創(chuàng)業(yè)與人生期末復習題(參考版)
2025-05-14 23:54本頁面
【正文】 期末總計2要求一、有正有反，從課堂紀律、出勤、筆記、實踐、所受啟發(fā)等聽課狀態(tài)來總結本學期在課堂上和學習本課程中的表現(xiàn)，至少２００字；要求二、并提出改進方法和措施以更好上好每一堂課，至少１００字；要求三、假如是１００分的話給自己打多少分。五、期末總結（本題根據(jù)真實度來打分，就是看你是否真正聽過課。因為只有在企業(yè)內部發(fā)現(xiàn)了和輸入了杠桿式最優(yōu)結構的資源才能輸出最高的資源效率、最佳的經濟效益和最真實的效率效益機制。再次，尋找利潤杠桿，尋找四兩撥千斤的關鍵資源及其組合；也即利潤的轉化力和驅動力。2. 假如你有一筆創(chuàng)業(yè)的資金，從財務規(guī)劃的一般原理說說你如何用好這筆資金，建議以用利潤杠桿的的原理來論證，論證的過程要用到上課講過的案例首先，需要和一位相關懂行的人做一個全面的整體預算，看全了各方面要花多少錢；在資金總額、流動資金、固定投資和償債資金等分類把握。（5）領導與管理能力，組織能力，對下屬的培養(yǎng)與選擇能力，激勵下屬的能力，向下級授權能力，工作效率與時間管理水平。是實現(xiàn)生產要素和生產條件新組合的人；是創(chuàng)新的承擔者。創(chuàng)業(yè)者應該是一位企業(yè)家，比如馬云，他不是一個簡單做一筆兩筆交易的生意人。要像喬布斯的蘋果和耐克一樣玩轉世界，最牛的總部經濟，制造國家經濟的脊梁，謀求最大的利潤競爭局和競爭勢。所以創(chuàng)業(yè)者不能選擇這樣一個系統(tǒng)風險很大的行業(yè)去創(chuàng)業(yè)。三聚氰胺事件暴露一個行業(yè)利潤分布的不合理性，導致整個行業(yè)都死掉的系統(tǒng)行業(yè)風險，所以一個行業(yè)的利潤分布要像生態(tài)系統(tǒng)一樣平衡。5．請你應用相關原理分析海底撈火鍋店創(chuàng)業(yè)成功的案例。第五，與相關產業(yè)鏈的關系，是否處在一個沒有定價權的弱勢地位，怎樣克服這些。第一，把客戶作為創(chuàng)業(yè)思考的起點、定位、核心和源泉。（2）“能不能賺錢”就是說“在銷售凈利率相同的情況下，從過程上講，你是否比別人能更快地獲取，同樣的目的地，誰先到達”，同樣的時間內，你可以比其他企業(yè)多賺幾次錢？可以從應收帳款周轉率、存貨周轉率、應付帳款周轉率、資金積壓期間、固定資產周轉率和營業(yè)收入成長率來考察。而非小規(guī)模的小打小鬧。（4）是否看得出創(chuàng)業(yè)者的人生經歷有很多靠普的地方；而非不明白是個什么樣的創(chuàng)業(yè)者，在中國“投人還是投人”。（1）是否已經在現(xiàn)實層面取得一定的落地效果，看出可操作性和可復制性，而非一個點子和創(chuàng)意；（2）是否看得出典型顧客的滿足過程和滿意度；而非沒有明
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