淺談solidworks對(duì)工程制圖學(xué)習(xí)的作用(參考版)
2025-06-20 19:32本頁(yè)面
【正文】 【參考文獻(xiàn)】[1] 劉朝儒，吳志軍．《機(jī)械制圖》[M]．高等教育出版社，2006[2] 平芳．Solidworks在工程制圖教學(xué)中的應(yīng)用[J]．滁州學(xué)院學(xué)報(bào)，2004,9(3)[3] 楊燕青．機(jī)械制圖的教學(xué)探索與實(shí)踐[J]．中等職業(yè)教育，2009（20）[4] 顧祎娜．應(yīng)用Solidworks輔助《機(jī)械制圖》教學(xué)[J]．天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，2010，7(4)7 / 7。工程制圖的學(xué)習(xí)主要通過(guò)同學(xué)們的徒手繪圖來(lái)訓(xùn)練思維能力，如果不先通過(guò)自己的思考而直接建模生成答案，對(duì)工程制圖的學(xué)習(xí)幫助不大；其二，我們?cè)谶\(yùn)用軟件的同時(shí)還要帶有審視的眼光，不能完全相信軟件，因?yàn)檐浖陨硪矔?huì)存在缺陷，這就需要更多創(chuàng)新性的想法提出。當(dāng)然，在運(yùn)用Solidworks輔助學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們?nèi)砸３肿晕宜伎?。在工程制圖學(xué)習(xí)中存在不足的同學(xué)，Solidworks給予他們更多觀察實(shí)體的機(jī)會(huì)；對(duì)于水平較高的同學(xué)，Solidworks則提供了檢查人工畫(huà)圖中的錯(cuò)誤的功能。在作圖時(shí)，我們的目的主要是表現(xiàn)實(shí)體特征，所以不必強(qiáng)調(diào)建模時(shí)的具體尺寸，也忽略了實(shí)體在真實(shí)情況下加工的可能性，但要注意的是相關(guān)線條的關(guān)系不能錯(cuò)。效果如圖10。畫(huà)好兩條剖切線后，用ctrl鍵選中兩條線后，點(diǎn)擊：“剖面視圖”指令，然后生成出剖面視圖。所以，在用本軟件提供的“旋轉(zhuǎn)剖視圖”指令時(shí)，我們只能參考其生成的剖視圖特征，不能參考部分尺寸。但是，我們也要審視一下軟件自身存在的缺陷。我們先做出該零件的實(shí)體，然后通過(guò)“從零件\裝配體制作工程圖”指令把零件的某一視圖（此圖是俯視圖）映射在圖紙上，然后進(jìn)行剖切線的繪制。剖視圖有很多種，全剖視、半剖視還算簡(jiǎn)單的，較復(fù)雜的是旋轉(zhuǎn)剖視和階梯剖視。在日常學(xué)習(xí)中，剖視圖的難點(diǎn)在于如何將剖與不剖的部分區(qū)分出來(lái)，并繪在同一個(gè)視圖上。為了解決這個(gè)問(wèn)題，使原來(lái)不可見(jiàn)的部分轉(zhuǎn)化為課件的，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了剖視的方法。圖6 對(duì)截交線和相貫線的描述實(shí)例三：借助建模來(lái)輔助繪制剖視圖在傳統(tǒng)三視圖中，都用細(xì)虛線表達(dá)實(shí)體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。效果如圖6所示。很顯然，如果拿實(shí)物模型觀察，我們是無(wú)法明確孔與孔之間相貫線的具體畫(huà)法的。圖3圖4實(shí)例二：借助建模來(lái)觀察實(shí)體內(nèi)部情況在能明確實(shí)體的特征，但對(duì)實(shí)體內(nèi)部的相貫線畫(huà)法不明確的情況下，我們可以通過(guò)改變模型的顯示樣式來(lái)達(dá)到對(duì)實(shí)體內(nèi)部構(gòu)造的認(rèn)知，來(lái)輔助繪制相貫線。結(jié)果如圖4。做好模型后，我們可以單擊圖2鼠標(biāo)右鍵，通過(guò)選擇“旋轉(zhuǎn)視
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