加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施計(jì)劃方案(參考版)
2025-05-15 22:09本頁面
【正文】 合理使用經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃改善設(shè)施設(shè)備，學(xué)校每年投入一定的經(jīng)費(fèi)用于專業(yè)教師培訓(xùn)、購(gòu)置一些必備體育、音樂、美術(shù)等用具，并根據(jù)教師的需要，添置有關(guān)圖書、報(bào)刊、雜志等資料。加大經(jīng)費(fèi)投入，把活動(dòng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算。加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)廣大教師意識(shí)和能力，發(fā)揮他們的示范和表率作用，合理分工，細(xì)化任務(wù)。五、保障措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)校特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的精心組織下，全校各級(jí)部門全方位齊抓共管。（全體教師）完善漢字書寫工作方案及措施，打造漢字書寫特色學(xué)校（全體教師）安排值班教師和值班學(xué)生干部，監(jiān)督學(xué)生上下樓、課間活動(dòng)情況，使學(xué)生做到上下樓一步一臺(tái)階，走廊教師不奔跑，創(chuàng)建平安校園。（各年級(jí)語文教師）2016年912月：培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，給學(xué)生提供讀書場(chǎng)地和時(shí)間，各班非常有秩序地在老師的指導(dǎo)下讀課外書。（全體教師）2016年56月：組織本學(xué)校師生書法及漢字書寫比賽（領(lǐng)導(dǎo)小組）2016年78月：安排老師分包學(xué)生，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生，保證暑假期間學(xué)生無溺水傷亡事故。（領(lǐng)導(dǎo)小組）各年級(jí)漢字書寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹（領(lǐng)導(dǎo)小組）2015年11月：開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。（全體教師）學(xué)期進(jìn)行寫字水平檢測(cè)，要求合格率98%，優(yōu)良率70%（領(lǐng)導(dǎo)小組）2015年78月：安排老師分包學(xué)生，通過分發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生，保證暑假期間學(xué)生無溺水傷亡事故（全體教師）暑期漢字書寫基本功練習(xí)（各年級(jí)語文教師）2015年9月：安排值班教師和班委會(huì)成員校門口值日，努力做到不往學(xué)校帶零食，不往校園扔垃圾，創(chuàng)建生態(tài)綠色校園。以班為單位，各班選出男女兩位同學(xué)進(jìn)行個(gè)人誦讀，班級(jí)集體誦讀，評(píng)選出誦讀優(yōu)秀班級(jí)，提高學(xué)生誦讀積極性。（全體教師）2015年4月：各年級(jí)學(xué)生漢字書寫的要求及目標(biāo)（領(lǐng)導(dǎo)小組）學(xué)校隨時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)坐姿不正確、寫字姿勢(shì)不正確的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和矯正，使學(xué)生掌握正確的坐姿和寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。（領(lǐng)導(dǎo)小組）對(duì)教師進(jìn)行書法指導(dǎo)方法和技能等方面培訓(xùn)（領(lǐng)導(dǎo)小組）各任課教師檢查和指導(dǎo)學(xué)生坐姿和寫字姿勢(shì)，學(xué)校隨時(shí)深入課堂，檢查學(xué)生的兩種習(xí)慣養(yǎng)成情況。第三階段（）：進(jìn)行校園特色建設(shè)自我診斷和評(píng)估，形成建設(shè)總結(jié)報(bào)告，推出我校的建設(shè)成果展
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