【正文】 閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。本方案從2014級(jí)試行您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。方案執(zhí)行中要貫徹落實(shí)“校企合作、工學(xué)結(jié)合、雙主體育人”的人才培養(yǎng)模式的精神，突出校企雙主體的地位，建立健全合作制度，解決好雙方職責(zé)、權(quán)利和利益關(guān)系；采取多學(xué)期、分段式等靈活多樣的方式安排組織教學(xué)運(yùn)行，解決好教學(xué)內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對(duì)接的問(wèn)題；專業(yè)核心課程要按教學(xué)做一體化教學(xué)組織方式的要求進(jìn)行建設(shè)，校企深度融合，利用校企雙方互補(bǔ)的人力資源優(yōu)勢(shì)和環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，從教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源建設(shè)、專兼職教師隊(duì)伍配置等全方位制訂課程建設(shè)方案，開(kāi)發(fā)適宜的、系統(tǒng)的課程教學(xué)資源，解決課程建設(shè)的困難與課程實(shí)施的條件問(wèn)題；方案執(zhí)行中遇到困難時(shí)要及時(shí)召開(kāi)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議，研討解決存在的問(wèn)題，確保人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施。（4）山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施辦法》。（2）教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）；教育部《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新 引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》（教職成[2011]12號(hào)）。十五、畢業(yè)條件，所有開(kāi)設(shè)課程與要求的選修課程成績(jī)?nèi)亢细瘛?3)構(gòu)建合理的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。(2)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度課堂教學(xué)的考核與評(píng)價(jià)建議采用多方面結(jié)合的形式，如形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合、技能訓(xùn)練與態(tài)度吸引相結(jié)合，筆試、口試、操作相結(jié)合，校內(nèi)教師評(píng)價(jià)與企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，他評(píng)、自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。教學(xué)評(píng)價(jià)(1)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度注重評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合平時(shí)紀(jì)律、工作主動(dòng)性、知識(shí)掌握情況、項(xiàng)目完成情況綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。(4)教學(xué)檢查制度。每學(xué)期定期舉行教學(xué)座談會(huì)，讓學(xué)生以暢通的渠道反映本專業(yè)的教學(xué)管理、辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量中存在的問(wèn)題并對(duì)教學(xué)提出意見(jiàn)和建議，使系部的管理和教學(xué)更加貼近學(xué)生、貼近實(shí)際。構(gòu)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組、系（科）領(lǐng)導(dǎo)和同行相結(jié)合的聽(tīng)課制度，及時(shí)了解教學(xué)情況，傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，避免教學(xué)一線與管理層的脫節(jié)，保證教學(xué)管理工作的針對(duì)性和有效性。權(quán)威性的常設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)是專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)；教務(wù)處是監(jiān)控執(zhí)行的中心，起組織協(xié)調(diào)、分析反饋?zhàn)饔?；系（科）是?shí)施教學(xué)及管理的實(shí)體，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織；教研室是最基層的教學(xué)單位，是實(shí)施教學(xué)及管理、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的組織。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系(1)三級(jí)監(jiān)控組織。各系成立由校企雙方參與的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，負(fù)責(zé)企業(yè)調(diào)研、人才需求分析、專業(yè)培養(yǎng)方案的制（修）訂、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）基地的建設(shè)、課程改革、教學(xué)文件制定和專業(yè)建設(shè)的自評(píng)等工作。學(xué)院要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作；學(xué)院成立學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)全面指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)；教務(wù)處作為行政管理部門(mén)組織專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的制訂與實(shí)施，組織新專業(yè)的申報(bào)和重點(diǎn)專業(yè)的立項(xiàng)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)體系構(gòu)建的指導(dǎo)。