玉林專版20xx年秋七年級語文上冊第一單元2濟南的冬天習題課件新人教版(參考版)
2025-06-21 00:48本頁面
【正文】 。 柳枝婆娑舞倩影 ， 我感受到它們旺盛的生命力 。 請選一個角度談談你從大自然中獲得的感受 。 (二 )口語交際 4． “ 大自然 ” 是語文學習的第二課堂 。 D． 黃山景的特點是 “ 奇 ” ， 黃山松的特點也是 “ 奇 ” ， 這兩個 “ 奇 ” 一樣 ， 都寫出黃山景觀的與眾不同 ， 給人帶來的如詩如畫的美好觀感 。 C． 明代地理學家 、 旅行家徐霞客曾說過： “ 五岳歸來不看山 ， 黃山歸來不看岳 。 B． 本文用了總 —分的結構方式 。 3． 下列對文章主要內(nèi)容的理解 ， 不恰當?shù)囊豁検?( ) A． 本文所描寫的黃山景色的特點可用一個 “ 奇 ” 字概括 。 D． ④ 句運用排比和比喻的修辭 ， 表現(xiàn)了黃山云海的森羅萬象 、 變幻莫測的特點 。 B． ② 句寫黃山松形態(tài)各異 ， 姿態(tài)獨特 ， 給人以豐富的想象和人文情懷 。 C 【 解析 】 寫出了千年古松 ——迎客松，由于形態(tài)奇異而聞名。 C． 舉世聞名：寫出黃山上的草木因為有頑強的生命力和迥異的形態(tài) ，從而聞名于世 ， 讓世人銘記 。 1． 下列對文中加方框詞語的理解 ， 不正確的一項是 ( ) A． 含苞欲放：寫出蓮花峰的形狀像花將開而未開時的樣子 ， 突出了山峰的 “ 巧 ” 。站在峰巔 ， ④ 只見煙云時而為風平浪靜的汪洋 ， 時而為浪濤洶涌的大海 ，時而似奔騰的急流 ， 時而又輕柔如絹。當山風吹過 ， 就像排浪拍岸的潮汐 ， 蔚為壯觀。還有始信峰上的黑虎松、天都峰的探海松 —— 黃山的松不僅獨立生長 ， 也有成林的樹木。作送客狀 ， 它就是送客松。如 舉世聞名 的千年古松 —— 迎客松 ， 就挺立在玉屏樓東、文殊洞上 ， ② 恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠方的來客。 ( 4 ) 如果用 “ 巧 ” 來形容黃山的石 ， 那么黃山的松可說是 “ 奇 ” 了。在半山寺 ， 抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的 “ 公雞 ” ， 這就
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1