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正文內(nèi)容

科技館新館展陳策劃方案(參考版)

2025-05-17 13:28本頁面
  

【正文】 展廳設計要求寬敞、大氣,能容納移動標志性展項,具有強烈震撼的視覺效果,體現(xiàn)高科技與文化藝術(shù)的完美融合。因其動手項目相對常設展廳要少的多,建議展覽的多項電源、插座以墻、柱、頂棚為主。展廳功能及使用方面,最好不做固定式的永久分割,應具備因展覽大小和內(nèi)容不同而任意組合不同區(qū)域大小的臨時展廳的功能,同時具備工作人員辦公室和較大面積的儲藏室或庫房,也應將商品服務區(qū)、展廳服務臺(區(qū))、公共休息區(qū)、殘疾人無障礙通道等功能的實現(xiàn)考慮進去,區(qū)域的合理劃分可以大大提高臨時展廳的使用率。臨時展廳設計方案應充分考慮今后的展覽需要,特別是方便展廳的日后維護。臨展以其緊密聯(lián)系當前形勢、詳解緊急突發(fā)事件、貼近百姓生活、闡述科技發(fā)展、解讀科技前沿等特點普遍受到觀眾贊譽,在提升科技館美譽度,吸引新老觀眾“眼球”,盤活科技館經(jīng)營,豐富科技館展教內(nèi)容和手段的同時,對充分展現(xiàn)科技館社會教育功能,發(fā)揮社會教育機構(gòu)科技教育職能起到了至關(guān)重要的作用。 所以,采用先進的展示手段,將互動與陳列有機結(jié)合,通過豐富多樣的展覽形式,引導觀眾思考,激發(fā)觀眾興趣,保持科技館展教內(nèi)容常換常新,增強科技館的活力,是科技館臨時展覽的一個重要舉措。 三、臨時展覽 (3730㎡) 臨時展覽是科技館展覽一個不可或缺的組成部分,它具有展出周期短、選題靈活、題材更新快、時效性強等特點,是對常設展覽一個強有力的有益補充,是豐富科技館教育內(nèi)容的有效途徑,是科技館永葆生機的重要因素。重點挖掘自治區(qū)民族科技及其歷史性貢獻,如草原文化中的科技因素,對其他地區(qū)文化科技的影響作用等。 (7)由此進入的未來島展區(qū)可作為本展廳的補充和延伸。 (5)重大和熱點科技事件的網(wǎng)絡直播,引導觀眾產(chǎn)生對未來美好生活的憧憬。 (3)擴大面向特殊觀眾群體的教育活動,特殊觀眾群體包括科技館???;對挑戰(zhàn)或未來特別感興趣的觀眾,特別關(guān)心科技的觀眾等。 展示內(nèi)容及原則 (1)真實的展現(xiàn)當前和未來人類面對的各種挑戰(zhàn),比如水危機、人口增加、資源枯竭等,提出人類積極尋求應對的方案,展示過去人類從不同領域和層面提出解決辦法和應對措施。 展示思路 整個展廳可依據(jù)“挑戰(zhàn)科技未來”線索展開,圍繞“未來的文明”主題,可劃分“基因工程、新能源、未來交通、未來農(nóng)業(yè)”等分主題。展示內(nèi)容沿著人類社會發(fā)展進程中起重要作用的領域,人類探索的足跡已深入海洋、進入太空,科技的進步更將人類的視野和能力不斷擴大;人類在適應自然的同時也在改變著自然,自然也反過來向人類提出各種挑戰(zhàn)。 (5)設立多媒體演示屏,模擬太陽系奇觀、火箭發(fā)射、衛(wèi)星運行、太空艙、空間站、登月車等運動情況,進行定時或循環(huán)演示。 (3)以中國航天事業(yè)發(fā)展歷程為中心,展示航天領域從古至今的探索過程,通過大型機械運動展品介紹航空飛行的基本原理,航空飛行器的設計與構(gòu)造,航空材料與可靠性,航空飛行器的駕駛與控制,導航及空中交通管制,結(jié)合某航天事業(yè)歷程、“神舟”飛船著陸等內(nèi)容。 (2)通過對太陽系的認識,了解太陽系的形成和演化,結(jié)構(gòu)和組成等,同時了解太陽系的奇觀,進而了解我們生存的太陽系的環(huán)境。通過展項、互動展品、實物標本、影視片和多媒體等綜合手段,了解航空航天技術(shù)在探索太空歷程中所發(fā)揮的巨大作用,激發(fā)觀眾探尋太空的興趣,熱愛祖國航天事業(yè)。以人類對翱翔太空的夢想為出發(fā)點,展示太空航行的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀,同時了解我國在探索太空和太陽系的成績及遠景規(guī)劃。了解與人類生存聯(lián)系最為緊密的太陽系,介紹太陽系中的八大行星及已知衛(wèi)星等小天體的運動狀態(tài),展示天體運動變化的星象奇觀。展現(xiàn)人類對飛行的探索,對太空的認識,展示天體活動,星辰日月潮汐以及航空航天技術(shù)在探索太空的科技歷程和巨大作用,同時展示中國航天事業(yè)取得的輝煌成就和對開發(fā)太空的努力追求。通過各種方式全面展示某豐富的畜牧資源?! ?7)某天然草場遼闊而寬廣,是我國重要的畜牧業(yè)生產(chǎn)基地。 (5)展覽揭示各種災害性氣候的成因與危害,介紹有關(guān)監(jiān)測、預報、預防方面的技術(shù)與知識以及一些干預災害性天氣的手段,在提醒人們提高防災減災能力的同時,深入思考環(huán)境問題。