福建廈門20xx年中考滿分作文：打開一扇窗(參考版)
2024-11-06 22:58本頁面
【正文】 長句與短句的配合，讓作者的情感表達(dá)有了如同音樂演奏般的形象感。 小作者 在以語言勾勒線條，把握節(jié)奏上也是清晰而干練的。做飄渺的孤鴻橫渡人世悲歡；做飄然的智者對(duì)蝸角虛名；做世外高人斜睨人生浮沉；做紅塵過客，留下千古風(fēng)流。 有道是， “人生不如意事十之八九 ”，然而，讓我們對(duì)此抱以一個(gè)淡然的微笑。我們看見在夜晚睡聽晚街無一事，徐徐，讀盡床頭幾卷書 的東坡。那一刻，他為自己的心靈打開了一扇窗。 而當(dāng)那天，當(dāng)他推開了那陋室的敝窗，那一剎那間，他發(fā)現(xiàn)自己的周圍不僅只是茅椽蓬牖，瓦灶繩床，在那窗外，是 “曉夕有變，江南堵峰在幾席，此幸未如有也 ”的盛景。于是，他彷徨了，悲傷了，迷茫了。曾經(jīng)贏得仁宗 “今日我為子孫得兩宰相 ”的稱許，前程萬里。于是，不可避免的，烏臺(tái)詩案的暗流褪去往昔所有繁華，突如其來的落差讓他有些無所適從。一時(shí)驊騮長嘶，奮蹄蹴地，有隨風(fēng)飛馳，征服四野八荒之勢。此后， “歷典八州 ”， “身行萬里半天下 ”他的人生注定要在羈旅中度過。關(guān)注自己的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的筆下有無窮的創(chuàng)作源泉，關(guān)注自己的生命體驗(yàn)，你會(huì)感動(dòng)自己和他人。存留于記憶中的真切感應(yīng)，五味俱全的情感歷程，戀戀不舍時(shí)光流轉(zhuǎn)的無奈，在學(xué)生的筆下，生活的方方面面都呈現(xiàn)出無限生趣。流連于自己的生命之中，真情自然汩汩流淌于文中。畢竟， “懷舊空吟聞笛賦 ”的心情是多么落寞啊！ 點(diǎn)評(píng)： 回憶似水流年，生命中的三個(gè)片段一一呈現(xiàn)。 這似水流年又將帶走些什么呢？ 它將帶走關(guān)于 初三 這段美好時(shí)光的一切記憶么？ 往后我打開這扇喚作 “回憶 ”的窗，又能見到什么風(fēng)景呢？ 鳳凰花已在綠葉間綻放出云蒸霞蔚的景致，繽紛的落英亦在路邊漫 開一片火紅的海洋。 可是任憑我拼命將頭往窗外探，亦尋不到那些昔日笑顏。于是全班都跟著旋律唱起《聽媽媽的話》，歌聲雖稚嫩卻很動(dòng)聽。我閉上眼睛，猛然發(fā)覺生命就該美好如斯。 初夏的某節(jié) 體育 課，我和同學(xué)坐在單桿上聊天。 （二） 我滿懷期待，小心翼翼地打開那扇窗，此時(shí)窗外應(yīng)是小學(xué)時(shí)代的回憶了吧。但那在綠葉中搖曳的小番茄，在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮。 還有自己親手栽種出來的小番茄，也不曾被流年帶走。他們逐個(gè)逐個(gè)地教我辨認(rèn)星座。 （一） 我輕輕打開一扇窗，窗外是幼年時(shí)的風(fēng)景，可它們模糊不清，讓我無從辨認(rèn)。 ” ——題記 流年似水，它總悄無聲息地帶走回憶。務(wù)求文意豐厚，文韻悠長。其出類拔萃者，或以才情風(fēng)雅見長，或以思想精警見稱，或以境界超拔取勝。作者這小小的生活感悟里散發(fā)著生命成長中清新可喜的氣息。我打開了那扇窗，看見了那美麗的世界，沖出家門，我依稀看見我那雀躍的背影奔向那蟬聲的源頭，漸漸融入其中 …… 點(diǎn)評(píng)： 進(jìn)入世界才能發(fā)現(xiàn)世界。不經(jīng)意間，瞥見了我案上的那篇 “半成品 ”上羅丹大師的話，思如泉涌，提筆補(bǔ)上 “在我們擁有這樣的 眼睛之前，我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界。圍觀的人不禁輕呼，妙哉！ “叮 ”的一聲，將我的思緒招回，又有電了，可是此時(shí)的我卻并不想關(guān)閉這扇窗戶。 “將軍！ ”那保安說道。一陣風(fēng)輕輕路過，用她溫柔的小手撫平我的眉頭，帶走我的煩悶；窗外，幾個(gè)孩童正在小區(qū)的院子里追逐打鬧，幾個(gè)上了年紀(jì)的老婦手執(zhí)蒲扇，搖啊搖，不時(shí)傳來幾聲調(diào)笑?？照{(diào)殘存的涼爽終于消失得無影無蹤，而我也沒有再寫一個(gè)字。定下心來，提筆想要繼續(xù)寫完這篇文章。不會(huì)是停電了吧！我的
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