【摘要】圖中的人物分別是誰?他們分別領(lǐng)導(dǎo)了什么革命或運(yùn)動?結(jié)果怎樣?得出怎么樣的示?太平天國運(yùn)動辛亥革命結(jié)果:失敗啟示:農(nóng)民階級,資產(chǎn)階級都不能領(lǐng)導(dǎo)中國的民主革命取得成功第14課新民主主義革命的崛起材料1,據(jù)統(tǒng)計(jì),1913年日本在華投資總額;1914年輸華貨值,1919年增至;美國對華貿(mào)易額從1913年
2025-06-24 07:55
【摘要】2021/12/11Le?on10PartieIIparlerdelavied’unesemaine談?wù)撘恢艿纳頖rammaire:pronomspossessifs主有形容詞Articlescontractifs縮合冠詞Lexique:lesjoursd’unesemaine一周七天
2024-11-06 23:41
【摘要】第周星期年月日課題14、面具教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會對印法繪圖。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對我國優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)形式面具的興趣。智能目標(biāo)學(xué)習(xí)對印法制作面具,提高學(xué)生的豐富想象力。教材分析教學(xué)重點(diǎn)對印法繪圖。教學(xué)難點(diǎn)對印法技巧。教具
2024-12-09 11:25
【摘要】第十四課今天天氣怎么樣?Dì-shíyìkèJīntiāntiānqìzěnmeyàng?Lesson14What’stheWeatherLikeToday?LOGOchūntiān春天xiàtiān夏天
2025-01-22 10:09
【摘要】第十四課鋼鐵長城國防:一個(gè)國家為了保衛(wèi)自己的領(lǐng)土主權(quán),防備外來侵略,而擁有的和軍事有關(guān)的一切力量。軍事武器裝備戰(zhàn)場冷熱高二維平面三維立體三維立體海軍:1949年4月陸軍:1927年8月1日空軍:194
2024-08-12 13:27
【摘要】第十四課童年的發(fā)現(xiàn)板塊:每課一練教師:周小川第一課春天的小雨滴滴滴學(xué)練指要童年是美好的,因?yàn)槟晟俚奈覀兒闷嫘膹?qiáng),敢于幻想,勇于實(shí)踐,有著強(qiáng)烈的求知欲和驚人的想象力。而俄國天文學(xué)家費(fèi)奧多羅夫竟在童年時(shí)就發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律,還因此受到被趕出教室的委屈??伤]有抱怨,他說:世界上所有重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明常常面臨著
2024-10-28 13:47
【摘要】第十四課:畫蝦設(shè)計(jì)理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的情感,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣?!弊裱@一要求,在教學(xué)中,教師應(yīng)努力為學(xué)生營造一個(gè)寬松、民主、探索、合作的空間,以喚醒、激活他們自主學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí),聯(lián)系生活,拉近文本距離,以“讀”作為貫穿整個(gè)教學(xué)過程的主線。并通過合作學(xué)習(xí)來促進(jìn)學(xué)生的自主性發(fā)展。
2024-12-15 09:14
【摘要】第十四課奇妙的克隆談家楨復(fù)旦大學(xué)談家楨教授生物學(xué)家談家楨復(fù)旦大學(xué)教授獲得首屆上海市教育功臣的殊榮從事遺傳學(xué)教學(xué)和研究逾60年,是我國遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一。談家楨:?中國現(xiàn)代
2024-10-02 12:48
【摘要】第十四課伐無道誅暴秦學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解和掌握秦的暴政引起人民的不滿2、了解陳勝、吳廣起義3、了解秦朝滅亡、楚漢之爭4、掌握西漢的建立一、秦的暴政1、刑法苛嚴(yán)死刑、族誅、連坐2、賦稅和徭役繁重3、秦二世統(tǒng)治更加殘暴華清池當(dāng)時(shí)民謠流傳:“阿房、阿房
【摘要】實(shí)況課程講解-1?實(shí)況課程講解-2?課文內(nèi)之文型解說,置于中文翻譯頁框,可拉大閱讀
2025-06-27 03:01
【摘要】第五單元國策經(jīng)緯第十四課小平,您好1、理解黨在社會主義初級階段的基本路線及其核心內(nèi)容,深刻領(lǐng)會堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動搖的意義;懂得基本國情和基本路線之間的關(guān)系;提高學(xué)生抽象思維與歸納、總結(jié)、分析的能力。2、感受身邊的變化,了解黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化;了解我國的基本國情,黨在社會主
2024-12-05 01:59
【摘要】第十四課問候與相識對話:認(rèn)識你很高興艾哈邁德-下午好,哈立德。哈立德-下午好,艾哈邁德。艾哈邁德-請?jiān)试S我向你介紹我的朋友莎迪婭。哈立德-你好!莎迪婭-你好!艾哈邁德-這是哈立德。我的同班同學(xué)。哈立德-很高興認(rèn)識你。莎迪婭-很高興認(rèn)識你。
2024-08-03 09:15
【摘要】人教版高中語文第四冊第十四課:授課教師姚曉華致恰達(dá)耶夫啊,船長,我的船長!一、《致恰達(dá)耶夫》表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?形式上最主要的特點(diǎn)是什么?二、《啊,船長,我的船長!》表達(dá)了詩人對林肯的哪些方面的感情?這種感情是如何抒發(fā)的?普希
2024-09-05 13:08
【摘要】下一頁返回上一頁計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系計(jì)算機(jī)專業(yè)課教研室計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)下一頁返回上一頁計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系計(jì)算機(jī)專業(yè)課教研室第十五講BIOS設(shè)置(一)下一頁返回上一頁計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系計(jì)算機(jī)專業(yè)課教研室本節(jié)主要內(nèi)容?BIOS概述?正確合理地設(shè)置
2024-08-12 15:28
【摘要】《聲律啟蒙》第十四課《十四寒》教學(xué)設(shè)計(jì)景向月青海省湟中縣上五莊鎮(zhèn)邦巴小學(xué)教材分析《聲律啟蒙》是訓(xùn)練兒童應(yīng)對掌握聲韻格律的啟蒙讀物,按韻分編,從單字對到雙字對,三字對、五字對、七字對等等,聲韻協(xié)調(diào),瑯瑯上口,從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。以及人格方面的滲透教育。學(xué)生對《聲律啟蒙》的學(xué)習(xí)方法已基本掌握,從讀、解、誦、拓四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí),本課的教學(xué)放開手讓學(xué)生去學(xué)習(xí),教師適當(dāng)
2025-04-20 00:23