云南省20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第二部分語(yǔ)文知識(shí)積累與綜合運(yùn)用專題11語(yǔ)文綜合運(yùn)用課件(參考版)
2025-06-23 16:31本頁(yè)面
【正文】 最后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完整概括出獲得的信息。搜索有效信息 :我心目中的英雄有革命英雄、藝體明星、其他人物?！?解析 】 本題考查對(duì)圖表的閱讀分析判斷能力。對(duì)其他人物的崇拜比率變化不大。 (2分 )三秦中學(xué) “ 我最崇拜的人物 ” 調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表【 答案 】 示例一 :活動(dòng)前 ,對(duì)藝體明星的崇拜比率高于革命英雄 。為了更好地開(kāi)展 “ 我心目中的英雄 ” 主題活動(dòng) ,學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了 “ 我最崇拜的人物 ” 問(wèn)卷調(diào)查。2. [2022網(wǎng)友對(duì)“ 這就是街舞 ” 關(guān)注度最高 ,對(duì) “ 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) ” 關(guān)注度最低 ?！?解析 】 本題考查圖表分析。① 網(wǎng)友對(duì)歌舞類節(jié)目的關(guān)注度比文化類節(jié)目的關(guān)注度高 。下圖摘自某網(wǎng)站 2022年 3月發(fā)布的 “ 搜索風(fēng)云榜 ” ,是對(duì)全國(guó)部分綜藝節(jié)目搜索的統(tǒng)計(jì) ,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括該圖的主要信息。根據(jù)要求 ,完成問(wèn)題。隨堂鞏固訓(xùn)練1. [2022 針對(duì)有兩層或兩層以上意思的文段 ,先劃分層次 ,然后再把各層次的內(nèi)容概括組合。 尋找文段中的關(guān)鍵句 ,綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論。材料探究六法 抓住關(guān)鍵詞 ,提取并組織語(yǔ)段中每段材料重要的語(yǔ)言標(biāo)志 ,再加以綜合表達(dá)。角度三 材料探究技法精講 可以從材料中特別是問(wèn)題中尋找一些內(nèi)涵豐富、概括性強(qiáng)的詞 ,從這些關(guān)鍵詞入手 ,或許會(huì)收到意想不到的效果?！?真題定位 】 云南卷 2022年 9題考查了本考點(diǎn)。 ,思考為什么即通過(guò)讀材料 ,概括出材料大意 ,明白所給材料的意義?！?真題定位 】 即抓住新聞中概括性、判斷性較強(qiáng)的句子 ,這樣的句子一般分布在新聞的導(dǎo)語(yǔ)中 ,有時(shí)出現(xiàn)在中間小結(jié)的開(kāi)頭或結(jié)尾位置。 新聞標(biāo)題的基本要求是必須醒目、凝練?！ ∽詈笠罁?jù)題目要求對(duì)答案內(nèi)容進(jìn)行合理化的加工 ,使句子表述清楚、符合邏輯。首先自己去提煉符合作答要求的有用信息 ,注意材料的敘述線索 ,理清脈絡(luò) ?！ ×硪环N情況是材料使用大篇幅描述性用語(yǔ) ,找不到很明顯的關(guān)鍵語(yǔ)句 ,這種情況是概括題的一個(gè)難點(diǎn)?！ 〉诙?:根據(jù)圈出的關(guān)鍵信息尋找關(guān)鍵詞 ,如果沒(méi)有關(guān)鍵詞就要?dú)w納總結(jié)出答案。角度一 概括材料內(nèi)容技法精講 第一步 :通過(guò)閱讀材料圈出切合題目作答要求的要點(diǎn)信息。云南卷 2022年 9題考查了本考點(diǎn)。這類詞句往往是 :揭示文章主旨、中心、觀點(diǎn)、情感的語(yǔ)句 ,揭示段意的重要句子 ,揭示文章脈絡(luò)層次的語(yǔ)句 ,在文中具有深刻含義的句子 ,注意比喻、象征等手法 ,體會(huì)其中的隱含信息?！ ?(1)認(rèn)真閱讀 ,理解文意 (整體感知 )?！ ?(4)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的要求 :句末一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ,有時(shí)可使用句號(hào)或感嘆號(hào)?！ ?(2)句式特點(diǎn) :采用有鼓動(dòng)性的陳述句或感嘆句?！ ?(4)講究技巧 ,可運(yùn)用修辭 ,可講求押韻 ,能吸引人的眼球并讓人很快記住。 (2)簡(jiǎn)潔明確 ,思想健康向上。角度二 擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)等活動(dòng)用語(yǔ)技法精講 (1)緊扣主題 :針對(duì)性強(qiáng) ,讓人一眼就知為何事而寫(xiě)。昆明卷 2022年 24題考查了擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。