【正文】 近三年，學校每年對畢業(yè)生開展就業(yè)情況跟蹤調查，結果顯示，20112013屆本科畢業(yè)生工作崗位與專業(yè)相關度分別為72%、71%、72%，均高于全省平均水平。圖24 2011—2013屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率和年終就業(yè)率情況，就業(yè)質量不斷提高學校把就業(yè)質量作為評估就業(yè)工作成效的重要指標。學校2011—2013屆本科畢業(yè)生年終就業(yè)率始終保持在96%以上，高于全省平均水平（圖24）。學校平均每年舉辦各層次、各類型招聘會140余場，平均每年為畢業(yè)生提供近12000個就業(yè)崗位，給畢業(yè)生就業(yè)提供了充足的選擇機會。（五）就業(yè)工作效果良好，就業(yè)質量穩(wěn)步提高，就業(yè)工作成績突出學校實施就業(yè)工作“一把手工程”，構建科學有效的畢業(yè)生就業(yè)工作體系。升本以來，學校生源質量持續(xù)優(yōu)化，錄取分數(shù)線穩(wěn)步提高。，生源質量持續(xù)優(yōu)化學校畢業(yè)生對就業(yè)指導工作的滿意度不斷上升，問卷調查顯示， 2013—%、%。課堂教學效果良好，學生對授課教師滿意度逐年提高。2014屆學生畢業(yè)前夕，學生的手繪校園印象圖以藝術的手法展現(xiàn)了校園的美麗和學生對母校的留戀，被團中央微博轉發(fā)。通過舉辦新生文藝匯演、大學生科技文化藝術節(jié)、社團文化節(jié)等活動，豐富學生的校園文化生活；利用學校的美育教育資源，舉辦書法展、美術展、攝影展、音樂會等活動100余場。制定《新鄉(xiāng)學院藝術實踐學分管理辦法》，將藝術實踐項目計入學分。從2013級本科專業(yè)起，開設大學美育公共必修課程。，提升學生審美素養(yǎng) 學校注重美育教育工作，以美引善，以美啟智，立美育人，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。學校老師多次擔任河南省和新鄉(xiāng)市運動會團體操表演的編導，其中2012年由我校老師擔任總編導、1400余名學生參演的新鄉(xiāng)市第十屆運動會開幕式團體操《活力牧野，幸福新鄉(xiāng)》，獲得社會各界的好評。學校開設了健身類、技能類、體育文化類等體育選修項目，每年舉辦春季運動會、新生籃球賽、冬季越野賽、健美操賽等各類體育比賽，豐富學生的校園生活，增強學生體質。學生科研能力不斷提高，2013—2014學年，學生承擔校級科研項目83項，發(fā)表作品107件。%，%；近兩年除英語、藝術、體育等專業(yè)外，%、%。三是采取課外培訓、聘請指導教師等形式幫助學生參加資格考試，獲取各類從業(yè)資格證。一是在人才培養(yǎng)方案中努力處理好理論與實踐、知識與能力、基礎課與專業(yè)課、必修課與選修課之間的關系，提升學生基本技能和專業(yè)能力，使學生學有所用、學能致用。學校有200余名畢業(yè)生參加了“三支一扶”、西部志愿服務計劃等到基層志愿服務的就業(yè)項目；青年志愿者聯(lián)合會的“關愛新鄉(xiāng)、愛心支教”、“筑愛小屋”等項目入選新鄉(xiāng)市優(yōu)秀志愿服務資助項目；學生積極參與無償獻血等活動，學校榮獲“新鄉(xiāng)市無償獻血先進單位”稱號；近三年，學生國家助學貸款平均還款率達到98%，位居河南省高校前列。，品德修養(yǎng)不斷提升學校德育工作取得了顯著成效，學生形成了團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，展現(xiàn)出良好的思想政治素質、社會責任感和公民意識。六是依托雷鋒精神教育青年。重視發(fā)揮校友對學生的教育作用。五是依托優(yōu)秀典型激勵青年。四是依托理論社團凝聚青年。通過豐富一個網(wǎng)站（校團委網(wǎng)站）、編印一份通訊（《共青團新鄉(xiāng)學院委員會工作通訊》）、辦好一本團刊（《悅176。實施“青馬工程”，成立了“新鄉(xiāng)學院青年馬克思主義者培養(yǎng)學院”及“青馬學院”院系分院，構建了“青馬學院”（校級）—業(yè)余團?！