不誠實(shí)，造成的損失是個(gè)人的；但當(dāng)他代表一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，那損失是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的；一個(gè)人因不守信而毀了自己的信譽(yù)，那毀的是他自己一個(gè)人；但當(dāng)他代表一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，就會因?yàn)樗粋€(gè)人的不誠實(shí)守信而毀了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。那位研究生說：“總裁先生，您難道不覺得您對我的態(tài)度十分冷淡嗎？您為什么不接納我，不考慮我呢？像我這種資深的研究生，還是較難得的！”老總不緊不慢地說：“資深的研究生？去年我們聘了一名清華研究生，與他訂了三年的合同，讓他研究一個(gè)項(xiàng)目，可他卻連聲招呼都沒打就走人了。一位清華大學(xué)畢業(yè)的才華出眾的研究