【正文】 目前分標(biāo)準(zhǔn)版和企業(yè)版兩種類型都能靈活的支持局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)訪問(wèn)，運(yùn)行模式采用客戶端/服務(wù)器的方式，服務(wù)端程序自動(dòng)記錄用戶的同時(shí)訪問(wèn)量（簡(jiǎn)稱：并發(fā)）,不限制終端機(jī)器和用戶帳戶的數(shù)量使用OFFICE EXCEL做為前端用戶的交互界面操作簡(jiǎn)單：設(shè)計(jì)過(guò)程就是用EXCEL畫(huà)表格界面友好：使用EXCEL符合用戶平時(shí)的使用習(xí)慣完全可視化操作：公式編輯\流程設(shè)計(jì),使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊即可完成使用MICROSOFT SQLSERVER做為后端數(shù)據(jù)庫(kù)安全性增強(qiáng)：相對(duì)于EXCEL的單文件管理方式數(shù)據(jù)安全大大增強(qiáng)權(quán)限靈活控制：數(shù)據(jù)管理相對(duì)于不同角色權(quán)限更容易控制系統(tǒng)穩(wěn)定性：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、流程控制采用系統(tǒng)化管理后穩(wěn)定性顯著提高使用C/S和B/S的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)方式C/S模式：EXCEL（客戶端）/ 服務(wù)器B/S模式：ESWEB（IE瀏覽器）/ 服務(wù)器 （企業(yè)版）支持多種訪問(wèn)方式：IP訪問(wèn)（局域網(wǎng)）/ 固定IP（廣域網(wǎng)）/ 域名訪問(wèn)（廣域網(wǎng)）數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)：全部業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集中保存在服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫(kù)中分析匯總及時(shí)準(zhǔn)確：同步刷新最新數(shù)據(jù)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析匯總使用先設(shè)計(jì)模板，后填報(bào)數(shù)據(jù)的運(yùn)行方式報(bào)表格式完全符合企業(yè)需要，隨時(shí)可以修改調(diào)整業(yè)務(wù)流程完全適應(yīng)企業(yè)的個(gè)性化需求，流程改變后隨時(shí)調(diào)整修改顯著提高軟件的使用壽命，綜合成本大幅降低，數(shù)據(jù)積累增加企業(yè)財(cái)富使用ESWEB（IE瀏覽器）填報(bào)方式（企業(yè)版）使用方便：終端機(jī)器無(wú)須安裝任何軟件（使用IE瀏覽器即可工作）所見(jiàn)即所得：客戶端。電子簽章的使用權(quán)需要特別授權(quán)。具有自定義流程的功能和向網(wǎng)外郵箱用戶同步發(fā)送功能?；A(chǔ)設(shè)置：個(gè)性化管理個(gè)人簽字圖案、私用印章圖案、單位電子公章圖案；個(gè)性化管理自己行文前的上級(jí)主管審批領(lǐng)導(dǎo)；個(gè)性化管理發(fā)文時(shí)需要同步接收的網(wǎng)外郵件用戶帳號(hào)。⑷、人事管理系統(tǒng)開(kāi)放式城域網(wǎng)系統(tǒng)的“教師管理系統(tǒng)”包括全縣各校教師、機(jī)關(guān)員工人事檔案、工資、培訓(xùn)和在線評(píng)估、在線申報(bào)等功能，具有WEB頁(yè)面編輯、處理教師信息、在線教師評(píng)估、一次性評(píng)估一次性有效等特點(diǎn)?！癯煽?jī)查詢：包括學(xué)生查詢、授課教師查詢、班主任查詢、教研室主任查詢、教務(wù)處主任查詢。●成績(jī)錄入：選擇考試，錄入考試成績(jī)。系統(tǒng)功能特點(diǎn)●考試定義：定義考試基本信息，包括考試時(shí)間、課程、類別、學(xué)期、考試名稱。其核心組件是對(duì)學(xué)生考試的定義，記錄考試的時(shí)間、考試課程、考試類別等。③ 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)開(kāi)放式城域網(wǎng)系統(tǒng)的“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”是一套可供開(kāi)縣所有學(xué)校共同使用的應(yīng)用軟件?！駥W(xué)籍異動(dòng)處理：處理某個(gè)學(xué)生或一批學(xué)生異動(dòng)情況，支持單個(gè)或批量處理學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)情況?！駥W(xué)生重新分班：對(duì)需要重新分配班級(jí)的學(xué)生重新分班，提供靈活的分班方式，可以微調(diào)個(gè)別的學(xué)生?！駥W(xué)生降級(jí)：對(duì)需要降級(jí)的學(xué)生指定降級(jí)班級(jí)?！