10拼音輸入法教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-06-10 05:40本頁面
【正文】 當(dāng)然，僅僅通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還不能完全掌握拼音輸入法的所有技巧，但是我想，只要學(xué)生掌握了探究知識(shí)的方法，就好比找到了通往知識(shí)城堡的道路，在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)生也會(huì)“順藤摸瓜”了。為了體現(xiàn)自主性和層次性，簡(jiǎn)單的任務(wù)我提供了的自學(xué)提示，讓學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行操作，開放性的任務(wù)我引導(dǎo)學(xué)生小組合作進(jìn)行探究，并讓能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行演示，而拓展性的練習(xí)我給學(xué)生以自由發(fā)揮的空間，通過展示交流與評(píng)價(jià)使之得到肯定?！窘虒W(xué)反思】小學(xué)生活潑好動(dòng)，信息技術(shù)課上的操作卻顯得枯燥乏味，情境和任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中行之有效的好方法，而好的任務(wù)設(shè)計(jì)能讓學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，既給能力較弱的學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，也給能力較強(qiáng)的學(xué)生發(fā)揮的空間。今天這節(jié)課，大家不僅學(xué)到了真本領(lǐng)，而且還用學(xué)到的本事幫助了別人，實(shí)在太棒了，真可謂一舉兩得?。∵@節(jié)課就快結(jié)束了，我希望大家談一談你對(duì)老師的評(píng)價(jià)，只是要用寫字板寫下來，保存在桌面上。現(xiàn)在該是你們出手的時(shí)候了，請(qǐng)你打開“寫字板”程序，輸入聽到的這首詩，文件名保存為：班級(jí)學(xué)號(hào)古詩名。指名回答，根據(jù)學(xué)生的回答板書。六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再鞏固。五、添加標(biāo)點(diǎn)要講究?！保菃?？別擔(dān)心，我們看下書本上是怎么說的，原來在使用拼音輸入法的時(shí)候，通常用“V”鍵來代替“252。2．教師巡視，物色人選（準(zhǔn)備演示）。請(qǐng)大家根
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