此外 ,還要注意主題語(yǔ)要能揭示主題內(nèi)涵 ,如 “ 歲月如歌 ——我的初中生活 ” (“ 初中生活 ” 主題 ),“ 好讀書(shū) ,讀好書(shū) ” (“ 讀書(shū) ” 主題 )。解答此題就要充分注意建議的 “ 創(chuàng)意 ” 性 ,由此可以想到該建議是我們學(xué)校里還未嘗試過(guò)的 ,如把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容等。要注意的是根據(jù)活動(dòng)主題、內(nèi)容 ,聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)提出可行性的建議且能在活動(dòng)中實(shí)施 ,并能夠體現(xiàn)出具體的形式?！ ?(4)公布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)?！ ?(2)選手分別給五個(gè)不同身份的人寫(xiě)真情短信。注意內(nèi)容要合理 ,可行性強(qiáng) ,易操作?？键c(diǎn) 3 實(shí)踐活動(dòng)【 真題定位 】 ② 猜燈謎 。④ 交流活動(dòng)。② 討論會(huì) 。② 辦畫(huà)展。⑥ 故事會(huì)。④ 書(shū)法比賽 。② 詩(shī)歌朗誦會(huì) 。③ 開(kāi)展主題班會(huì)。在此提供常用的幾類語(yǔ)文活動(dòng)形式 : (1)親自體驗(yàn)解決問(wèn)題的方式 :① 上網(wǎng)、去圖書(shū)館查找資料 。如何解答活動(dòng)策劃類試題、目標(biāo) ,從而選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式。三、對(duì)對(duì)聯(lián)的要領(lǐng)名對(duì)名 ,動(dòng)對(duì)動(dòng) ,實(shí)對(duì)實(shí)來(lái)虛對(duì)虛 ,數(shù)字上下兩相望 ,詞類相當(dāng)結(jié)構(gòu)同?？嘈娜颂觳回?fù) ,臥薪嘗膽 ,三千越甲可吞吳 ” ,就巧妙地把 “ 有志者事竟成 ”“ 破釜沉舟 ”“ 皇天不負(fù)苦心人”“ 臥薪嘗膽 ” 等成語(yǔ)典故融于一聯(lián)。所謂化用 ,指的是靈活變化地運(yùn)用天文、地理、時(shí)令等知識(shí) ,以及熟語(yǔ)、詩(shī)文名句、成語(yǔ)典故等來(lái)擬對(duì)聯(lián)。 三是相關(guān)聯(lián)想 ,即性質(zhì)或特點(diǎn)具有相關(guān)性的事物之間的聯(lián)想。如 “ 掃千年舊習(xí) ” ,由 “ 掃 ” 聯(lián)想到 “ 樹(shù) ”“ 迎 ” ,由 “ 舊習(xí) ” 聯(lián)想到“ 新風(fēng) ”“ 新景 ” ,下聯(lián)可擬為 “ 樹(shù)一代新風(fēng) ” 或 “ 迎萬(wàn)載新景 ” 。如上聯(lián) “ 春暉盈大地 ” ,由 “ 春暉 ” 可以聯(lián)想到 “ 瑞氣 ” ,由 “ 盈 ” 可聯(lián)想到 “ 滿 ” ,由 “ 大地 ” 可聯(lián)想到 “ 乾坤 ” ,因此其下聯(lián)可擬為 “ 瑞氣滿乾坤 ” 。其次要善于聯(lián)想。四從平仄看 ,一般講究處于偶數(shù)位置詞語(yǔ)的平仄 ,“ 一三五不論 ,二四六相對(duì) ” ,“ 千 ” 為平聲 ,“舊 ” 為仄聲。二從詞性看 ,“ 掃 ”是動(dòng)詞 ,“ 千 ” 是數(shù)詞 ,“ 年 ” 是名詞 ,“ 舊 ” 是形容詞 ,“ 習(xí) ” 是名詞 。因此擬寫(xiě)對(duì)聯(lián) ,要注意以下幾點(diǎn) :首先要分析 “ 出句 ” 特點(diǎn)。所謂 “ 對(duì) ” ,就是結(jié)構(gòu)上的彼此對(duì)應(yīng) 。在中考中一般不做硬性要求。對(duì)聯(lián)不僅要求對(duì)偶 ,而且上下聯(lián)的內(nèi)容必須彼此關(guān)聯(lián) ,使之互相映襯、對(duì)比鮮明 ,共同表達(dá)一個(gè)主題 ,以達(dá)到相輔相成或相反相成的效果 ,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。即主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu) ,動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu) ,偏正結(jié)構(gòu)對(duì)偏正結(jié)構(gòu) ,聯(lián)合結(jié)構(gòu)對(duì)聯(lián)合結(jié)構(gòu) ,介詞結(jié)構(gòu)對(duì)介詞結(jié)構(gòu) ,動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)補(bǔ)
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