小學(xué)績效工資實(shí)施方案(參考版)
2025-06-03 12:12本頁面
【正文】 績效工資實(shí)施方案滎陽市雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)二O一O年元月。五 、備注以上所述內(nèi)容根據(jù)每期教學(xué)工作中的重點(diǎn)內(nèi)容變化可有所調(diào)整，分值可有所調(diào)配，但是總分保持300分不變。上的好那么就會(huì)受到學(xué)生的好評(píng)。4教學(xué)評(píng)議占10分。內(nèi)容同前所述。 測試形式： 被抽學(xué)生參加學(xué)科知識(shí)測試或現(xiàn)場技能測試 評(píng)分方法： 根據(jù)學(xué)生考試成績和技能展示情況，教導(dǎo)處組織相關(guān)人員參與評(píng)分，四 、對(duì)技能課教師的考績辦法的補(bǔ)充說明1技能課教師的積分量化辦法在校本教研和教學(xué)常規(guī)部分和語數(shù)英教師相同。期末考試平均分（50分）、合格率（30分）、優(yōu)秀率（20分） 技能課學(xué)科考績占100分 測試對(duì)象：由任課教師在所教班中自行決定接受測試的學(xué)生。 每次測試均計(jì)算優(yōu)秀率與合格率平均分三項(xiàng)指標(biāo)，排出名次計(jì)算考績，與第一名比較低一個(gè)百分點(diǎn)扣一分。 每次測試都要嚴(yán)格遵守學(xué)校的考務(wù)制度，不準(zhǔn)弄虛作假，監(jiān)考情況與師德考評(píng)掛鉤。（15分） C教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣能夠始終堅(jiān)持教育，在學(xué)校隨即檢查當(dāng)中學(xué)生有良好的保持。（10分） 5 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)（20分） 分為三等：A教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣能夠始終堅(jiān)持教育，在學(xué)校隨即檢查當(dāng)中學(xué)生有良好的保持。（15分） B級(jí)：大部分學(xué)生卷子或練習(xí)冊(cè)整潔保管細(xì)致，學(xué)生及時(shí)訂正，教師批改規(guī)范有指導(dǎo)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。（13分） C級(jí)：學(xué)生作業(yè)本部分整潔，作業(yè)量適中，批改規(guī)范，及時(shí)訂正。并且達(dá)到每周一次的態(tài)度認(rèn)真的教學(xué)反思和隨筆） 課堂作業(yè)（15分） 分為三等： A級(jí)：學(xué)生作業(yè)本整潔基本都能夠，作業(yè)量適中，有個(gè)性化作業(yè)，批改有特色，及時(shí)訂正，并有指導(dǎo)性、大多數(shù)有激勵(lì)性評(píng)價(jià)。中青年教師可采用教研室的學(xué)案修改，或者電子備課。能夠在學(xué)案當(dāng)中進(jìn)行修改。能夠在修改學(xué)案中體現(xiàn)獨(dú)特意見。并能結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況對(duì)學(xué)案進(jìn)行調(diào)整和提出修改意見。（28分） C級(jí)：有新課標(biāo)思想，教學(xué)環(huán)節(jié)基本清晰，有一定的效果。（6分）二 、教學(xué)常規(guī)工作（90分） 交流課（30分） 分為三等：A級(jí)：新科程理念體現(xiàn)充分，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用發(fā)揮較好，學(xué)科特點(diǎn)明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，教師的教學(xué)情緒飽滿，教學(xué)效果優(yōu)。（10分） B 聽課記錄記錄比較詳實(shí)，對(duì)本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)有完整的記錄，在教學(xué)建議部分能夠有見解表述。（15分）5 聽課記錄（10分）分為三等：A 聽課記錄詳實(shí)能夠抓住本節(jié)課的關(guān)鍵部分和有疑惑的部分記錄下來，并且能夠在評(píng)價(jià)部分寫出自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)和建議，并且能夠反映出自己對(duì)這一環(huán)節(jié)的理念層面的依據(jù)。（20分） B 說課能夠制定出課堂教學(xué)目標(biāo)，能夠抓住重難點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，基本能夠突破教學(xué)重難點(diǎn)。（6分）4 說課（20分）分為三等：A 說課能圍繞本節(jié)課制定出科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)重難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確，有學(xué)情分析，教學(xué)流程設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)新課程的理念。（10分） B教學(xué)案例能夠反映陳述自己教學(xué)當(dāng)中的真實(shí)的事件，能夠得出對(duì)自己有所體驗(yàn)的感觸。（8分） C 教學(xué)反思只是對(duì)課的陳述，不能夠真正找到從這節(jié)課當(dāng)中所得到的有益啟示，甚至有下載的跡象。（6分）2 教學(xué)反思（10分）分為三等：A教學(xué)反思能夠深入的認(rèn)識(shí)自己的課堂教學(xué)，能夠從中找到成功，失誤，進(jìn)而找到改進(jìn)教學(xué)的措施。字跡比較認(rèn)真。自字跡認(rèn)真。 違者該項(xiàng)0分。 經(jīng)查實(shí)有一次體罰學(xué)生行為的扣2分，兩次以上該項(xiàng)0分。 經(jīng)查實(shí)有以教謀私和營業(yè)性家教行為的該項(xiàng)0分。 因教育不當(dāng)發(fā)生師生沖突的1次扣1分，累計(jì)計(jì)算。 有不服從安排、無理取鬧或言行不規(guī)范行為的1次扣1分，累計(jì)計(jì)算。有1次家長投訴并經(jīng)查實(shí)的扣1分，累計(jì)計(jì)算。無家長對(duì)本人投訴。不參加的該項(xiàng)0分。 6 第二課堂特色活動(dòng)（10分） 認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校安排的校內(nèi)外各種集體活動(dòng)。 出現(xiàn)安全事故不及時(shí)報(bào)告或不及時(shí)處理的1次扣2分，累計(jì)計(jì)算。 對(duì)教室和宿舍中存在的安全隱患未及時(shí)排除或上報(bào)的1次扣2分，累計(jì)計(jì)算。 學(xué)校不定期開展檢查，發(fā)現(xiàn)未教育1次扣2分，有不安全行為一人次扣1分，累計(jì)計(jì)算，扣完為止。（早退或遲到每次扣1分，不到崗每次扣2分）(4):大型活動(dòng)崗及臨時(shí)通知崗。 3 一日常規(guī)管理4分（賦分情況由學(xué)校根據(jù)日常規(guī)檢查總得分折算） （1）:嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)作息制度（2）：環(huán)境衛(wèi)生整潔(辦公室、上課時(shí)教室，清潔區(qū)) （3）：陽光體育（一日三操） （4）：遵紀(jì)守法 (進(jìn)餐，就寢，課外活動(dòng)，離校，返校等)（5）：愛護(hù)公物 4: 值日崗考勤（10分）（1）:值日崗。 （2）宿舍布置有文化品位。 （3） 及時(shí)配合班主任做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作 完成不及時(shí)或質(zhì)量不高扣1分，不完成該項(xiàng)0分。 制訂、不制訂、不上交的0分。4. 項(xiàng)目否決：月度考核七個(gè)方面指標(biāo)中有一項(xiàng)得0分的，不論總分多少，月度考核為不合格；一學(xué)期有2次月度不合格的，不論學(xué)期考核均分多少，學(xué)期考核為不合格；一年中有3次月度考核不合格的，不論學(xué)期考核
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