駥W(xué)生留級(jí)：對(duì)需要留級(jí)的學(xué)生指定留級(jí)班級(jí)。子系統(tǒng)功能特點(diǎn)●新生入學(xué)：對(duì)新入學(xué)的新生登記，記錄新生的基本情況。其核心組件是對(duì)學(xué)生資格的認(rèn)定和判別，記錄學(xué)籍變化的時(shí)間、原因、去向，以及學(xué)籍的正常變動(dòng)和學(xué)籍異動(dòng)信息。② 學(xué)籍管理系統(tǒng)開(kāi)放式城域網(wǎng)系統(tǒng)的“學(xué)籍管理”是一套可供開(kāi)縣所有學(xué)校共同使用的學(xué)生檔案管理軟件。 教務(wù)管理系統(tǒng)教務(wù)管理系統(tǒng)作為數(shù)字化校園重要組成部分之一，是涉及教務(wù)管理各環(huán)節(jié)、面向教委各部門(mén)以及各學(xué)校用戶的多模塊綜合管理信息系統(tǒng)。系統(tǒng)也提供對(duì)系統(tǒng)資源的維護(hù)接口，多個(gè)教師上傳多種多媒體資源到系統(tǒng)資源庫(kù)，以達(dá)到更新資源庫(kù)的目的和使資源庫(kù)的資源總是處在最新的和可利用的狀態(tài)下。節(jié)省了教師制作多媒體教案的時(shí)間，同時(shí)也使該多媒體教案形成可以讓人閱讀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。個(gè)性化的設(shè)置，簡(jiǎn)明的界面，教案制作采用活動(dòng)目錄樹(shù)和彈出式的編輯菜單，使教師制作教案像操作Windows系統(tǒng)一樣的習(xí)慣和簡(jiǎn)單明了，一目了然。系統(tǒng)可以整合所有的教案，形成新的教案知識(shí)庫(kù)，并且還可以通過(guò)我們的活動(dòng)目錄樹(shù)來(lái)管理形成的新的知識(shí)庫(kù)。同時(shí)將資源和教案編寫(xiě)內(nèi)容一并下載到資源包中，可以完全脫離該系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，是應(yīng)用更加的靈活?？梢越M織通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)教師還可以將自己的資源上傳到個(gè)人或者公共文件中，可以按照年級(jí)、學(xué)科或者知識(shí)點(diǎn)的方式上傳到相應(yīng)目錄中，有管理員審核進(jìn)行發(fā)布，達(dá)到資源的最大化利用。系統(tǒng)可以與資源庫(kù)進(jìn)行無(wú)縫連接，這樣可以使資源庫(kù)中的資源輕松加入到教案中來(lái)。采用活動(dòng)目錄樹(shù)的結(jié)構(gòu)來(lái)描述教案的結(jié)構(gòu)，這樣可以使教案能夠無(wú)限制的擴(kuò)展，用戶可以根據(jù)自己的需要來(lái)定制教案的目標(biāo)，要點(diǎn)，并能夠輕松的定位教案的某一頁(yè)面的位置。教案模板可以支持Word或者PowerPoint以及html格式等。與常用辦公軟件（WORD，PPT等）無(wú)縫連結(jié)，再不打開(kāi)本地OFFICE程序的基礎(chǔ)上，在程序內(nèi)部直接編輯，形成教案。工作平臺(tái)界面如下：產(chǎn)品特點(diǎn)：系統(tǒng)完全基于B/S結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)，與通用瀏覽器無(wú)縫連接，客戶端只需瀏覽器即可，使系統(tǒng)易于安裝、使用和遠(yuǎn)程維護(hù)。備課系統(tǒng)提供制作預(yù)覽的功能，提供教師在制作教案時(shí)隨時(shí)查看制作的某一個(gè)節(jié)點(diǎn)的教案效果，提供人性化的功能。新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)提供書(shū)簽的功能，提供教師播放教案時(shí)的設(shè)置書(shū)簽的要求，滿足老師自動(dòng)定位到教案的某一個(gè)節(jié)點(diǎn)（頁(yè)面）的功能。本系統(tǒng)還為每位教師提供個(gè)人資源管理功能，教師可以將自己收集到的多媒體文件上傳到服務(wù)器上，進(jìn)行分類編目和管理，并可方便地將其加入到自己制作的教案中。新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)具備豐富的各種素材和教學(xué)資源，提供功能強(qiáng)大、操作簡(jiǎn)單、方便實(shí)用的軟件和工具，協(xié)助教師編輯和制作適合教學(xué)需要的多媒體課件，通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室及多媒體報(bào)告廳進(jìn)行生動(dòng)的教學(xué)，提高教學(xué)效率和效果。教師們把自己的教學(xué)設(shè)想做在精美的頁(yè)面上，把從網(wǎng)上或?qū)W校資源庫(kù)里采集的課件資源編輯到電子教案內(nèi)，便于教學(xué)時(shí)的使用。 