【正文】 非常感謝老師把我們帶到這個(gè)領(lǐng)域！感謝同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)！對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是理論和實(shí)踐的結(jié)合，也是一種心理的磨煉！參考文獻(xiàn)：主要參考文獻(xiàn)【1】 《化工原理》 第三版 王志魁 編 化學(xué)工業(yè)出版社 2022【2】 《化工原理課程設(shè)計(jì)》 申迎華 郝曉剛 主編 化學(xué)工業(yè)出版社 2022【3】 《化工原理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)》 任曉光 主編 化學(xué)工業(yè)出版社 2022【4】 《化工原理課程設(shè)計(jì)》 付家新 王為國(guó) 主編 化學(xué)工業(yè)出版社 2022【5】 《化工過(guò)程及設(shè)備設(shè)計(jì)》 涂偉萍 陳佩珍 編 化學(xué)工業(yè)出版社 2022 化工原理課程設(shè)計(jì) 28課程設(shè)計(jì)成績(jī):項(xiàng) 目 業(yè)務(wù)考核成績(jī)（70%）（百分制記分）平時(shí)成績(jī)（30%）（百分制記分）綜合總成績(jī)（百分制記分）注:教師按學(xué)生實(shí)際成績(jī)（平時(shí)成績(jī)和業(yè)務(wù)考核成績(jī)）登記并錄入教務(wù) MIS 系統(tǒng)，由系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為“優(yōu)秀（90～100 分）、良好（80～89 分）、中等（70～79 分）、及格（60～69 分）和不及格（60 分以下）”五等。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們給了我很大的幫助，也非常感謝老師給我們一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)！讓我困惑的一個(gè)問(wèn)題是，輸送氣體時(shí)，要用到鼓風(fēng)機(jī)，那鼓風(fēng)機(jī)的計(jì)算和選擇還用體現(xiàn)在電子版上嗎？在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，做到能用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，并且爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)。更重要的是，我明白了理論和實(shí)踐之間的差別，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它們之間的距離太大了。為了能更好的完成本次課程設(shè)計(jì)，需要查閱大量的文字資料，這需要有翻閱文獻(xiàn)的能力。艱辛是由于缺少這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從一開(kāi)始的不知所措，到現(xiàn)在數(shù)據(jù)的基本完成，一路走來(lái)是坎坎坷坷。同時(shí)也要注意相關(guān)附屬設(shè)備的選擇，如選泵，要從多方面考慮，管道的直徑，管中流速，流量等。 化工原理課程設(shè)計(jì) 27在設(shè)計(jì)過(guò)程中我慢慢發(fā)現(xiàn)吸收單元的操作型設(shè)計(jì)與計(jì)算，在工業(yè)生產(chǎn)中起著非常重要的作用，要求也很嚴(yán)格，設(shè)計(jì)合理與實(shí)用性好是必須的。我們不得不通過(guò)查找文獻(xiàn)來(lái)尋找 30 度時(shí)候二氧化硫的溶解度時(shí)及在各個(gè)溶解度點(diǎn)的時(shí)候的平衡分壓，然后在坐標(biāo)紙上準(zhǔn)確的作出這么一條曲線。在短短的兩周里，我真實(shí)的體會(huì)到理論與實(shí)踐結(jié)合的困難，也學(xué)到了用所學(xué)的有限的理論知識(shí)去解決實(shí)際過(guò)程中的問(wèn)題的不易。我是體會(huì)最深的一個(gè)，因?yàn)榫驮谖矣?jì)算問(wèn)題完成后，接近大功告成時(shí)，我的 U 盤丟了！這事要是在放在以前，我肯定會(huì)抱怨，會(huì)煩躁不安，那是自己的多大心血啊！經(jīng)歷了那么多后，我的心漸漸的平靜下來(lái)，連同學(xué)都懷疑我為什么能那么淡定。它幾乎成了激勵(lì)我們繼續(xù)走下去滅火劑。