【正文】 ⑴沙眼性炎癥 — 濾泡（ TF）：這是沙眼第一體征，最常見于兒童，有眼紅、粘性物、眼癢、 眼痛等不適，眼瞼結膜面（把眼瞼翻過來看）有稱為濾泡的小白點。一個沙眼患者可以同時有一個以上的體征。睫毛持續(xù)地磨擦角膜引起角膜渾濁、白色瘢痕，晚期常因后遺癥，如瞼內(nèi)翻、倒睫、角膜潰瘍及眼球干燥等，癥狀更為明顯，并嚴重影響視力。角膜上有活動性血管翳時，刺激癥狀變?yōu)轱@著，視力減退。在我國少數(shù)民族地區(qū)，云南、寧夏、海南沙眼患病率更高，因此沙眼被列為視覺 2020 消滅可避免盲中的五種眼病之一。如安徽沙眼炎癥達 %，沙眼性倒睫達 %。解放前我國沙眼患病約為全國的 50%以上，建國以來沙 眼患病已經(jīng)明顯下降，但沙眼仍然是我國當前致盲的主要眼病之一。因其在瞼結膜表面形成粗糙不平的外觀，形似砂粒，故名沙眼。要考慮瞳距、臉型、性能、質(zhì)量及特殊需要。應考慮近用或遠用的不同需要。 試鏡應不小于 1 小時。 （ 3）瞳孔恢復正常后插片試鏡。 （ 2）散瞳驗光。我們建議初次配鏡程序應為： （ 1）一般眼科檢查。鏡片本身質(zhì)量及加工水平也是眼鏡是否合適的重要因素，眼鏡光學中心與瞳距誤差要求很高，低度數(shù)鏡片誤差不得超過 3mm， 高度數(shù)鏡片誤差不得超過 1mm，不然會造成棱鏡效應性視疲勞；此外眼鏡與額頭的傾斜度、鏡 —眼距離（一般為 12mm）也會影響配鏡效果，甚至產(chǎn)生鏡源性屈光參差，因此配鏡一定要選擇有條件、有信譽的眼鏡店。 7． 近視眼兒童如何配鏡？ — 36— 兒童出現(xiàn)近視，應首先在睫狀肌麻痹（散瞳）下進行驗光，證實為真性近視，應首選配鏡，并一定要注意驗光的準確性和眼鏡質(zhì)量。若不吃牛奶，可用豆?jié){代替，但喝豆?jié){不能沖雞 蛋。 （ 7）枸杞子 10g，陳皮 3g，紅棗 8 個一起放入鍋內(nèi)，加水適量，用文火煮沸 20分鐘，取頭汁，再加水煮，取二汁，頭、二汁分兩次服，相隔 3～ 4 相時，服時加蜂蜜 1 匙。 （ 5） 黑芝麻炒熟后研成細末，一湯匙沖入一杯豆?jié){或牛奶中，并加入蜂蜜一匙，調(diào)服。每日 1次，連服 10 天。每日食肉湯一小碗，連服 3～ 4 周。每日 1～ 2 次，連服 3～ 4 周。 （ 1）黨參粥：黨參 20g，粳米 100g。一些物食中，如黃豆、杏仁、紫菜、海帶、羊肉、黃魚、奶粉、茶葉等食物中鋅的含量較高；牛肉、谷物、肉類、肝類等物品中含鉻較為豐富。也可多食用一些桑椹、黑豆、紅棗、核桃仁、桂圓肉等食品，經(jīng)養(yǎng)心安神明目。如果先天秉賦不足，肝腎陰虧者，應多食用一些補益肝腎、生精養(yǎng)血的食物。 已經(jīng)患了近視眼，要少食酸性和甜的食品，因為食糖過多，會使血中產(chǎn)生大量的酸，而酸性的食品也會產(chǎn)生大量的酸，會影響食物中鈣離子的吸收，這對近視的 — 35— 發(fā)生和發(fā)展有一定的影響。因此近視眼患者要注意飲食衛(wèi)生，不偏食，不挑食，注意食譜的多樣化，以保證身體和眼睛生長發(fā)育和維持其功能所需的各種營養(yǎng)。 （ 4）晶體操：選一窗外無遮擋物，視野開闊的窗戶，玻璃要干凈透明，坐于眼睛距窗玻璃 2m 處的桌后，在窗玻璃與視線平行處的下方 20cm地方，貼一 10cm見方的小畫，桌上也放置清晰的圖像，距眼睛 30cm 左右，先有節(jié)奏的交替看玻璃上的畫與窗外遠處的物體，逐漸加快速度，待感眼球疲勞后可稍作休息，再有節(jié)奏的交替看桌上的圖像與窗外遠處的物體，逐漸加快速度，待感眼球疲勞后既完成；每天堅持，并根據(jù)個人情況逐漸加量。 （ 3）眼球操：第一節(jié)，先平視看遠，再看鼻尖，逐漸加快速度；第二節(jié)，眼睛保持水平，最大限度的向左右交替看，逐漸加快速度；第三節(jié)，眼球順時針方向，最大限度的向四周旋轉(zhuǎn)著看，逐漸加快速度；第四節(jié)，眼球反時針方向，最大限度的向四周旋轉(zhuǎn)著看，逐漸加快速度；每天兩次，初期每次每節(jié) 30 拍，以后根據(jù)個人情況逐漸加量。 4． 兒童怎樣進行近視防治自我運動調(diào)護？ 形成近視眼原因是多方面的，但兒童用眼不當造成假性近視是導致真性近視的主要原因之一，近視防治的自我運動調(diào)護是通過生理學角度設計的眼部保健方法，可治療假性近視與預防近視眼的發(fā)生或發(fā)展，青少年正處于發(fā)育階段，可根據(jù)個人具體情況選用適合自己的自我調(diào)護運動方式，常用的有以下幾類： （ 1）霧視療法： 每天戴＋ 的眼鏡直視遠方 或 5m處 30 分鐘到 1 小時。 此外，還應注意飲食習慣及營養(yǎng)搭配，避免鉻、鈣等微量元素在機體內(nèi)缺乏。 （ 4）注意眼睛保?。簣猿置刻熳鲅郾＝〔?、晶體操、自我穴位按摩、霧視療法（戴＋ 的眼鏡視遠）。不要躺在床上看書，不在方路和開動的車廂里看書，也不要在強烈的陽光下或暗的路燈下閱讀、寫字，更不能在近距離下長時間看電視節(jié)目，以免引起視疲勞和調(diào)節(jié)緊張。 （ 3）注意用眼衛(wèi)生：要教育青少年注意用眼衛(wèi)生，閱讀 時注意眼睛與書的距離，姿勢要端正，不能躺著看書或邊走邊看；注意閱讀的照明光線要充分，作業(yè)時間不宜過長，閱讀寫字連續(xù) 45 分鐘后，應休息 10 分鐘或向遠方眺望，使睫狀肌得到適當休息。 （ 2）改變游戲方式：現(xiàn)代城市兒童游戲方式多以室內(nèi)自娛式為主，如個人玩具、游戲機、電腦、電視等；已很少見兒童自發(fā)的室外集體游戲，如捉迷藏、攻城堡等，這樣孩子在已少得可憐的一點課余時間里也幾乎足不出戶，每天很少有機會能脫離視近環(huán)境。 3． 怎樣從用眼衛(wèi)生方面預防兒童近視眼的發(fā)生？ （ 1）改革教育制度：眼球發(fā)育一般在 18 到 20 歲前停止，近視在 12 歲到 18 歲為高速發(fā) 展期，而因教育制度的問題，這期間正是學習壓力最重、功課最忙、作業(yè)最多時期，使青少年戶外活動明顯減少，長期處于視近狀態(tài)。教室光線要明亮，窗的透光面積與室內(nèi)地面積之比不低于 1:6，采光及照明力求標準化，桌面、黑板不要反光過強，并保持烏黑或墨綠色，課桌椅要符合人體工程學的要求，適合于兒童身長及年齡的特征，）使上課或做作業(yè)時，能保持正確的體位與姿勢。 （ 5）減少遺傳因素的影響：近視眼與遺傳有密切關系，夫婦雙方均為高度近視的話，結婚后遺傳機率極高，應注意優(yōu)生。 （ 3）養(yǎng)成兒童良好的讀寫習慣和姿勢。 （ 2）注意兒童及青少年視覺環(huán)境：如果按近視眼的成因分類，單純性近視眼占近視眼的絕大多數(shù)。 （ 1）重視對兒童宣傳教育：大力做好宣傳教育工作，尤其重視兒童預防近視的科普教育工作；成立防治近視眼的專門機構，使防治近視工作有組織，有汁劃地進行。在目前尚不能用遺傳工程的辦法來改造遺傳基因的情況下，近視眼的防治重點，應放在視覺環(huán)境因素方面，從近視發(fā)生的年齡段來說，只有兒童與青少年階段才有預防近視發(fā)生的可能。所以、及時發(fā)現(xiàn)淺層齲是治療齲齒的有利時機。兒童應每半年或一年檢查一次，以便早日發(fā)現(xiàn)齲齒，早期充填。應動員在兒童 6～ 15 歲時定期檢查 恒磨牙的萌出，及時進行“窩溝封閉”預防齲齒。