教師電子備課教學(xué)系統(tǒng)（后期按需選建項(xiàng)目）我們推薦選用中央電教儀器站華夏博新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)，因?yàn)樗菫榱伺浜暇W(wǎng)上教學(xué)，方便廣大教師實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、制作多媒體教案而開(kāi)發(fā)制作的應(yīng)用軟件，教師無(wú)論是學(xué)校還是在家里，只要有網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)器相連，即可利用該平臺(tái)提供的有效資源和強(qiáng)大的編輯工具，在線進(jìn)行多媒體教案的制作，不僅節(jié)約教案制作的時(shí)間，而且可以實(shí)現(xiàn)資源的有效共享，提高教案質(zhì)量，使教案更加規(guī)范。作為探究式教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式，已得到重慶市教委、電教教儀部門(mén)的高度重視和推薦，并在作為唯一的特邀代表在2006重慶市電教教儀中心組織召開(kāi)的各區(qū)、縣電教儀器站館（站）長(zhǎng)工作會(huì)議上做了專門(mén)的交流、介紹。作為探究式教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式，正在全國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域得到廣泛關(guān)注和應(yīng)用。目前正成為中學(xué)理科專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)平臺(tái)。其它應(yīng)用價(jià)值：A、提高教學(xué)質(zhì)量，彌補(bǔ)常規(guī)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中以點(diǎn)代面、以特殊代替一般的不足；B、解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)老師難于講解、學(xué)生難于學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的問(wèn)題；C、拓寬實(shí)驗(yàn)范圍，延長(zhǎng)了實(shí)驗(yàn)儀器使用壽命提高了儀器利用率；D、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的空間和時(shí)間得到有效延伸，突破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)受教室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的局限；E、使多媒體教室變成了開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生可隨時(shí)隨地根據(jù)自己的需要選擇進(jìn)行各種不同的實(shí)驗(yàn)和探究式學(xué)習(xí)。仿真實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)不但可以展示動(dòng)畫(huà)，提供多樣的實(shí)驗(yàn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，還能借助輔助分析工具，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并提供多種的數(shù)據(jù)導(dǎo)出方式。將實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化規(guī)律呈現(xiàn)出來(lái)，起到化無(wú)形為有形、化抽象為形象的作用。，可以根據(jù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)置參數(shù)，充分發(fā)揮自主性。借助于仿真實(shí)驗(yàn)突破時(shí)間及空間的束縛，靈活地放大或縮小教學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，將這些變化過(guò)程展示于學(xué)生眼前，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)加強(qiáng)、理解透徹，再現(xiàn)極快、極慢的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。，可任意創(chuàng)建和改變實(shí)驗(yàn)環(huán)境。與現(xiàn)有制作課件的軟件相比更方便快捷。、操作簡(jiǎn)單快捷。與傳統(tǒng)的教學(xué)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)）手段及其它軟件相比，有以下顯著優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)：、為使用者提供一個(gè)完全自由的教學(xué)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，滿足學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)的要求。