【摘要】Unit6Whenwasitinvented?第一課時SectionA1(1a-2d)
2025-06-20 03:16
【摘要】Unit6Whenwasitinvented?第一課時SectionA(1a—2d)重點短語翻譯1．上歷史課_____________________2．現(xiàn)代發(fā)明__________________3．發(fā)明物的歷史__________________________4．改變世界
2025-06-19 23:13
【摘要】Unit8ItmustbelongtoCarla.第一課時SectionA1(1a-2d)
2025-06-20 23:24
【摘要】第二課時SectionA2(3a-4c)
2025-06-20 03:24
【摘要】第三課時SectionB1(1a-2e)
2025-06-20 03:27
【摘要】Unit6Whenwasitinvented?第二課時SectionA(3a—3c)重點短語翻譯1．偶然____________2．毫無疑問______________3．發(fā)生___________4．落入__________5．少于__________
2025-06-15 21:53
【摘要】基礎過關知識管理第1課時SectionA(1a－2d)☆1.pleasuren.高興；愉快常用于短語withpleasure，表示“樂意效勞”。☆2.dailyadj.每日的；日常的相當于everyday，
2025-06-18 23:45
【摘要】知識管理第2課時SectionA(3a－3c)基礎過關能力提升基礎過關Ⅰ.單項選擇。()1.GreatchangesinDaqingsincethe1990s.A.took
2025-06-18 23:36
【摘要】典題鏈接第6課時SectionB(3a－SelfCheck)單元寫作鏈接話題剖析能力提升寫作積累本單元的話題是“發(fā)明”，涉及科普知識與技術等內(nèi)容，寫作體裁多為說明文。寫好這類文章一定要抓住事物的特征、功能和用途，能用“beinventedi
【摘要】Unit6Whenwasitinvented?SectionA(3a-4c)第二課時Step1Revisionthehomework.theconversationin2d.Step2Lead-in講解《茶葉的起源》，讓學生們了解中國的茶文化，及茶葉被發(fā)明的淵源，并了解其發(fā)展過程。
2025-06-23 17:32
【摘要】Unit6單元小結
【摘要】Unit6Whenwasitinvented?第四課時SectionB(1a—1e)重點短語翻譯1．錯誤地___________2．終于/最后___________3．長時間(地)；(持續(xù))很長一段時間_______________4．薯片__________
2025-06-17 12:08
【摘要】Unit6Whenwasitinvented?SectionA(1a-2d)第一課時Step1Warmingup，讓學生們將圖片與發(fā)明者相連。T:Doyouknowwhattheseinventionsare?S1:It’sacar.S2:It’satelephone.S3:It’sa
【摘要】Unit6Whenwasitinvented?第五課時SectionB(2a—2e)重點短語翻譯1．把……分開____________2．欽佩___________3．做筆記___________4．不但……而且……______________________n
【摘要】基礎過關第5課時SectionB(2a－2e)知識管理能力提升Ⅰ.單項選擇。()1.JanePeteriswarmhearted.They'repopularwith
2025-06-18 23:35
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