高中生物細胞的增殖教案20新人教版必修(參考版)
2025-06-11 00:08本頁面
【正文】 預習無絲分裂，找出與有絲分裂的區(qū)別。這正是有絲分裂的意義所在。染色體在后期由于著絲點一分為二，姐妹染色單體分離，使染色體的數目加倍，在未期再被兩個子細胞平分?！ √釂枺鹤哟毎莾蓚€，而親代細胞只有一個，那么，它們的DNA和染色體為什么能保持一致呢？ ?。▽W生討論后回答。間期記錄的是親代細胞的DNA和染色體的數量，而末期記錄的是一個子代細胞內的DNA和染色體的數量。） 提問：這兩條曲線有何相同點？ ?。▽W生認真討論、回答問題。） （教師巡視指導，糾正錯誤。 下面我們把得到的結果在下列的坐標中用曲線表示出來。學生活動結束后，教師請個別同學公布結果，并進行點評?！ 。▽W生相互討論，并把結果記錄在繪圖紙上。） 剛才我們以一對染色體為例，繪制了細胞周期中各時期的細胞染色體變化示意圖。） ?。ń處熤笇Ь€圖，糾正錯誤，了解學生的繪圖情況。繪圖時希望大家想一想：你所繪圖像表達的是什么意思。下面我們來回顧一下：在一個細胞周期內染色體是怎么變化的？（依據板書進行總結。） 提問：通過比較可以得出什么結論？ ?。ɑ卮穑号c前期的相反?！ ∠旅嫖覀儼涯┢诘淖兓c前期的變化比較一下。） 小結：在赤道板的位置出現(xiàn)一個細胞板，細胞板向四周擴展，逐漸形成了新的細胞壁，從而使兩個子細胞分開。） 小結：從染色體的角度來看：染色體到達兩極后，又逐漸變成了染色質；從細胞其他結構來看：紡錘體逐漸消失，出現(xiàn)了新的核膜和核仁，核膜把染色體包圍起來形成了兩個新的細胞核。那么怎樣才能形成兩個子代細胞呢？我們來看看分裂期的末期是怎么進行的？ ?。ń處煵シ欧至涯┢诘膭討B(tài)畫面，并指出觀察重點；（1）細胞內有哪些主要變化？（2）兩個子細胞是怎么分開的？動態(tài)畫面結束后，出示末期與后期的比較畫面，并指導學生進行對比觀察?，F(xiàn)在可以說，細胞基本完成了染色體的平均分配。染色單體分離的結果是：原來的一條染色體形成了兩個完全一樣的子代染色體，并且被分開的兩條子代染色體分到了細胞的兩極。） 小結：在細胞分裂的后期，從圖像上看，每條染色體的兩條姐妹染色單體分開，在紡錘絲的牽引下分別移向細胞的兩極，圖像上的這種變化我們叫做姐妹染色單體分離。下面我們來看著分裂期的第三個階段——后期，染色體是怎樣分配的？ ?。ń處煵シ欧至押笃诘膭討B(tài)畫面，并指出觀察重點：細胞中的染色體是怎么分配的？動態(tài)畫面結束后，出示后期與中期靜止的比較畫面，并組織學生討論。） 教師進行小結：染色體是被連接在著絲點上的紡錘絲牽引著運動的。動態(tài)畫面停止
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