扒囫R學院”分院（院系級）三級培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一批政治堅定的大學生青年馬克思主義者。以建黨、建團紀念日、迎接黨的十八大、五四運動95周年等重大紀念日為契機，廣泛開展“學黨史，知黨情，跟黨走”、“與信仰對話”、“我的中國夢”、“學習雷鋒好榜樣，青春‘團遞’正能量”等主題教育活動，引導青年學生踐行社會主義核心價值觀，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信心。學校牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念，通過“六個依托”，不斷增強德育工作的針對性和實效性。2011—2013年，%、%、%，教學效果總體良好。七、教學質量（一）育人為本德育為先，德育工作成效明顯，創(chuàng)新思政教育形式 學校成立思想政治教育工作領導小組，統(tǒng)一組織部署思想政治教育工作；成立思想政治教育工作研究會，加強對新形勢下大學生思想政治工作的研究。在河南省第二屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得一等獎和優(yōu)秀組織獎。建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，設置創(chuàng)業(yè)孵化基金，撥付經(jīng)費連年增長，從2010年的10萬元增長至2014年的30萬元。學校采取多種服務措施，提升學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。，跟蹤調查確保質量學校實行校、院（系、部）兩級就業(yè)工作“一把手工程”，建立“領導主抓，中心統(tǒng)籌，院系為主，全員參與”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制，實現(xiàn)了工作機構、人員、經(jīng)費、設施“四到位”。學校被評為河南省資助管理工作優(yōu)秀單位。，處處體現(xiàn)以人為本學校強調以學生為本的理念，制定了資助經(jīng)濟困難學生的政策，成立了學生資助管理中心，建立起“獎、貸、勤、助、補、免”綜合資助體系，積極爭取社會資金，設立了正源科技獎學金、雙匯助學金、申六興助學金。2011年以來，通過電話、郵件、面談等方式，共為近千名學生提供心理咨詢等服務。，搭建健康成才橋梁學校實施全程、全方位的心理健康教育服務，成立大學生心理健康指導中心和大學生心理健康協(xié)會，形成心理健康的“?！骸唷奚帷彼募壒ぷ鳈C制，幫助學生解決困惑，緩解壓力。學校成立了大學生心理健康指導中心、就業(yè)指導中心等專門的學生服務機構，通過實施“導師制”、“干部教師聯(lián)系學生宿舍”等制度增進師生交流。（二）健全學生指導體系，完善學生服務措施，提供學生服務保障學校制定了《新鄉(xiāng)學院關于進一步加強輔導員隊伍建設的實施意見》、《新鄉(xiāng)學院輔導員管理規(guī)定》等文件，按照“充實數(shù)量，提高素質，優(yōu)化結構，嚴格管理”的工作思路，做好輔導員選聘配備、培養(yǎng)培訓、管理考核等工作，推進輔導員隊伍專業(yè)化、專家化、職業(yè)化發(fā)展。表28 學生社團發(fā)展狀況年份學生社團數(shù)量(個)文化娛樂類學術科研類實踐公益類體育競技類總計201219159952201322181095920142720101471學校注重培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力，制定了《新鄉(xiāng)學院大學生科技文化藝術活動獎勵暫行辦法》、《新鄉(xiāng)學院大學生科技創(chuàng)新基金管理辦法》，加大資金投入，積極搭建大學生課外科技創(chuàng)新平臺，鼓勵教師參與指導學生開展科技活動。學校現(xiàn)有社團組織71個，社團結構由“興趣愛好型”逐漸向“理論學習型”、“學術科技型”、“公益服務型”拓展，社團發(fā)展形勢良好（表28）。