“窩溝封 閉”就是用一種高分子的液態(tài)樹脂涂在清洗于凈的、萌出不久的恒磨牙咬合面上，使樹脂 滲人窩溝，然后用固化燈照射，固化成一層堅固的保護膜，阻止食物殘渣及細菌的侵入，從 而達到防齲的目的。上下左右共 8 顆恒磨牙。第六顆牙 就是所謂的“六齡牙”，是在 6～ 7 歲時前出的。經(jīng)調(diào)查 90％的齲齒是發(fā)生在兒童的恒磨牙上。國內(nèi)外均有 l％或 2％含氟水溶液刷牙漱口者，可降低齲齒發(fā)病率 40％左右。 3）藥物防齲：氟化物防齲已被國內(nèi)外所肯定。 2）注意合理營養(yǎng)：牙齒發(fā)育除需要足夠的蛋白質(zhì)外，最重要的營養(yǎng)素是維生素C、 D 和無機鹽（如鈣、磷等）。晚上睡前刷牙后不要再進食，以免滯 留食物殘 渣。保健 牙刷分成人、兒童兩種。橫刷不但不能 潔齒，反而會傷害牙齦和牙齒，久而久之，造成牙齦萎縮，牙齒形成楔狀缺損，遇到冷、熱、 酸、甜的刺激就會牙痛。刷牙是清除牙齒菌斑的最好方法，沒有菌斑就不會發(fā)生齲齒。 。按象限順序逐牙檢查。因 此，防齲工作是青少年中的一項繁重任務。 齲齒診斷及預防 時間 :20201020 10:01:00 文章 來源 :蘭州市中 小學生衛(wèi) 生保健所 瀏覽次數(shù) :338 1．齲齒發(fā)生情況 兒童乳牙齲患發(fā)生率很高，到 9 歲可達 87％，以后因乳牙脫落即無乳牙齲可言。 五、其他工作 做好 2020 年學校衛(wèi)生評估修改方案及試運行工作。 愛國衛(wèi)生資料記錄完整，積極配合街道做好除四害工作。 對學校食堂進行不定期的食品衛(wèi)生檢查、監(jiān)督、指導。 學校食堂堅決杜絕吃改刀菜、涼拌菜，重點抓好學校食堂超負荷運行工作， — 29— 不發(fā)生因?qū)W校原因引起的食物中毒，并保證供應足量、安全的飲用水。 配合區(qū)紅十字會做好紅十字募捐箱的添置、管理工作。（ 20%） 11 月創(chuàng)“市紅十字示范學校”掛牌。 1做好突發(fā)傳染病晨檢以及消毒隔離工作。（市區(qū)對此項工作進行專項檢查） 做好計劃免疫接種工作：白破（一年級、初三）、流腦（ 一、四年級），同時做好“有價疫苗”的宣傳工作。 11 月對三年級、預備年級開展寄生蟲病普查。 10 月對二、四、六年級、初一學生進行健康檢查。 配合區(qū)疾控中心做好兩年一輪的各中小學牙防普查工作。 9 月開展“紅眼病”的預防、宣傳工作，沙眼普查后在校內(nèi)進行治療。 各校完成學校衛(wèi)生住處管理基礎資料上機工作，年底市區(qū)進行檢查。 12 月舉行 2020 年中小學生健康教育衛(wèi)生知識智力競賽活動（主題預防傳染病、食品衛(wèi)生）。 繼續(xù)關注參加 WHO 控煙能力建設的綠苑小學，對 11 所爭創(chuàng)市無煙學校的單位加強督導、 評估，爭取年內(nèi)通過市級驗收。 對已創(chuàng)建的健康促進學校繼續(xù)扶助，爭取學年內(nèi)通過區(qū)驗收。 成績只能說明過去，未來的起點永遠在“零”的位置上，在衛(wèi)生工作中還需進一步下大力氣，為學校爭創(chuàng)常規(guī)管理一流學校而作出應有的努力。 抓好學生健康監(jiān)測，扎實開展學生常見病防治。 抓檢查評比。本學期除要求繼續(xù)做到“五個有” — 27— 以外，學校還開展了防近周、無煙日、環(huán)境日、口腔衛(wèi)生保健教育宣傳教育活動。 抓健康教育的開展。 本學期，學校專門任命了一外學校清潔管理員，負責督促檢 查學校的廁所、垃圾箱及包干區(qū)衛(wèi)生，及時做好信息反饋，及時掌握苗頭性問題，及時解決，也減輕了學生在清潔工作中的負擔。 