基于bs模式的學生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文(參考版)
2025-06-25 00:45本頁面
【正文】 主要參考文獻本系統(tǒng)的過程中，主要的參考文獻有：《C軟件開發(fā)》 張孝祥、徐明華 清華大學出版社《網(wǎng)頁開發(fā)手記》 葉青、孫亞南、孫澤軍 電子工業(yè)出版社出版社《》 龐亞娟、房大偉、呂雙 清華大學出版社《數(shù)據(jù)庫訪問與數(shù)據(jù)庫程序設計》 陳承歡 人民郵電出版社《數(shù)據(jù)庫技術及應用》 張兵義 電子工業(yè)出版社出版社《SQL Server實用教程》 鄭阿奇 電子工業(yè)出版社 《軟件測試方法和技術》 朱少民清華大學出版學生簽名：輔導老師簽名：年月日。感謝各位專家和評委耐心審閱我的論文，能寫下來的感激那么有限，只希望老師、家人、朋友都能體會到我感恩的心，我是如此平凡，但是我卻得到了很多，感覺自己很走運，大學里遇到了那么多好老師，好同學，他們教會了我很多，也幫助了我很多，讓我能夠開開心心的度過大學四年的生活，充實而富有激情，我會永遠記得大家，記得這難忘的四年大學生活，記得這次讓我學到很多的畢業(yè)設計另外，我還要感謝在這幾年來對我有所教導的老師，他們孜孜不倦的教誨不但讓我學到了很多知識，而且讓我掌握了學習的方法，更教會了我做人處事的道理，在此表示感謝。感謝信息學院的領導和所有任課老師四年來對我的培養(yǎng)。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到很大的提高，這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，在此感謝她耐心的輔導。在本次畢業(yè)設計中，我從指導老師李潔老師，身上學到了很多東西。相信本學生管理系統(tǒng)是一套學校在日常管理中必不可少的管理軟件，通過開發(fā)這個系統(tǒng)，我掌握了的開發(fā)項目的過程，了解的基本知識鞏固了我對C語言的學習，但在這次畢業(yè)設計中的最大收獲并不是掌握這幾門開發(fā)工具的應用，而是學會了設計系統(tǒng)的思維方法，以及與同學們之間相互幫助的精神。因為對學生管理的整個流程不夠熟悉，在需求分析時未能做到完全滿足用戶的需求。另外，在整個開發(fā)的過程中，時間也比較倉促。在這樣的氛圍里，在設計的過程中，我感覺很愉快，使我在各方面都有很大的進步。在這次的設計過程中，我逐漸培養(yǎng)了一種嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和對軟件開發(fā)的高度興趣。而在這次具體的畢業(yè)設計過程中，真正地動起手來，才明白到底是怎么回事，才知道如何將理論應用到實踐過程中，如何用實踐來武裝理論。在這次設計中，我學到了很多東西， Server有了更深刻的了解。通過這次畢業(yè)設計，使我無論在理論上還是在實踐上都有一個較大幅度的提高，尤其是培養(yǎng)了自己獨立分析問題、解決問題和實際操作的能力，也提高了自己的動手能力。結束語我這次畢業(yè)設計的題目是基于B/S模式的學生信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。在這個階段，我們假設所有的單元已通過開發(fā)人員個人在單元測試階段測試全部通過，沒有任何錯誤。 }else {(“scriptalert(‘添加失敗’)/script)。 = 。 = ()。 = 兩次密碼輸入不一致。 }else { = false。 }else {if ( == ) { = true。 } } } }//重復密碼驗證privatevoidtbxReptPasword_Leave(object sender, EventArgs e) {if ( == ) { = false。 = true。 = false。 = false。 = true。 = false。 = true。RePWDError。PWDErroramp。 }publicstaticboolCheckTrue() {returnNameErroramp。 }publicstaticboolRePWDError { get。 }publicstaticboolPWDError { get。 } }//用于用戶名，密碼，重復密碼的驗證publicclassCheckError {publicstaticboolNameError { get。 = newPoint(20, 61)。 = 365。()。 = 502。 } }//控制小鍵盤的顯示和隱藏privatevoidpbxKey_Click(object sender, EventArgs e) {if ( == false) { = true。 = 。 = 。UserBLL _ub = newUserBLL()。 = 編輯用戶。 = 290。 = newPoint(25, 150)。 = false。 }else { = false。 = 注冊。 = false。 = newPoint(22, 185)。if (userid == null) { = newPoint(20, 61)。 = ()。 = 395。 = Key。 } } 后臺界面 學生信息界面添加學生部分不代碼//添加用戶的加載事件（數(shù)據(jù)綁定和根據(jù)判斷實現(xiàn)不同的界面的布局)privatevoidAddUser_Load(object sender, EventArgs e) { = ()。 }else {(“scriptalert(‘用戶名,密碼錯誤，登陸失敗’)/script)。 = 。 = ()。 !()) {UserBLLub = newUserBLL()。//用戶登錄privatevoidbtnLogin_Click(object sender, EventArgs e) {if ( == ()) {if (!() amp。 }doubledou = 。在本課題中用一個關系圖將六個表的關系聯(lián)系在一起，關系圖如下(圖410)：圖410各表之間的關系約束圖在該圖中studentInfo表與classInfo表的連線表示前一個表中的classid是后一個表的外鍵，其他的也和上面一樣，所以在這里不做闡
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