學校主題校園文化活動包括大學生科技文化藝術節(jié)、社團成果展示節(jié)等活動；專題校園文化活動包括大學生讀書月、辯論賽等活動；日常校園文化活動包括青年志愿者活動、常態(tài)化學雷鋒活動等。，育人成效日益顯現(xiàn)學校大力實施“文化厚?！睉?zhàn)略，重視文化育人的作用。三是注重培育學術文化，開展豐富多彩的學術活動，每年舉辦各類學術交流活動200余場。，學習風氣日益濃厚一是開展專題式新生入學教育和規(guī)范有效的學生日常教育，組織召開“新鄉(xiāng)學院十佳大學生”報告會，以身邊同學先進事例激勵學生；堅持開展優(yōu)良學風班評比活動，對“班風清、學風正、團結向上”的優(yōu)良學風班進行表彰。三是以考風促進學風，加強對考風考紀的規(guī)范與管理，嚴格考試紀律，通過誠信講座、海報宣傳等措施，對學生進行考風考紀的宣傳與教育。一是以管理狠抓學風，實施規(guī)范的考勤制度，加強對學生日常行為管理。六、學風建設與學生指導（一）學風建設效果顯現(xiàn)，良好學風正在形成，多管齊下培育學風學校制定了《新鄉(xiāng)學院學風建設活動實施方案》、《新鄉(xiāng)學院關于進一步加強學風建設的實施意見》等文件，明確加強學風建設的目標、任務、內(nèi)容以及職責等，召開專門會議部署學風建設工作。學校通過組織專家集中評估、要求各院(系、部)自評估等方式對專業(yè)建設、課程建設、院系教學工作等進行評估。建立校系兩級督導聽課制度、教師同行聽課制度、學生教學信息員制度、學生評教制度等，對課堂教學質量進行監(jiān)控；通過教學院（系、部）自監(jiān)控、教務處組織專家監(jiān)控、反饋監(jiān)控結果、督促整改等環(huán)節(jié)進行畢業(yè)論文（設計）質量監(jiān)控；通過各院(系、部)自評、學校組織專家評價、反饋評價結果、限期改進存在問題等環(huán)節(jié)對課程試卷質量、實驗教學質量、實習教學質量等進行監(jiān)控；開展學期初、期中、期末常規(guī)教學檢查，確保各個階段教學工作的正常開展。成立新鄉(xiāng)學院教學質量監(jiān)測與評估中心，積極推進“管、辦、評”分離。，積極實施質量監(jiān)控一是加強保障體系建設。2013—2014學年，%，教學計劃執(zhí)行情況良好，教學運行平穩(wěn)有序。（二）不斷完善管理制度，逐步健全保障體系，教學運行平穩(wěn)有序學校重視教學管理制度建設，先后制定、修訂教學管理文件78個，形成了較為完整的教學管理制度體系。教學管理人員積極從事教學管理與改革研究，不斷總結實踐經(jīng)驗，探索教學管理規(guī)律，提升理論水平。，綜合素質穩(wěn)步提高學校重視對教學管理人員的培訓，通過掛職鍛煉、校內(nèi)專項培訓、外送研修培訓、攻讀學位等方式，從思想觀念、文化素質、管理能力等方面提高隊伍的管理水平，增強服務能力。主管教學校長及教務處4位正、副處長自學校升本任現(xiàn)職至今均未發(fā)生變動。 五、質量管理（一）重視管理隊伍建設，管理水平不斷提升，管理經(jīng)驗較為豐富學校教學管理隊伍由主管教學校長、教務處管理人員、各院（系、部）分管教學副院長（副主任）、教學秘書、教務員等共63人組成。如：機電工程學院近三年有130名學生的畢業(yè)設計是在河南恒升起重股份有限公司、河南華力機械制造有限公司等企業(yè)15名工程技術人員的指導下在頂崗實習中完成；土木工程與建筑學院先后邀請新鄉(xiāng)市恒源建筑施工圖審查有限公司等企業(yè)的6位專家擔任答辯委員會委員，參與畢業(yè)設計的評閱及成績評定。明確指導教師資格標準，原則上校內(nèi)指導教師一般由高級職稱教師擔任，個別師資力量相對薄弱的專業(yè)由具備中級職稱和碩士以上學位的教師擔任；外聘的企事業(yè)單位指導教師一般由高職稱、高水平的工程技術人員、管理人員擔任。升本以來，學校先后4次被評為河南省大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進單位，14支學生社會實踐團隊獲得“省級優(yōu)秀團隊”稱號，110人次獲得“河南省暑期社會實踐先進個人”稱號?！凹t網(wǎng)行動”實踐團隊、“井岡情近三年，共投入經(jīng)費210萬元，建立了64個社會實踐基地，組建校級、院系級實踐團隊1600多支。