【摘要】確定最簡(jiǎn)公分母,去分母,化為一元一次整式兩邊同乘以得:把x=-3代入最簡(jiǎn)公分母檢驗(yàn):(1-x)(1+x)(1-x)(1+x)解:)1()1)(1()1(2xxxxx??????所以X=-3所以X=-3是原方程的根。0?1112????xxx回顧?
2025-06-15 00:56
【摘要】分式方程(二)列分式方程解應(yīng)用題與列一元一次方程解應(yīng)用題,在方法、步驟上基本相同,但解分式方程時(shí)必須驗(yàn)根.學(xué)習(xí)指要知識(shí)要點(diǎn)列分式方程解應(yīng)用題時(shí),關(guān)鍵是要審清題意,合理地設(shè)未知數(shù),然后正確地用分式表示一些基本數(shù)量關(guān)系,找出等量關(guān)系,列出方程,求出方程的解后,不僅要檢驗(yàn)所求得的根是否為增根,而且還要
【摘要】分式方程(一)1.分式方程的概念:只含分式,或分式和整式,并且分母里含有未知數(shù)的方程叫做分式方程.學(xué)習(xí)指要知識(shí)要點(diǎn)2.解可化為一元一次方程的分式方程的一般步驟:(1)在方程的兩邊同乘最簡(jiǎn)公分母,約去分母,化成整式方程(即去分母).(2)解這個(gè)整式方程.(3)把整式方程的根代入最簡(jiǎn)公分母,看
2025-06-15 12:06
【摘要】分式1.動(dòng)物園總共有兩棲爬行館、大象館、河馬池、虎山、獅園、熊山、水禽湖、鹿苑、白鳥(niǎo)林、孔雀園等17個(gè)館舍。建筑總面積為5000平方千米,那么平均每一個(gè)館舍的占地面積為多少平方千米?5000500017=17?n個(gè)小時(shí)參觀7個(gè)館舍,那么平均每個(gè)館舍應(yīng)安排多少小時(shí)?77nn??7個(gè)小時(shí)參觀
【摘要】(2)分式方程復(fù)習(xí)確定最簡(jiǎn)公分母,去分母,化為一元一次整式兩邊同乘以得:把x=-3代入最簡(jiǎn)公分母檢驗(yàn):(1-x)(1+x)(1-x)(1+x)=-8解:)1()1)(1()1(2xxxxx??????所以X=-3所以X=-3是原方程的根。0?
2024-11-30 18:56
【摘要】分式的乘除1.分式乘分式,用分子的積做積的分子,分母的積做積的分母,即ab·cd=acbd.學(xué)習(xí)指要知識(shí)要點(diǎn)2.分式除以分式,把除式的分子、分母顛倒位置后,與被除式相乘,即ab÷cd=ab·dc=adbc.3.分式的乘方:把分子、分母分別乘方,再
【摘要】分式的加減(一)1.同分母的分式相加減,分式的分母不變,把分子相加減.用公式表示即為:ac±bc=a±bc.學(xué)習(xí)指要知識(shí)要點(diǎn)2.當(dāng)分母互為相反數(shù)時(shí),可通過(guò)分式的符號(hào)法則化為同分母分式相加減,運(yùn)算結(jié)果要化簡(jiǎn).1.分式的加減運(yùn)算法則和分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算法則在實(shí)質(zhì)上是相同
【摘要】分式的加減(二)1.異分母分式相加減時(shí)需化為同分母分式相加減,這個(gè)相同的分母叫公分母.確定公分母的方法:取各分母的系數(shù)的最小公倍數(shù)與各分母所有字母的最高次冪的積作為公分母.學(xué)習(xí)指要知識(shí)要點(diǎn)2.把分母不相同的幾個(gè)分式化成分母相同的分式,叫做通分.通分時(shí)先確定各分母的最簡(jiǎn)公分母,再利用分式的基本性質(zhì)把異分母分式
【摘要】第5章復(fù)習(xí)課知識(shí)結(jié)構(gòu)專(zhuān)題一分式的意義分式有(無(wú))意義的條件:重點(diǎn)回顧(1)在分式AB中,當(dāng)B≠0時(shí),分式有意義.(2)在分式AB中,當(dāng)B=0時(shí),分式無(wú)意義.(3)在分式AB中,當(dāng)A=0,且B≠0時(shí),分式的值為0.【例
2025-06-15 14:21
2025-06-15 13:57
【摘要】分式的基本性質(zhì)1.會(huì)列簡(jiǎn)單的分式,并利用所給值求分式的值.學(xué)習(xí)指要知識(shí)要點(diǎn)2.分式的基本性質(zhì):分式的分子與分母都乘(或除以)同一個(gè)不等于零的整式,分式的值不變.用公式可表示為:AB=A×MB×M,AB=A÷MB÷M
【摘要】一、背景介紹:本節(jié)的安排與老教材不一樣,老教材是把分式方程與一元二次方程安排在一起,而新教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分式及運(yùn)算后馬上學(xué)習(xí)分式方程,充分體現(xiàn)了分式方程與分式的聯(lián)系及分式方程與整式方程的區(qū)別,讓學(xué)生體會(huì)方式方程也是解決實(shí)際問(wèn)題的重要手段。分式方程(一)二、教學(xué)設(shè)計(jì)【教材內(nèi)容分析】本節(jié)的主要
2024-12-12 19:40