第六期校領(lǐng)導(dǎo)午餐會(huì)策劃-(參考版)
2025-06-19 18:31本頁(yè)面
【正文】 （3）定點(diǎn)收集同學(xué)們對(duì)本次“午餐會(huì)”的看法和意見(jiàn)，促進(jìn)下次“午餐會(huì)”取得更好的反饋效果。后期宣傳與反饋（1）聯(lián)合校內(nèi)外媒體積極對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。四、校領(lǐng)導(dǎo)午餐會(huì)跟進(jìn)與反饋跟進(jìn)（1）交代學(xué)生代表反饋信息發(fā)放形式。（三）資料整理（1）收集學(xué)生代表感言。（2）有選擇的邀請(qǐng)校內(nèi)媒體參加。為了保證活動(dòng)的有序進(jìn)行和活動(dòng)各環(huán)節(jié)時(shí)間的控制，可建議此次活動(dòng)由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)主持。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的套餐準(zhǔn)備，敲定上飯時(shí)間。特別注意領(lǐng)導(dǎo)位置的安排及桌椅的擺放，使其成為“圓桌式”形狀，臺(tái)簽、學(xué)生代表名單等安放。（3）電子版意見(jiàn)和建議的征集：設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的意見(jiàn)郵箱、活動(dòng)官方微博、校學(xué)生人人網(wǎng)主頁(yè)征集。意見(jiàn)收集（1）“校領(lǐng)導(dǎo)午餐會(huì)”前，收集各院系提交的問(wèn)題及意見(jiàn)，篩選出合理有效的部分，在午餐會(huì)上提出。 （4）能起到橋梁作用，午餐會(huì)前能實(shí)事求是地收集身邊同學(xué)關(guān)注的問(wèn)題。（2）關(guān)心同
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