表15 高職教學(xué)計(jì)劃總表說(shuō)明名稱總時(shí)數(shù)占%名稱總學(xué)時(shí)占%備注理論學(xué)時(shí)774 40德育課8211文化課19425專業(yè)基礎(chǔ)課26434專業(yè)核心課13417能力拓展課10013小計(jì)774100%實(shí)踐學(xué)時(shí)117660課內(nèi)實(shí)訓(xùn)36631課外實(shí)訓(xùn)27023頂崗實(shí)習(xí)54046小計(jì)1176100%合計(jì)1950100%1950100%選修課說(shuō)明：任選5門(mén)講座，100課時(shí)，不占正課時(shí)安排。校園文化藝術(shù)體育節(jié)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力為目標(biāo)，開(kāi)展校園文化藝術(shù)體育節(jié)活動(dòng)，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，從各方面給予學(xué)生鼓勵(lì)與激勵(lì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展和展示，促進(jìn)科技創(chuàng)新，提升自信。講座主題包括技術(shù)安全、質(zhì)量意識(shí)、機(jī)械專業(yè)技術(shù)等職業(yè)生涯規(guī)劃競(jìng)賽以組織學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助學(xué)生搞好職業(yè)生涯規(guī)劃為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生尊重客觀實(shí)際，樹(shù)立良好的擇業(yè)觀念，規(guī)劃自己的職業(yè)活動(dòng)，樹(shù)立對(duì)職業(yè)生涯正確的行為和態(tài)度。（4）公益勞動(dòng)通過(guò)校園勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、敬老院服務(wù)等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生在公益勞動(dòng)中了解社會(huì)、感受社會(huì)、感悟人生、陶冶情操、美化心靈；樹(shù)立光榮感，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，摒除好逸惡勞的壞習(xí)慣。（2）體育社團(tuán)活動(dòng)通過(guò)體育興趣小組的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)體育知識(shí)、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平及運(yùn)動(dòng)技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)及培養(yǎng)體育人才起著積極推動(dòng)的作用。具備理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力；提高學(xué)生對(duì)機(jī)械技術(shù)工作的適應(yīng)性和培養(yǎng)其開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的能力；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，科學(xué)的思維方法。機(jī)械基礎(chǔ)掌握靜力學(xué)和四種變形、強(qiáng)度計(jì)算的基本理論；掌握常用機(jī)構(gòu)、通用零件及傳動(dòng)的基本理論；掌握常用液氣壓元件的構(gòu)造和工作原理；初步掌握液氣壓設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理。了解制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定；掌握正投影法和三視圖的投影規(guī)律；掌握組合體的形體分析和繪制方法；掌握?qǐng)D樣的表示方法；掌握零件圖和裝配圖的讀取和繪制方法。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程分為兩段：中職階段課程對(duì)應(yīng)機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試與維護(hù)職業(yè)領(lǐng)域；高職階段課程對(duì)應(yīng)機(jī)電設(shè)備維修、改造與管理職業(yè)領(lǐng)域。 （二）課程體系設(shè)計(jì)思路依照專業(yè)分析調(diào)研結(jié)論，明確本專業(yè)在機(jī)械制造生產(chǎn)組織流程中對(duì)應(yīng)的工作崗位的任務(wù)、職責(zé)、過(guò)程與要求，以專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系。設(shè)備資料管理熟悉設(shè)備資料的管理制度；收集整理設(shè)備各種資料，建立設(shè)備一生檔案資料；填寫(xiě)設(shè)備臺(tái)賬和借閱設(shè)備檔案運(yùn)用設(shè)備管理軟件對(duì)設(shè)備資料進(jìn)行信息化管理。熟悉設(shè)備備件的管理制度，掌握現(xiàn)代設(shè)備備件管理理念、模式和方法；能夠收集統(tǒng)計(jì)設(shè)備備件的資料和使用情況，統(tǒng)計(jì)分析設(shè)備備件流量，制定備件采購(gòu)計(jì)劃。