九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第1框日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)(參考版)

【摘要】第二單元關(guān)愛自然關(guān)愛人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第1課時(shí)日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.認(rèn)識(shí)生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、憂患意識(shí)。2.能正確分析造成生態(tài)問題的原因。3.知道從古至今人與自然的關(guān)系由和諧到不和諧導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理1.人類的共同問題

2025-06-15 01:17

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第1框日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)課件湘教版(參考版)

【摘要】第二單元關(guān)愛自然關(guān)愛人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第1課時(shí)日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.認(rèn)識(shí)生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、憂患意識(shí)。2.能正確分析造成生態(tài)問題的原因。3.知道從古至今人與自然的關(guān)系由和諧到不和諧導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理1.人類的共同問題

2025-06-19 03:28

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第2框可持續(xù)發(fā)展的必然選擇(參考版)

【摘要】第2課時(shí)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.認(rèn)識(shí)環(huán)境問題日益嚴(yán)峻,我們必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。2.能正確分析可持續(xù)發(fā)展是必然選擇。3.知道可持續(xù)發(fā)展的含義。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理1.人類共同的選擇面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題,最終成為世界各國(guó)普遍認(rèn)同和共同選擇的發(fā)展模式。2.

2025-06-23 15:59

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第2框可持續(xù)發(fā)展的必然選擇湘教版(參考版)

【摘要】第2課時(shí)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.認(rèn)識(shí)環(huán)境問題日益嚴(yán)峻,我們必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。2.能正確分析可持續(xù)發(fā)展是必然選擇。3.知道可持續(xù)發(fā)展的含義。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理1.人類共同的選擇面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題,最終成為世界各國(guó)普遍認(rèn)同和共同選擇的發(fā)展模式。2.

2025-06-23 15:57

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元關(guān)愛自然關(guān)愛人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇課件湘教版(參考版)

【摘要】生活在一個(gè)多元化、開放的世界，需要我們具有什么樣的眼光，樹立什么樣的觀念？應(yīng)具有面向世界的眼光，樹立平等、開放、參與的全球觀。關(guān)注人類的命運(yùn)就必須關(guān)注人與自然的關(guān)系，也就必須認(rèn)真反思人類的生產(chǎn)與生活方式，反思我們對(duì)待自然的態(tài)度。關(guān)愛自然關(guān)愛人類在人類之初，人與自然曾經(jīng)保持和諧的關(guān)

2025-06-16 12:24

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元關(guān)愛自然關(guān)愛人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇課件湘教版(參考版)

【摘要】第二單元自然與人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇人類發(fā)展之初——采獵文明時(shí)代以植物和動(dòng)物為取食對(duì)象自然哺育人類都江堰秦國(guó)蜀郡太守李冰及其子率眾于前256年左右修建的，是全世界至今為止年代最久、唯一留存、以無壩飲水為特征的宏大水利工程人類改造自然

2025-06-20 21:57

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第二節(jié)我國(guó)的環(huán)境壓力第1框人口大國(guó)課件湘教版(參考版)

【摘要】第二節(jié)我國(guó)的環(huán)境壓力第1課時(shí)人口大國(guó)課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.知道我國(guó)的人口狀況,培養(yǎng)正確的人口觀和人口憂患意識(shí),明確青少年肩負(fù)的責(zé)任,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。2.了解并掌握我國(guó)人口的特點(diǎn)及影響。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理1.我國(guó)面臨的環(huán)境壓力我國(guó)所面臨的環(huán)境壓力十分巨大,主要是由于、

2025-06-23 15:52

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第二節(jié)我國(guó)的環(huán)境壓力第1框人口大國(guó)課件湘教版(參考版)

【摘要】第二節(jié)我國(guó)的環(huán)境壓力第1課時(shí)人口大國(guó)課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.知道我國(guó)的人口狀況,培養(yǎng)正確的人口觀和人口憂患意識(shí),明確青少年肩負(fù)的責(zé)任,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。2.了解并掌握我國(guó)人口的特點(diǎn)及影響。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理1.我國(guó)面臨的環(huán)境壓力我國(guó)所面臨的環(huán)境壓力十分巨大,主要是由于、

