用多媒體信息技術優(yōu)化小學數學課堂教學結構(參考版)
2025-06-03 03:50本頁面
【正文】 總之，信息技術在教學中的應用，帶動了教育從目的、內容、形式、方法到組織的全面改革，信息技術與學科教學的整合為我們教與學構建了新的平臺，對促進學生素質的全面發(fā)展，是一條成功的教改之路。它對學生主體l生的發(fā)揮、思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展有著不可估量的影響。如新人教版教材數學上冊第67頁練習題2，可從電視或網上下載我國發(fā)射神舟5號載人飛船的動人情景場面進行播放，使學生仿佛身臨其境，精神振奮，這樣不僅可以使學生從中學到了數學知識，還可使學生受到生動的愛國主義教育和從小熱愛科學的理想教育。(6)優(yōu)化德育教育，培養(yǎng)良好的品質德育教育是素質教育的重要組成部分。一切有目的的行為都需要反饋，一般難以實現對系統(tǒng)的控制。這證明視聽在學習過程中起的作用較大，同時也表明，視覺與聽覺結合，獲得知識的總和能達94％，尤其可見視聽在學習過程中的重要性。(4)優(yōu)化教學節(jié)奏，提高教學效率教學效率的主要衡量標志是在同樣的有效時間內使學生獲得更多的知識。(3)優(yōu)化探索過程，培養(yǎng)思維能力現代多媒體信息技術能采用多種教學媒體綜合處理教學內容、傳遞教學信息。教師最大限度地發(fā)展學生思維、優(yōu)化教學方法，就必須為學生創(chuàng)設一個和諧愉悅、新穎刺激的心理環(huán)境。利用現代多媒體信息技術教學，
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