以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的數(shù)理化教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和操作來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),深化理論認(rèn)識(shí)。深化了信息技術(shù)與數(shù)理化學(xué)科課程及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合,有利于老師提高教學(xué)、實(shí)驗(yàn)效果和學(xué)生自主性與探究性學(xué)習(xí)。它完全按照新課改教材大綱對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，針對(duì)中學(xué)教學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一個(gè)全新概念的、開(kāi)放性的教學(xué)平臺(tái)、課件制作平臺(tái)、學(xué)生自主性與探索式學(xué)習(xí)平臺(tái)。是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的必要補(bǔ)充和延伸，是中學(xué)數(shù)理化教學(xué)與數(shù)理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嶄新模式?？梢院芎玫貪M足老師與學(xué)生教與學(xué)兩方面的要求。它把數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的定律內(nèi)置于軟件中，與學(xué)科緊密結(jié)合，操作簡(jiǎn)單，交互性強(qiáng)?？焖俳M卷老師可在線進(jìn)行組卷工作，只需設(shè)定考試范圍、試題題型、難易題比例等信息，則可自動(dòng)生成一份基于word、樣式規(guī)范的試卷，整個(gè)過(guò)程只需幾分鐘；模板保存出過(guò)的試題樣式可存為模板，今后直接調(diào)用，減少以后的工作量；用戶管理“用戶管理”功能可以對(duì)所有的用戶進(jìn)行添加，刪除，修改，對(duì)注冊(cè)的用戶進(jìn)行審核，還可以搜索出符合一定條件的用戶；“權(quán)限組管理”可對(duì)權(quán)限組進(jìn)行添加、刪除，并對(duì)其權(quán)限進(jìn)行設(shè)定和修改；通過(guò)用戶權(quán)限的設(shè)定，可將試題導(dǎo)入、試題審核的權(quán)限分解到相應(yīng)的用戶，單位管理可添加、刪除單位，可修改單位的基本信息；系統(tǒng)設(shè)置可對(duì)系統(tǒng)首頁(yè)頁(yè)面、題型等進(jìn)行設(shè)定和修改；客戶端管理可管理用戶組卷的客戶端，禁止或允許某個(gè)客戶端使用本系統(tǒng)進(jìn)行組卷學(xué)科管理可新建或刪除學(xué)科，可對(duì)原有學(xué)科的目錄進(jìn)行修改，以使學(xué)科更符合本地教學(xué)實(shí)際；試題編碼器利用試題編碼器，老師可離線對(duì)試題進(jìn)行編輯，使其符合題庫(kù)要求，從而輕松實(shí)現(xiàn)批量導(dǎo)入試題；電子貨幣老師使用智能題庫(kù)組卷時(shí)，將會(huì)被扣除電子貨幣，上傳題目時(shí)獲得電子貨幣獎(jiǎng)勵(lì)，只有當(dāng)老師電子貨幣數(shù)為正數(shù)時(shí)，才能進(jìn)行組卷工作，而每次電子貨幣的扣除數(shù)和獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)由管理員設(shè)定。為用戶考慮的程序編碼：在服務(wù)器端的程序編碼根據(jù)系統(tǒng)安全性和可移植性的考慮，采用目前非常流行的J2EE編碼方式；在客戶端，考慮到產(chǎn)品的易用性和用戶的使用習(xí)慣，采用和微軟Office結(jié)合使用更佳的VB編碼方式。方便實(shí)用：方便試題的共享和多人使用，超強(qiáng)檢索功能，簡(jiǎn)單易用，出卷可直接按照用戶的定制生成Word文檔，界面友好，使用戶的使用更加簡(jiǎn)單、便捷。對(duì)學(xué)生，教師，系統(tǒng)管理員可以靈活地賦予不同權(quán)限，既方便使用又能保證數(shù)據(jù)安全?？蛇x擇性地應(yīng)用試題審核功能以保證新增題目的質(zhì)量；新增試題可批量添加到題庫(kù)中。根據(jù)常見(jiàn)試卷結(jié)構(gòu)、題型與分值分布情況提供基本的試卷模版，教師可按需選用，也可修改、添加、刪除。針對(duì)每一學(xué)科按照不同字段或字段的組合進(jìn)行多種方式的試題、試卷檢索與結(jié)果預(yù)覽。智能、優(yōu)化的WORD排版與編輯功能，確保腳標(biāo)、圖片的恰當(dāng)位置。采用標(biāo)準(zhǔn)高考聽(tīng)力測(cè)試模式，在智能組卷中可以保存、發(fā)布語(yǔ)音文件，支持播放、重播等操作。同時(shí)系統(tǒng)支持3+X學(xué)科綜合測(cè)試，提供綜合性試題與相應(yīng)的組卷功能。