黃岡專版20xx年九年級語文上冊第五單元20創(chuàng)造宣言課件新人教版(參考版)
2025-06-21 14:53本頁面
【正文】 。他立刻回家進行了反復(fù)的實驗，最后發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏規(guī)律。 材料二：貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞這些偉大的人物，他們也并非輕而易舉就能獲得非凡的靈感，他們的非凡的靈感產(chǎn)生的途徑是：關(guān)注極其普通的、甚至一閃念的想法，并對它們反復(fù)思考、不斷充實。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。 (4分 ) 材料一：有人認為：富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。 B 8．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是當(dāng)前課程改革所追求的一個目標。 C．常見的論證方法有舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證和類比論證等。主要教育思想是“生活即教育”，主要著作有 《 中國教育改造 》《 中國大眾教育問題 》 等。
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