生物化學(xué)緒論ppt課件(參考版)
2025-05-15 12:33本頁(yè)面
【正文】 約納特 六、生物化學(xué)課程與學(xué)習(xí) 第七章 核酸化學(xué) 第八章 糖代謝 第九章 脂代謝 第十章 氨基酸代謝 第十一章 核酸的生物合成 第十二章 蛋白質(zhì)的生物合成 第一章 緒論 第二章 蛋白質(zhì)化學(xué) 第三章 酶 第四章 糖類化學(xué) 第五章 脂類化學(xué) 第六章 維生素和輔酶 靜態(tài)生物化學(xué) 動(dòng)態(tài)生物化學(xué) 第十三章 生物化學(xué)研究進(jìn)展 課程特點(diǎn)及學(xué)習(xí)與安排 ? 內(nèi)容多 ? 復(fù)雜而繁瑣 按生物分子的功能分類（不同于化學(xué)的結(jié)構(gòu)和官能團(tuán)分類） ? 理論性強(qiáng)、概念多 且前后交錯(cuò) ? 隨時(shí)消化／溫故知新 ? 及時(shí)總結(jié)歸納／比較分類 ? 理解的基礎(chǔ)上必要的記憶 ? 理解與記憶結(jié)合；理論聯(lián)系實(shí)際 ? 把握學(xué)科交叉；追蹤發(fā)展前沿 全面理解 強(qiáng)調(diào)記憶 聯(lián)系前后 注重復(fù)習(xí) 對(duì)學(xué)習(xí)生物化學(xué)課程的要求 本課程還獨(dú)立設(shè)有實(shí)驗(yàn)，即生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求重視實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力 使用教材及參考書 使用教材： 《 生物化學(xué) 》 ，王鏡巖 、 朱圣庚 主編，高等教育出版社， 2022 年 主要參考書 ： 《 生物化學(xué) 》 ，古練權(quán)主編，高等教育出版社， 2022年 《 principles of Biochemistry》 (科學(xué)出版社 ) 《 生物化學(xué)教程 (第三版 )》 ，張洪淵主編，四川大學(xué)出版社， 2022年 。拉馬克里希南 托馬斯 麥金農(nóng)（美） 在細(xì)胞膜通道方面 做出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。維特里希（瑞士） 發(fā)明了對(duì)生物大分子進(jìn)行確認(rèn)和結(jié)構(gòu)分析的方法 2022年 彼得 奧伊勒 – 歇爾平（瑞典） 闡明糖發(fā)酵過程和酶的作用 1946年 J. B. 薩姆納（美）、 J. H. 諾思羅普， W. M. 斯坦 利（美） 分離提純酶和病毒蛋白質(zhì) 1958年 F. 桑格（英） 胰島素結(jié)構(gòu)研究 1981年 福井謙一（日）、 R. 霍夫曼（英） 確定核酸堿基排列順序 1984年 . 梅里菲爾德（美） 開發(fā)了極簡(jiǎn)便的肽合成法 與生物化學(xué)相關(guān)的 諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) 1989年 S. 奧爾特曼， . 切赫 （美） RNA自身具有酶的催化功能 1993年 . 穆利斯（美） 發(fā)明“聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”法 M. 史密斯（加拿大） 開創(chuàng)“寡聚核苷酸基定點(diǎn)誘變”法 1997年 （美）、 （英）、 （丹 麥） 發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞內(nèi)負(fù)責(zé)儲(chǔ)藏轉(zhuǎn)移能量的離子傳輸酶 “據(jù)統(tǒng)計(jì) ,90年代的化學(xué)以及醫(yī)學(xué) /生理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的工作 40%都可以歸屬于生物化學(xué)的范疇 ” 2022年 約翰 小 RNA的這種功能有可能使 21世紀(jì)的醫(yī)藥研究產(chǎn)生革命性的變化。 返回 2022年 RNAi榮登重大科技突破榜首 RNA曾被認(rèn)為是一種缺乏活力的生物分子，但最近一系列發(fā)現(xiàn)表明，一種稱作小 RNA的 RNA分子參與著多項(xiàng)細(xì)胞控制工作，能夠關(guān)閉基因或改變它們的表達(dá)水平。 返回 1999年干細(xì)胞
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