組卷方式靈活快捷。特點(diǎn)：海量試題。 中央電教儀器站智能題庫(kù)系統(tǒng)概述中央電教儀器站智能題庫(kù)系統(tǒng)提供500000道描述信息詳盡的精選試題與成卷，覆蓋小學(xué)、初中及高中各主要考試學(xué)科。 ⑦ 結(jié)合國(guó)家新編教材，符合最新教學(xué)大綱。 ⑤ 試題覆蓋小學(xué)、初中、高中、3+X文科綜合/理科綜合、文理綜合等不同學(xué)科。 ③ 智能出卷系統(tǒng)包括了家庭作業(yè)，同步訓(xùn)練，期末考試的網(wǎng)絡(luò)考試和計(jì)算機(jī)判卷，大大減輕了教師的批改作業(yè)和判卷的工作量，又能使教師快速了解學(xué)生答題結(jié)果和知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。 智能題庫(kù)系統(tǒng)有以下特點(diǎn)： ①. 完全基于B/S結(jié)構(gòu)，與Word無(wú)縫集成，利用IE瀏覽器，無(wú)需學(xué)習(xí)，即可使用。 “智能考試評(píng)測(cè)系統(tǒng)”可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試、判卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、自我診斷等功能。 “智能出卷系統(tǒng)”既能實(shí)現(xiàn)較高程度的智能化出卷，又能結(jié)合教師個(gè)人的出題經(jīng)驗(yàn)手工設(shè)置進(jìn)行出卷。它主要用于課堂習(xí)題訓(xùn)練、自測(cè)、作業(yè)布置、階段性綜合練習(xí)及期中、期末考試、學(xué)科競(jìng)賽等。用戶需對(duì)收藏夾列表具有全功能的管理權(quán)限，例如，可以往其中添加書(shū)籍，也可以從其中刪除書(shū)籍等。用戶在閱讀圖書(shū)時(shí)可以添加書(shū)簽，以便將來(lái)繼續(xù)閱讀。單擊列表中的鏈接即可閱覽書(shū)籍。但是不能修改用戶名稱。例如，管理員可以指定新注冊(cè)用戶都被鎖定，直至管理員將之解鎖才可訪問(wèn)圖書(shū)。用戶職能用戶需要自行注冊(cè)帳號(hào)，默認(rèn)時(shí)帳號(hào)具有正常權(quán)限，可以瀏覽閱讀大部分的圖書(shū)。設(shè)置新注冊(cè)用戶的默認(rèn)權(quán)限。設(shè)置是否允許某個(gè)用戶或某類用戶對(duì)圖書(shū)填寫(xiě)書(shū)評(píng)或討論。設(shè)置是否允許某個(gè)用戶或某類用戶閱讀電子圖書(shū)?？梢詫⒂脩艚M稱作用戶類或用戶級(jí)別。例如，可以將“閱讀語(yǔ)文書(shū)籍”和“閱讀歷史書(shū)籍”這樣兩個(gè)權(quán)限組合起來(lái)，稱作“閱讀文科書(shū)籍”。管理員可以設(shè)置用戶訪問(wèn)系統(tǒng)的權(quán)限，權(quán)限的設(shè)置應(yīng)該是多種功能的組合。被鎖定的帳號(hào)將不能再登錄系統(tǒng)，直至被解鎖。 管理用戶帳號(hào)和密碼。 電子圖書(shū)的管理和閱讀系統(tǒng)功能管理員職能管理服務(wù)器上的電子圖書(shū)，包括添加圖書(shū)、刪除圖書(shū)、改變圖書(shū)分類和修改圖書(shū)信息等操作。在上傳傳統(tǒng)的HTML或文本文件等格式的書(shū)籍時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將書(shū)籍上傳到服務(wù)器上指定的位置上，并自動(dòng)構(gòu)建指向書(shū)籍的鏈接；在上傳諸如MPEG、AVI等媒體文件時(shí)，系統(tǒng)會(huì)要求用戶指定一種閱讀方式，是下載閱讀還是在線閱讀。所有這一切，都可以由管理員在任何一臺(tái)連入到系統(tǒng)的客戶機(jī)上完成，而無(wú)需管理員坐到服務(wù)器前。個(gè)人環(huán)境簡(jiǎn)易親切為了充分調(diào)動(dòng)用戶的參與性，每個(gè)用戶都可以保留自己喜歡的書(shū)簽?zāi)夸?，還可以書(shū)寫(xiě)書(shū)評(píng)以就某本書(shū)籍進(jìn)行討論。事實(shí)上，所有可以綁定和內(nèi)嵌到瀏覽器中的多媒體內(nèi)容，都可以被在線瀏覽。閱讀內(nèi)容多種多樣數(shù)字化圖書(shū)館不僅是一套圖書(shū)的管理和閱讀系統(tǒng)，事實(shí)上，它的在線閱讀能夠支持更多格式的媒體文件，包括文本文件、圖像文件、PDF文件、Word文件、MPEG文件等。檢索查詢一目了然提供多種檢索查詢方式，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的關(guān)鍵字查詢，也可以針對(duì)書(shū)名、作者、出版社、關(guān)鍵字、分類等多種細(xì)目進(jìn)行詳細(xì)查詢，查詢出的書(shū)目便捷直觀。權(quán)限設(shè)置完善豐富合理布置用戶資源，分配用戶權(quán)限，確保用戶在他們自己有限的空間和權(quán)限中，能夠最大程度地利用系統(tǒng)，這是一個(gè)管理系統(tǒng)的重要任務(wù)之一。在安裝數(shù)字化圖書(shū)館產(chǎn)品時(shí)，一方面會(huì)往