(如,地殼演變、地震演示、生態(tài)變遷演示、環(huán)境污染演示、監(jiān)測地面氣象災害的發(fā)生及治理情況演示等)。 (2)展覽以藝術(shù)化的手段,展現(xiàn)地球上千姿百態(tài)的氣象景觀,揭秘大氣運動造成的自然現(xiàn)象,使人們了解氣象知識,關(guān)愛大氣環(huán)境。本展廳緊緊圍繞“共同的家園”主題,以“魅力的地球、危機的地球、唯一的地球”為分主題,通過參與展品互動,展示科技在地球科學與環(huán)境治理領域所獲得創(chuàng)新成果,著重展示地球環(huán)境的變化與科技發(fā)展給社會帶來的雙面效應,使觀眾在觀看時認識地球,看到危機,解決危機,進而保護環(huán)境,開發(fā)新能源,利用新的科技成果、踐行低碳生活等。該展廳將通過人類為保護地球而開展的各種生態(tài)恢復、環(huán)境治理的行動,如生態(tài)災難、草原沙漠化、新材料、新能源開發(fā)和節(jié)能降耗等科學技術(shù)在建筑、交通等方面的應用,使公眾在了解技術(shù)發(fā)展革新的同時,建立節(jié)能環(huán)保和生態(tài)文明的意識。 (5)介紹中醫(yī)、蒙醫(yī),制作中醫(yī)、中藥、蒙醫(yī)、蒙藥特色展項。(3)引導觀眾探索生物與其賴以生存的外部物質(zhì)環(huán)境之間的關(guān)系,包括發(fā)育、繁衍、細胞、微生物、遺傳以及人體組成功能等科學內(nèi)容。 展示內(nèi)容及原則 (1)利用立體標本、模型,活體動植物、多媒體、參與互動、情景劇場等多種形式相結(jié)合的展示方式。展示思路圍繞“人體的奧秘”這一主題,可以根據(jù)展示內(nèi)容需要設置“生存與繁衍”、“解密人體”、“疾病探究”、“ 運動與健康”、“健康生活”等分主題,通過展示使觀眾認識和了解人類賴以生存與繁衍的環(huán)境和生命誕生的歷程,體會人體的精密。人體的奧秘展廳(本展廳位于二層西區(qū))展示主題 生命活動是自然界中物質(zhì)運動的最高形式,人是地球上智慧最高的生物,人對生命的研究離不開對自身的剖析。 (8)可以考慮在展廳中設置幾個職業(yè)體驗展區(qū),力求將該展廳設置成為一個讓參觀者對各種職業(yè)進行觀察、了解、思考、體驗的平臺,同時能使參觀者對未來所從事的職業(yè)有所啟迪和教育。 (6)可根據(jù)近代航天技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的影響進行重點展示,如從GPS全球定位系統(tǒng)到我國自行研發(fā)的北斗定位系統(tǒng),以及近代通過航天技術(shù)轉(zhuǎn)化為民用技術(shù)的成果展示。同時將最新科學技術(shù)以及一些通過展品難以實現(xiàn)的科技成果通過多媒體演示屏或情景劇場進行演示。(3)結(jié)合當前科技社會發(fā)展中凸顯的熱點問題,深入挖掘展示內(nèi)容的創(chuàng)新與內(nèi)涵,激發(fā)創(chuàng)新意識,樹立和諧觀念。(2)各主題展廳在展陳設計中,放眼世界科學技術(shù)的發(fā)展過程和前沿問題,立足中國國情和某地域文化特點。同時通過對科技發(fā)展所產(chǎn)生的負面效應的展示來引發(fā)人們的思考,使人們能夠理性的去認識科學、感悟科學。該展廳可分為“信息時代”、“機器人世界”、“現(xiàn)代交通”、“家居科學”分主題,通過充分展示科技發(fā)展給社會帶來的深刻影響,反應科技如何改變和改善人們的生活品質(zhì)和生活方式,使觀眾親身感受科技創(chuàng)新給我們工作生活各方面帶來的改變。科技成果的展示讓人們體會到科技發(fā)展對人們生活產(chǎn)生的深刻的影響,傳播科技以人為本的觀念,闡述科技進步為人們帶來的便利,讓觀眾體驗現(xiàn)代高科技、數(shù)字化的生活,感受科技發(fā)明為人類帶來的福祉和恩惠。 科技的時代展廳(本展廳位于二層東區(qū))展示主題人類自我發(fā)展的過程也是對自然認知成長的過程,幾千年來人類通過不斷的探索實踐逐步掌握自然規(guī)律,積累寶貴經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,它體現(xiàn)在與人類生活息息相關(guān)的衣、食、住、行以及社會各個相關(guān)領域,并發(fā)揮著重要的作用。(8) 保留探索類基礎學科的經(jīng)典展品。(7)加入生命科學的基礎知識,研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學。 (4)設置若干科普互動劇場,營造體驗科學、參與科學實踐的情境,提高青少年學習生活技能,培養(yǎng)團隊精神。 (3)教育活動與展覽同步規(guī)劃。 展示內(nèi)容及原則 (1)從觀眾的角度
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