調(diào)查研究法ppt課件(參考版)
2025-05-15 13:22本頁(yè)面
【正文】 這些資料都能通過(guò)統(tǒng)計(jì)處理的方法進(jìn)行量化分析，使結(jié)果更為客觀、真實(shí)、系統(tǒng)、科學(xué)，從而提高研究結(jié)果的水平。 （ 3）有利于獲得定量資料。由于人力、財(cái)力的原因，調(diào)查的樣本數(shù)不可能太多，調(diào)查的地域不可能太廣。 （ 2）問(wèn)卷調(diào)查適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況。這有助于獲得真實(shí)、準(zhǔn)確的資料。 （ 3）集中填答式。 試測(cè)與修訂 研究課題 調(diào)查對(duì)象 建立假設(shè) ,確定變量 X、 Y 確定 X、 Y的變量數(shù)目 設(shè)計(jì)問(wèn)題語(yǔ)句 試測(cè) 發(fā)放使用 四、問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)施及其特點(diǎn) （一）問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)施 調(diào)查對(duì)象數(shù)量的控制 問(wèn)卷的分發(fā)與回收 （ 1）郵政投遞式。 （ 5）對(duì)于那些敏感性強(qiáng)、威脅性大的問(wèn)題，應(yīng)在文字表述上目力減輕敏感程度和威脅程度，使被調(diào)查者敢于坦率做出自己真實(shí)的回答。 （ 3）不要使用誘導(dǎo)性或傾向性的用詞，避免被調(diào)查者在這些詞語(yǔ)的誘惑下產(chǎn)生趨同心理，違背真實(shí)意見(jiàn)而做附和的回答。 前言 個(gè)人特征資料 事實(shí)性問(wèn)題 態(tài)度性問(wèn)題 存 在 性 事 實(shí) 評(píng) 價(jià) 性 意 見(jiàn) 行 為 性 事 實(shí) 情 感 性 意 見(jiàn) 認(rèn) 同 性 意 見(jiàn) 認(rèn) 識(shí) 性 意 見(jiàn) 問(wèn)卷的構(gòu)成 問(wèn)卷的提問(wèn)與回答方式 提問(wèn)方式 回答方式 自由記述式 描述 填答式 有 _(人 ),有 _(臺(tái) ) 二元選擇式 (正 /誤 )(是 /非 )(有 /沒(méi)有 ) 多重選擇式 (A)_(B)_(C)_(D)_ 排序式 ()_()_()_()_ 評(píng)等式 (5)(4)(3)(2)(1) 分配 A_占 ()%,B_占()%,C_()% 三、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的程序 確定調(diào)查研究課題和調(diào)查對(duì)象 根據(jù)假設(shè)確立變量 X、 Y的數(shù)目和關(guān)系 確定放映功能變量的變數(shù)項(xiàng)目 設(shè)計(jì)表述問(wèn)題的語(yǔ)句 表述問(wèn)題語(yǔ)句的基本要求是： （ 1）用詞要通俗、易懂、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)短，不要使用那些被試者陌生的，過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的術(shù)語(yǔ)。 （ 2）態(tài)度的強(qiáng)度：既喜歡或厭惡，肯定或否定的程度。其中包含的內(nèi)容有： 用什么樣媒體，表現(xiàn)什么內(nèi)容？ 在什么時(shí)候，在哪一個(gè)年級(jí)中使用？ 在什么場(chǎng)合下，在哪一種教學(xué)環(huán)境中使用？ 媒體的設(shè)計(jì)制作者是誰(shuí)？ 為什么要使用教學(xué)媒體，其教學(xué)目標(biāo)是什么？ 怎樣操縱控制不同的媒體，怎樣運(yùn)用有效的教學(xué)方法？ 態(tài)度是人對(duì)某種現(xiàn)象的相對(duì)穩(wěn)定的心理傾向。 行為性事實(shí)問(wèn)題是用于調(diào)查曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的行為，包括發(fā)生行為的時(shí)間、地點(diǎn)、行為方式等多方面內(nèi)容。 XA=年齡、性別、工作所在地、職業(yè)、崗位或職務(wù)、工作年限 XB= 教育程度、在校年級(jí)、成績(jī)等級(jí)、業(yè)余愛(ài)好、接觸媒體習(xí)慣 XC=家庭人口總數(shù)及構(gòu)成、父母職業(yè)、父母教育程度、家庭狀況 (1) 事實(shí)性問(wèn)題是指調(diào)查了解客觀存在或已經(jīng)發(fā)生的行為事實(shí)，它包括存在性事實(shí)和行為性事實(shí)兩個(gè)方面。這些資料都是靜態(tài)資料，很容易填寫(xiě)。 不同類(lèi)型學(xué)校的學(xué)生，對(duì)教育資源內(nèi)容的理解和接受程度的關(guān)系。 在問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)，個(gè)人特征資料往往是作為自變量中的變數(shù)而被使用的。 承擔(dān)這次調(diào)查任務(wù)的單位對(duì)您所有的回答均嚴(yán)格保密，請(qǐng)不要顧慮。 本問(wèn)卷的回答方式，除極少數(shù)必須以簡(jiǎn)單的文字填寫(xiě)外，基本上采用選擇答案的方式填寫(xiě)，只要在相應(yīng)的答案編號(hào)上畫(huà)上 √便可以了。 回答本問(wèn)卷時(shí)，最重要的是答案必須盡可能地坦誠(chéng)和完整。 每一份問(wèn)卷的開(kāi)頭，必須有一段簡(jiǎn)短的前言，說(shuō)明研究的目的，指導(dǎo)受試者如何回答，并做出某些必要說(shuō)明，以解除受試者的思想顧慮。問(wèn)卷設(shè)計(jì)的質(zhì)量，直接影響到問(wèn)卷的回收率、有效率以及被試者的回答質(zhì)量，因此，我們對(duì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)應(yīng)給予足夠的重視。 結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷，由于已設(shè)置了有限的答案供受試者選擇做答，因此它適用于廣泛的、不同階層的調(diào)查對(duì)象；同時(shí)有利于控制和確定研究變量之間的關(guān)系，易于量化和進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，因此，這類(lèi)問(wèn)卷被普遍使用。 一、調(diào)查問(wèn)卷的類(lèi)型 （ 1）無(wú)結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷，又稱(chēng)為開(kāi)放式問(wèn)卷，它的特點(diǎn)是在問(wèn)題的設(shè)置和安排上，沒(méi)有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)形式，受試者可以依據(jù)本人的意愿做自由的回答。 八、量表編制建構(gòu)的基本步驟 編擬預(yù)試問(wèn)卷 預(yù)試 整理問(wèn)卷與編號(hào) 項(xiàng)目分析 因素分析
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1