掌握現(xiàn)代設(shè)備管理理念、模式和方法；能夠熟練計(jì)算設(shè)備管理考核指標(biāo)；能夠熟練運(yùn)用CAD軟件繪制設(shè)備布置平面圖；能夠根據(jù)產(chǎn)品加工要求，編制設(shè)備布局調(diào)整和設(shè)備更新及改造方案；能編制設(shè)備運(yùn)行管理辦法，如設(shè)備操作規(guī)程，設(shè)備報(bào)修流程等；能對(duì)設(shè)備的運(yùn)行信息、設(shè)備點(diǎn)檢和檢修記錄表等進(jìn)行收集和統(tǒng)計(jì)，分析目前設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，預(yù)測(cè)設(shè)備今后運(yùn)行狀態(tài)，并編制設(shè)備維護(hù)和維修計(jì)劃；能夠正確備份和恢復(fù)設(shè)備管理系統(tǒng)的參數(shù)；能根據(jù)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)要求，制定設(shè)備維護(hù)、檢修標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)備運(yùn)行保障的預(yù)警方案；能夠及時(shí)組織協(xié)調(diào)處理設(shè)備運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題；能夠正確填寫(xiě)設(shè)備運(yùn)行管理報(bào)表，會(huì)撰寫(xiě)設(shè)備運(yùn)行管理工作小結(jié)。能根據(jù)生產(chǎn)工藝要求、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理及性能，以及安全環(huán)保法規(guī)的要求，對(duì)設(shè)備的機(jī)械、電氣、液壓等方面進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)；能完成設(shè)備的安裝及調(diào)試；能進(jìn)行設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)分析。能根據(jù)安全要求，設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)及性能及工藝要求，進(jìn)行設(shè)備的機(jī)械、電氣、液壓等方面的改進(jìn)設(shè)計(jì)；會(huì)分析設(shè)備的運(yùn)行數(shù)據(jù)，分析診斷設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)；能實(shí)施設(shè)備改善、安裝及調(diào)試；會(huì)編寫(xiě)宏程序；會(huì)修改PLC程序；能制定設(shè)備改善方案并實(shí)施。能正確使用工具； 能根據(jù)設(shè)備驗(yàn)收內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，正確檢測(cè)設(shè)備的性能參數(shù)；能正確記錄、處理設(shè)備的檢測(cè)參數(shù)；會(huì)填寫(xiě)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。掌握設(shè)備的技術(shù)資料和要求；能夠正確選擇調(diào)試工具、量具、儀器；會(huì)正確使用水平儀、光學(xué)平直儀、經(jīng)緯儀等光學(xué)儀器；會(huì)根據(jù)設(shè)備的技術(shù)參數(shù)來(lái)調(diào)整設(shè)備的安裝位置和精度要求；能根據(jù)設(shè)備機(jī)械、電氣結(jié)構(gòu)工作原理，處理調(diào)試過(guò)程的突發(fā)故障；能對(duì)設(shè)備安裝存在問(wèn)題跟蹤解決；會(huì)調(diào)試工藝及生產(chǎn)工藝；能夠通過(guò)調(diào)試糾正安裝誤差。能夠閱讀一般設(shè)備說(shuō)明書(shū)及施工圖樣；能夠讀懂作業(yè)計(jì)劃書(shū)、工藝文件；能夠合理選用設(shè)備安裝中常用的材料；能夠合理選用設(shè)備安裝常用的工具及檢測(cè)工具；能根據(jù)設(shè)備安裝技術(shù)要求和安裝工藝進(jìn)行設(shè)備的安裝；能夠?qū)ψ鳂I(yè)場(chǎng)地、設(shè)備安裝基礎(chǔ)、起重機(jī)械進(jìn)行安全技術(shù)檢查；能夠使用起重作業(yè)機(jī)械及工具進(jìn)行設(shè)備安裝； 能夠進(jìn)行機(jī)床的安裝及調(diào)整；能夠進(jìn)行設(shè)備安裝質(zhì)量檢查，確認(rèn)設(shè)備基礎(chǔ)各地腳螺釘受力均勻、無(wú)松動(dòng)，灰漿搗實(shí)、無(wú)空洞。會(huì)制定設(shè)備安裝方案；會(huì)根據(jù)設(shè)備的結(jié)構(gòu)性能、安裝工藝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及具體安裝要求，編制設(shè)備安裝工藝；能編制設(shè)備安裝計(jì)劃；能完成設(shè)備安裝的人員、材料、工具組織工作。能夠按設(shè)備定期維護(hù)要求進(jìn)行材料和檢測(cè)儀的準(zhǔn)備；能夠正確使用檢測(cè)儀和工具；能夠按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行設(shè)備定期維護(hù)保養(yǎng)作業(yè)，完成設(shè)備性能的檢測(cè)和維護(hù)；能夠正確填寫(xiě)設(shè)備定期維護(hù)保養(yǎng)記錄表。定期維護(hù)保養(yǎng)查閱設(shè)備的維護(hù)計(jì)劃；熟讀設(shè)備的相關(guān)技術(shù)資料；收集分析設(shè)備使用、維護(hù)與維修資料，掌握設(shè)備目前運(yùn)行狀態(tài)；準(zhǔn)備工量具和材料；執(zhí)行設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)作業(yè)；填寫(xiě)維護(hù)保養(yǎng)記錄，評(píng)價(jià)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)。設(shè)備維護(hù)點(diǎn)檢查閱設(shè)備日常點(diǎn)檢技術(shù)資料；讀懂設(shè)備點(diǎn)檢維護(hù)基準(zhǔn)書(shū)；準(zhǔn)備工量具；執(zhí)行設(shè)備點(diǎn)檢作業(yè)；發(fā)現(xiàn)設(shè)備問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)處理；填寫(xiě)設(shè)備點(diǎn)檢記錄表。能按電工安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，能完成電工的基本操作；能讀懂電工、電子方面的常見(jiàn)圖紙；會(huì)使用萬(wàn)用表、鉗形電流表、兆歐表和示波器等常用電工儀表；能根據(jù)設(shè)備電氣工作原理分析、判斷和處理電氣設(shè)備常見(jiàn)故障；能根據(jù)電氣元器件性能進(jìn)行選用；能完成數(shù)控系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)定