說(shuō)實(shí)話，出現(xiàn)這種情況很氣人，后悔選擇了原來(lái)不合適的數(shù)據(jù)，有一種“走錯(cuò)一步，全盤皆輸”的感覺(jué)。但是在計(jì)算過(guò)程中，出現(xiàn)了不少問(wèn)題。向周圍的同學(xué)詢問(wèn)她們的見(jiàn)解，大家的反應(yīng)好像都一樣——茫然！同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻?，?yīng)該怎么做？我們先是反復(fù)閱讀設(shè)計(jì)任務(wù)，然后查看課本，去辦公室問(wèn)老師，經(jīng)過(guò)這些步驟后，頭腦里漸漸有了設(shè)計(jì)過(guò)程的一個(gè)輪廓，盡管不是太清楚，但已經(jīng)知道具體應(yīng)該做些什么。液體出口裝置為了便于塔內(nèi)液體排放，保證塔內(nèi)有一定液封裝置高度而設(shè)計(jì)，并能防止氣體短路。 m??? ?????據(jù)根管材規(guī)范，選擇熱軋無(wú)縫鋼管，取管徑為： 其內(nèi)徑為84?81 。（3）氣體出口裝置氣體的出口裝置，要求既能保證氣體暢通又要盡量除去被夾帶的液沫，在氣體出口前加裝除液沫擋板。通過(guò)計(jì)算可知，吸收塔所要求的壓頭不是很高，所以采用普通的單級(jí)單吸式即可，本設(shè)計(jì)中選用的型號(hào)為 IS125100200,其具體參數(shù)如下：轉(zhuǎn)速n/(r/min)流量/m3/h揚(yáng)程H/m效率 %/?軸功率/kW電機(jī)功率/kW必須汽蝕余量 mNUSHr/)(質(zhì)量（泵/底座）/kg1450 100 76 100/66遠(yuǎn)處泵和管路的設(shè)計(jì)及計(jì)算90 度彎頭三個(gè),進(jìn)水管伸進(jìn)水里 ，總管長(zhǎng) l=+=,?,/./. 223???????????LeV VLVduR smdqmd uqdsuhq?????管 內(nèi) 流 速內(nèi) 經(jīng) 】的 焊 接 鋼 管 【選 用 直 徑 為 估 算 管 內(nèi) 徑 為去 管 內(nèi) 流 速 化工原理課程設(shè)計(jì) 21鋼管絕對(duì)粗糙度: 1 ,/,()803..27(14eeefmdldlluHdg???????????????【 】 相 對(duì) 粗 糙 度查 得 摩 擦 系 數(shù) 【 】截 止 閥 （ 全 開(kāi) ） ： 【 】三 個(gè) 度 彎 頭 【 】帶 濾 水 器 的 底 閥 （ 全 開(kāi) ） ： 【 】關(guān) 出 口 突 然 擴(kuò) 大 【 】 ， 管 進(jìn) 口 突 然 縮 小 【 】管 路 的 壓 頭 損 失?mgudlHmlkPakPamhISZmZksuHguPHgPefVffLL41. )3401.(027.)(,~ 1694,2. 3./2,2121? ??????????????????????吸 入 管 的 壓 頭 損 失吸 入 管 長(zhǎng)度 時(shí) 水 的 飽 和 蒸 汽 壓 為的 泵 ， 汽 蝕 余 量選 用 外 加 壓 頭 截 面 列 伯 努 利 方 程 ：截 面 ， 出 管 口 截 面 為以 大 河 面 為 即 直 接 安 裝 在 地 面 上 。填料層壓降的計(jì)算 可以利用 Eckert 通用關(guān)聯(lián)圖計(jì)算壓強(qiáng)降；橫坐標(biāo)為 018.)(60/.129734)( ??LVWvX?又查散裝填料壓降填料因子平均值 】【 4??mP操作空塔氣速 u=)(???LVpguY???縱 坐 標(biāo) 1L????水液 體 密 度 校 正 系 數(shù) ，sKuGL/09.?? 化工原理課程設(shè)計(jì) 18其它塔內(nèi)件的壓力降 較小，在此可忽略??P4/???查 資 料 【 】總 壓 降 吸收塔的泛點(diǎn)率校核泛點(diǎn)率 %(0~85%)Fu???為 經(jīng) 驗(yàn) 值 ， 所 以 在 允 許 范 圍 之 內(nèi) 氣體動(dòng)能因子吸收塔內(nèi)氣體動(dòng)能因子為 ????????????氣體動(dòng)能因子在常用的范圍內(nèi)。如果氣體通過(guò)填料塔的壓強(qiáng)降大，則操作過(guò)程的消耗動(dòng)力大，特別是負(fù)壓操作更是如此，這將增加塔的操作費(fèi)用。 塔頂除霧器由于氣體在塔頂離開(kāi)填料塔時(shí)，帶有大量的液沫和霧滴，為回收這部分液相，經(jīng)常需要在頂設(shè)置除沫器。一般要求壓板和限制板自由截面分率大于 70%。填料壓板常用于陶瓷填料，以免陶瓷填料發(fā)生移動(dòng)撞擊，造 化工原理課程設(shè)計(jì) 17