在原有學校衛(wèi)生領導班子的基礎上，要求各班建立班級清衛(wèi)工作監(jiān)督崗，選拔個人衛(wèi)生好、衛(wèi)生習慣優(yōu)秀的隊員擔任學校衛(wèi)生監(jiān)督員，分區(qū)包干督促全體隊員的衛(wèi)生執(zhí)行情況，配合學校開展衛(wèi)生檢查評比，愛護綠化，愛護校園整潔，以及校外學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。 學期初，教導處抓住三月份的“學雷鋒”活動月機會，主動與少先隊大隊部聯(lián)系，利用集 體晨會及班級晨周會的時間再次重溫班級衛(wèi)生工作基本要求及學生個人衛(wèi)生要求，結合期初的衛(wèi)生評比及個人衛(wèi)生檢查情況大講特講，使廣大師生認識了人人講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥。同時，對學校的大環(huán)境繼續(xù)整治提出了新的方案，進一步提高全體干部教師對學校衛(wèi)生工作條線的分工及職責進行再明確，為新學期學校衛(wèi)生工作的開展奠定了思想及政治上的基礎?；仡櫛緦W期我校的學校衛(wèi)生工作，現(xiàn)簡要小結如下： 一、思想再發(fā)動，認識再提高。 對學生的個人衛(wèi)生進行抽查，對不合格的學生及時提出批語和意見。 落實眼保操的播放，檢查每天兩次（上午、下午各一次）。 設立雛鷹爭章欄，衛(wèi)生監(jiān)督崗，對各班衛(wèi)生進行監(jiān)督。把學校衛(wèi)生工作落到實處。 鎮(zhèn)江市索普實驗學校 2020 上半年學校衛(wèi)生工作計劃 一、指導 思想 以《學校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，重視學生的身心健康發(fā)展，加強學生的自我教育，自我管理能力，使學校衛(wèi)生工作又上一個新臺階。對肥胖學生進行有針對性的特殊體育訓練。 措施：對有營養(yǎng)缺陷的學生及其家長分別進行營養(yǎng)平衡的健康教育，為學生開設營養(yǎng)午餐或營養(yǎng)加餐。 效果評價：進行貧血患病率的統(tǒng)計，學生受治記錄。 貧血防治 防治目標：患病率控制在 10%以下。 措施：每年學生常規(guī)體檢時進行普查沙眼，校醫(yī)監(jiān)督學生每日在校利用利福平眼藥水治療。 效果評價：進行充填率、受治率，齲均的統(tǒng)計，做好群體治療的工作記錄。 措施：①教育學生使用保健牙刷，含 氟防齲牙膏，使用率達到 90%以上；②要求患恒牙淺中齲的學生在在校接受治療。做好家長工作，加強學生視力矯正治療。 防治措施：抓眼操質(zhì)量，進行眼操評比、培養(yǎng)學生正確的讀寫坐姿。教師工資不斷調(diào)整，我也配合財務李老師做好各類報表。 四． 其他工作：配合做好學校人事工作。 教務工作向來是雜而多的，但又與學校的教育教學工作息息相關，稍有出錯，便會馬上出現(xiàn)混亂。我校學生來源復雜，信息的采集往往得不到家長的重視與配合，有的家長連自己孩子的準確姓名都寫不上。這次的期末考試，班級差距已逐步縮小。在每一個單元中，要求每人有兩節(jié)精備課，包括說課，教案和反思。我們允許教師參考一些網(wǎng)上的教學資源，但一定要檢查是否落實了單元計劃中的內(nèi)容，是否符合自己的教學實際與學生的學習實際，一 定要進行適當?shù)恼{(diào)整。如為了提高語文課堂的實效性，而設計的語文實踐的目的不明確，是否為落實目標，是否為突破重難點