實施“五個一百計劃”建立100個實踐基地，每年組建100支重點實踐團隊，常設100個實踐項目，每年評選100篇優(yōu)秀實踐報告，每年評選表彰100名社會實踐先進個人。不斷加大經(jīng)費投入，近三個學年實習實訓經(jīng)費分別為100萬元、150萬元、300萬元。對實習實訓工作的計劃、組織、管理等環(huán)節(jié)做出明確要求，加強實習過程的監(jiān)控管理，確保實習實訓的時間和質量。每個本科專業(yè)均有2個以上校外實習實訓基地，在新鄉(xiāng)市至少有1個實習實訓示范基地，基本滿足實踐教學需要。學校采取培養(yǎng)、引進、轉崗等多種措施加強實驗教師隊伍建設，現(xiàn)有實驗指導人員88人，其中副高級以上職稱人員12人，碩士及以上學位人員11人，35歲以上人員30人，基本滿足實驗教學需要。制定了《新鄉(xiāng)學院實驗室開放管理辦法》，推進實驗室開放工作，已建成15個開放實驗室。，提高實驗教學效果 學校制定了《新鄉(xiāng)學院實驗教學管理辦法》，規(guī)范實驗教學工作。 （四）推進實踐教學改革，提升實踐教學質量，強化應用能力培養(yǎng)學校積極推進實踐教學改革，圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，構建了“一核心、兩平臺、三層次、全過程”的實踐教學體系。制定了《新鄉(xiāng)學院課程考核管理規(guī)定》，結合課程特點和課程教學目標，改革考核方式，由結果考核向學習過程考核轉變。提倡使用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，表彰教學方法先進、教學效果好的教師。近三年，學校教師共主編教材52部。近三年，選用省部級以上規(guī)劃教材、%。根據(jù)社會需求及人才培養(yǎng)需要及時修訂教學大綱，保證教學內(nèi)容符合應用型人才培養(yǎng)目標。同時，大力構建網(wǎng)絡課程教學平臺，建成網(wǎng)絡課程92門，較好地滿足了學生的學習需求。課程類型結構方面，專業(yè)課程1248門，專業(yè)基礎課程559門，通識教育課程101門。課程體系突出核心課程建設，大力夯實必修課程，積極開發(fā)建設選修課程。學校不斷優(yōu)化課程體系，以促進學生知識、能力和素質協(xié)調發(fā)展為基本要求，構建了“一主線、三平臺、多模塊”的課程體系。設立課程建設專項經(jīng)費，校級優(yōu)質課程給予5000元建設經(jīng)費，精品課程每年給予1—２萬元建設經(jīng)費，省級及國家級精品課程的建設經(jīng)費按一定比例配套投入。2013—2014學年，申請實踐學分的學生近十萬人次。針對各專業(yè)特點，突出實踐教學，豐富實踐教學內(nèi)容，加大實踐教學環(huán)節(jié)的學分比例，文學、法學、管理學、經(jīng)濟學、教育學專業(yè)實踐教學比例達到25%以上，理學、工學、藝術學及體育類專業(yè)實踐教學比例達到30%以上，理工類實習實訓時間不少于36周，師范類教育實習時間不少于12周。設置了認知實習環(huán)節(jié)，幫助學生了解專業(yè)知識，鞏固專業(yè)思想，使學生明白“我要學什么”和“我應怎么學”。在新一輪人才培養(yǎng)方案的制定、修訂過程中，學校一方面深入企（行）業(yè)、事業(yè)單位進行調研，了解人才需求狀況，另一方面邀請鄭州大學等高校及新鄉(xiāng)市企（行）業(yè)的93位專家參與論證，廣泛吸取科學合理的意見和建議。表27 省級教學工程項目及重點學科情況建設類型數(shù)量（個）專業(yè)名稱所屬院系立項時間省級教學團隊1機械設計制造及其自動化機電工程學院2011年省級特色專業(yè)建設點5機械設計制造及其自動化機電工程學院2009年化學工程與工藝化學化工學院2010年生物技術生命科學技術學院2011年會計學商學院2012年土木工程土木工程與建筑學院2013年省級專業(yè)綜合改革試點5化學工程與工藝化學化工學院2012年漢語言文學文學院2012年化學化學化工學院2013年會計學商學院2013年廣播電視編導新聞傳播學院2013年省級實驗教學示范中心4