2025-06-23 15:59

九年級(jí)思想品德全冊(cè)第二單元關(guān)愛自然關(guān)愛人類第一節(jié)共同及問題共同及選擇名師教案湘教版(參考版)

【摘要】1第二單元關(guān)愛自然關(guān)愛人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第一課時(shí)日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)教學(xué)目標(biāo)；1、了解人類曾與自然和諧相處2、明確人類通過認(rèn)識(shí)自然、利用自然、改造自然，創(chuàng)造出了燦爛的文明3、認(rèn)識(shí)到由于人類的破壞，我們已出現(xiàn)生態(tài)危機(jī)教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)危機(jī)產(chǎn)生的原因教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

2025-01-13 13:51

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類整合課件湘教版(參考版)

【摘要】第二單元整合共同的問題共同的選擇日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)根本原因:人類過度地開發(fā)自然、掠奪式地利用自然間接原因:不合理的

2025-06-18 23:56

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類整合課件湘教版(參考版)

【摘要】第二單元整合共同的問題共同的選擇日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)根本原因:人類過度地開發(fā)自然、掠奪式地利用自然間接原因:不合理的

2025-06-19 00:26

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第二節(jié)我國(guó)的環(huán)境壓力第2框資源小國(guó)課件湘教版(參考版)

【摘要】第2課時(shí)資源小國(guó)環(huán)境污染與破壞課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.知道我國(guó)的資源狀況,了解合理利用資源的政策,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。2.認(rèn)識(shí)環(huán)境污染與破壞的表現(xiàn),激發(fā)環(huán)保意識(shí)、憂患意識(shí)。3.正確分析造成環(huán)境污染與破壞的原因。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理1.我國(guó)資源的現(xiàn)狀我國(guó)的資源現(xiàn)狀我國(guó)自然資源,

2025-06-15 01:17

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第二節(jié)我國(guó)的環(huán)境壓力第2框資源小國(guó)課件湘教版(參考版)

【摘要】第2課時(shí)資源小國(guó)環(huán)境污染與破壞課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.知道我國(guó)的資源狀況,了解合理利用資源的政策,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。2.認(rèn)識(shí)環(huán)境污染與破壞的表現(xiàn),激發(fā)環(huán)保意識(shí)、憂患意識(shí)。3.正確分析造成環(huán)境污染與破壞的原因。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理1.我國(guó)資源的現(xiàn)狀我國(guó)的資源現(xiàn)狀我國(guó)自然資源,

2025-06-19 12:18

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第二節(jié)我國(guó)的環(huán)境壓力第3框環(huán)境污染與破壞課件湘教版(參考版)

【摘要】第三節(jié)走科學(xué)發(fā)展之路課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.知道計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。2.了解實(shí)行計(jì)劃生育的目的。3.知道我國(guó)的環(huán)境狀況,了解合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的政策,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。4.樹立珍惜資源、節(jié)約能源的意識(shí),了解到自己肩負(fù)保護(hù)我們共同的家園的神圣使命。

2025-06-19 12:24

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第二節(jié)我國(guó)的環(huán)境壓力第3框環(huán)境污染與破壞課件湘教版(參考版)

【摘要】第三節(jié)走科學(xué)發(fā)展之路課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.知道計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。2.了解實(shí)行計(jì)劃生育的目的。3.知道我國(guó)的環(huán)境狀況,了解合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的政策,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。4.樹立珍惜資源、節(jié)約能源的意識(shí),了解到自己肩負(fù)保護(hù)我們共同的家園的神圣使命。

2025-06-15 01:17

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第1框日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)-免費(fèi)閱讀

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第1框日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)(存儲(chǔ)版)

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第1框日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第1框日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)(完整版)

九年級(jí)政治全冊(cè)第二單元關(guān)注自然關(guān)注人類第一節(jié)共同的問題共同的選擇第1框日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)(更新版)