20xx屆中考歷史總復習第1編教材考點速查第3部分世界古代史第3講文明的交流和世界三大宗教課件(參考版)
2025-06-23 20:35本頁面
【正文】 根據(jù)材料并結合所學知識，舉例說明阿拉伯人是東西文明傳播使者。 (背景：都是社會矛盾尖銳；實質(zhì)：都是維護統(tǒng)治階級統(tǒng)治的工具；傳播的主要原因：都得到統(tǒng)治階級的扶持，得到迅速傳播。悉達多 古代印度 “眾生平等 ”、忍耐順從 公元前 3世紀后開始向外傳播 基督教 巴勒斯坦地區(qū)的猶太人長期遭受苦難，渴望 “救世主 ”的到來 1世紀 傳說中的耶穌 巴勒斯坦地區(qū) 耶穌就是 “救世主 ”，忍受苦難，死后可以升入 “天堂 ” 4世紀末，被羅馬皇帝定為國教，促進了傳播 伊斯蘭教 部落間戰(zhàn)爭頻繁，多神崇拜成為了其民族統(tǒng)一和發(fā)展的嚴重障礙 7世紀初 穆罕默德 阿拉伯半島 獨尊安拉， “伊斯蘭 ”意為 “和平 ”和 “順從 ”，即順從和信仰真主安拉 622年，建立穆斯林公社。 3．文明交流的啟示：不同文明之間只有相互借鑒，取長補短，才能推動各自的發(fā)展；多元文化相互碰撞，相互交融，共同發(fā)展；不同文明之間的相互交流是影響歷史發(fā)展變遷的重要因素；文明之間的交流是歷史發(fā)展永恒的主題之一。
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