【摘要】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險(xiǎn)嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元,在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高,月平均工資為
2024-11-15 04:07
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)這個公司員工收入到底怎樣?經(jīng)理第二天,阿沖上班了。我這里報(bào)酬不錯,月平均工資2020元,你在這里好好干!阿沖阿沖在公司工作了一周后平均工資確實(shí)是每月2020元,你看看公司的工資報(bào)表.你欺騙了我,我已經(jīng)問過公司的職員了,沒有一個人是超過2020元的
2024-11-10 17:29
【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)安陽二中陳朝敏鞋的尺碼(厘米)1819202122銷售量(雙)12511731問題情景一一家童鞋店最近銷售了某種童鞋30雙,其中各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示:如果你是鞋店老板,你最關(guān)心的是什么?某面包房,在一天內(nèi)銷售面包100個
2024-08-15 13:55
【摘要】我們學(xué)校將要召開每年一次的體育運(yùn)動會,根據(jù)學(xué)校的安排,決定從我們八年級1、2、3、4四個班中抽調(diào)40名男生組成一個彩旗隊(duì)。下面是八年級1班的體檢表中任意抽取的10名男生的身高(單位:米):,,,,,,,,,。根據(jù)以上信息,結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn),你應(yīng)該如何確定參加彩旗隊(duì)學(xué)生的身高?并說明理由。想
2024-12-11 23:41
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):1.理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義。2.會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)。3.能選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的集中程度。過程與方法目標(biāo):經(jīng)歷中位數(shù)和眾數(shù)的產(chǎn)生過程,體會數(shù)學(xué)概念的產(chǎn)生源自現(xiàn)實(shí)生活的需要,學(xué)會在實(shí)際生活中能自覺運(yùn)用
2024-12-13 14:47
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)同步練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練:1、判斷題:(1)給定一組數(shù)據(jù),那么描述這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定只有一個.()(2)給定一組數(shù)據(jù),那么描述這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)一定只有一個.()(3)給定一組數(shù)據(jù),那么描述這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定只有一個.()(4)給定一組數(shù)據(jù),那么描述這組數(shù)據(jù)的平均
2024-12-10 19:10
【摘要】平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用同步練習(xí)【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】1.(2005,天津市)已知一組數(shù)據(jù):-2,-2,3,-2,x,-1,,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是______.2.一個射手連續(xù)射靶20次,其中2次射中10環(huán),7次射中9環(huán),8次射中8環(huán),3次射中7環(huán),那么,這個射手中靶的環(huán)數(shù)的平均數(shù)是_______(保留一位小數(shù)),眾數(shù)是_____,中位數(shù)是_______.3.某校10位同學(xué)
2025-06-10 15:23
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)這個公司員工收入到底怎樣?第二天,小麗上班了。我這里報(bào)酬不錯,月平均工資2022元,你在這里好好干!經(jīng)理小麗小麗在公司工作了一周后平均工資確實(shí)是每月2022元,你看看公司的工資報(bào)表.你欺騙了我,我已經(jīng)問過公司的職員了,沒有一個人是超過2022元
2025-01-09 15:32
【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解中位數(shù)和眾數(shù)的概念。2、會求中位數(shù)和平均數(shù).3、能選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的集中程度。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念,并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)難點(diǎn):平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)這三量之間的區(qū)別與聯(lián)系【課前自學(xué)課堂交流】一、復(fù)習(xí)舊知:平均數(shù)的計(jì)算公式:
【摘要】平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的應(yīng)用【知識與技能】描述眾數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),能結(jié)合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三者的區(qū)別,能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)做出自己的評判.【過程與方法】通過實(shí)際背景,區(qū)分刻畫“平均水平”的三個數(shù)據(jù)代表,形成獲取數(shù)據(jù)、繼續(xù)鞏固對各種圖表信息的識別與獲取能力,養(yǎng)成對生活中所見到的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和評
2024-12-13 12:20
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索常見的數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)的過程,感受其實(shí)際應(yīng)用,掌握判斷方法。教學(xué)內(nèi)容分析:1、進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時的差異。3、能靈活應(yīng)用這三個數(shù)據(jù)代表解決實(shí)
【摘要】數(shù)據(jù)的集中趨勢20.平均數(shù)第1課時中位數(shù)和眾數(shù)第1課時中位數(shù)和眾數(shù)知識目標(biāo)1.通過分析實(shí)際案例,發(fā)現(xiàn)中位數(shù)的特征,理解中位數(shù)的概念,并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù).2.通過分析實(shí)際案例,發(fā)現(xiàn)眾數(shù)的特征,理解眾數(shù)的概念,并會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù).3.在理解“三數(shù)”的求法的基礎(chǔ)上,能解決與“三數(shù)”有關(guān)的綜合計(jì)算問題
2025-06-18 20:24
【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級下冊R數(shù)據(jù)的集中趨勢中位數(shù)和眾數(shù)第1課時中位數(shù)和眾數(shù)
2025-06-24 05:36
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)第1課時中位數(shù)和眾數(shù)【知識與技能】認(rèn)識中位數(shù)和眾數(shù),并會求出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù).【過程與方法】理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用,它們也是數(shù)據(jù)代表,可以反映一定的數(shù)據(jù)信息,幫助人們在實(shí)際問題中分析并做出決策.【情感態(tài)度】會利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策.【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識中位數(shù)、眾數(shù)這
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索常見的數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)的過程,感受其實(shí)際應(yīng)用,掌握判斷方法。教學(xué)內(nèi)容分析:1、進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時的差異。3、能靈活應(yīng)用這三個數(shù)據(jù)代表解決實(shí)際
2024-12-12 19:08