小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長總結(jié)20xx年(參考版)
2024-11-08 17:31本頁面
【正文】 這些資源的開發(fā)與利用，將有力地促進(jìn)課改的實(shí)施。因此，我們應(yīng)該把我們所學(xué)習(xí)到的課改理論緊密聯(lián)系當(dāng)前的教育教學(xué)實(shí)際，讓理論在實(shí)踐中發(fā)出它璀璨的光芒！ 它要我們運(yùn)用一切盡可能的資源投入改革，同時(shí)需要我們開發(fā)出一定的教育教學(xué)資源，在行動(dòng)研究中迅速成長起來。在這一點(diǎn)上，有人說“課改也是摸著石頭過河”是有一定的道理的。 向?qū)嶋H的紐帶，如果不能很好地做到理論聯(lián)系實(shí)際，再好的理論也只能停留在理論的層面上，不能充分地發(fā)揮出它的應(yīng)有的價(jià)值。韓愈的‘傳道、授業(yè)、解惑”在今天
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