【正文】 20 / 20?！　?這幾點(diǎn)我都是在一下子的本能反應(yīng)，反思一下為什么會(huì)這樣回答，我想里面主要還是去找事物之間共性和差異性吧。　　 它們都是容器，電腦用于存儲(chǔ)信息；茶杯用來裝水?！　?我當(dāng)時(shí)聽一個(gè)朋友說起這題時(shí)，我馬上想到了一些東西，大家看看有沒有道理：　　 它們都是物質(zhì)，都有物質(zhì)的本質(zhì)屬性，如運(yùn)動(dòng)屬性、生命周期等等；　　 它們都是人造的物質(zhì)，不是自然界存在的，是人類創(chuàng)造而且為人類所使用的，服務(wù)于人類的。這類題如果非得找經(jīng)驗(yàn)，我想有些題（也只是部分題）可以多運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)來；試舉一例。第六類發(fā)散思維題的特點(diǎn)，就是給你一個(gè)或多個(gè)簡(jiǎn)單有形的物，讓你談?wù)勀愕目捶ǎ挚磁c第四類有點(diǎn)相似之處，但區(qū)別在于和第四類相比，這類題的更靈活，思維發(fā)展的空間也更加大，我之所以把這類題拿出來，其實(shí)這類題多練習(xí)，就可以有效的鍛煉自己的思維能力，畢竟這種題不象前面有些類型題樣，答案基本是唯一的，而是可以海闊天空，自由發(fā)揮，就我個(gè)人而言，也最喜歡做這種類型的題目。　　 當(dāng)然很重要的一點(diǎn)，平時(shí)一些重要的數(shù)據(jù)要記得，回答問題時(shí)能夠準(zhǔn)確的引用一些數(shù)據(jù)是很重要的，一方面會(huì)有很好的說服務(wù)，另外一方面考官會(huì)覺得你平時(shí)很仔細(xì)，記憶力很好，呵呵，這樣考官怎么樣都會(huì)給你平均分高的分?jǐn)?shù)啦。其實(shí)我覺得這種題目關(guān)鍵是要自己對(duì)整個(gè)宏觀形勢(shì)要熟悉，然后要有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，最關(guān)鍵的是要能夠靈活運(yùn)用，能夠把一些知識(shí)點(diǎn)都串起來，歸納成針對(duì)題目的幾個(gè)重點(diǎn)就行了?！　?第四點(diǎn)就簡(jiǎn)單了，說目前中小企業(yè)的生存困難，順便舉幾個(gè)工業(yè)增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，提出政府應(yīng)該樹立什么理念，解決企業(yè)的融資等實(shí)際困難?！　?第三點(diǎn)就是一方面要關(guān)注低收入群體，這不但是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的要求，同時(shí)這方面的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付也基本上可以直接轉(zhuǎn)化為消費(fèi)?！　?第一點(diǎn)我聯(lián)系的是當(dāng)時(shí)國(guó)家4萬(wàn)億投資（我考時(shí)是今年全國(guó)人代會(huì)剛結(jié)束），國(guó)家的投資熱點(diǎn)（鐵、公、基）對(duì)當(dāng)?shù)啬壳凹敖窈蟀l(fā)展的重要意義，順便把溫總理在前一天答記者會(huì)上的一些數(shù)據(jù)也用上了，增強(qiáng)說服力唄?！　?我看到題目主要是想到了四點(diǎn)：一是爭(zhēng)項(xiàng)目，二是重消費(fèi)，三是保民生，四是優(yōu)服務(wù)?！　?這題比較宏觀，也是我自己考過的一題，就是談?wù)劷Y(jié)合本地實(shí)際如何貫徹中央的“保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需”的方針。但考生準(zhǔn)備這類題是有好處的，因?yàn)楹暧^經(jīng)濟(jì)層面、社會(huì)層面、文化層面、黨建層面的一些東西可以借這種題多準(zhǔn)備、多了解，內(nèi)在的一些邏輯搞懂了，處理一些比較小的就容易了。第五類對(duì)策題其實(shí)如果從宏觀上分，也是組織題的一部分，但它與組織題的區(qū)別在于這類題的對(duì)策不會(huì)就很簡(jiǎn)單的一件事，而且相對(duì)宏觀、復(fù)雜的一件事，比如說經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)問題，等等方面找應(yīng)對(duì)措施。我說的只是要點(diǎn)，語(yǔ)言上大家自由發(fā)揮吧。二是投資商眼中的軟環(huán)境，其實(shí)是通過他與當(dāng)?shù)厝说慕佑|，從一件件小事中看出這個(gè)地方人的素質(zhì)、文化底蘊(yùn)等，可能一件小事就可以影響他做出投資的決策，從這個(gè)意義上說，人人都是投資環(huán)境?！　?試著分三個(gè)層次。　　 下面再給大家一題，大家思考下：你是如何理解“人人都是投資環(huán)境”這句話的，我有空再給大家分析下，記住可以套用上面的辦法。一是社會(huì)的發(fā)展是為了人（這是廣義上的人民群眾），二是發(fā)展過程中要依靠人，三是發(fā)展的成果是由人民群眾共享?！　?有些題，其實(shí)題目是很簡(jiǎn)單的，一句話就那么幾個(gè)字，一些考生如何展開來講真的是無從下手，這種題怎么辦呢？這種題就要看題目上的“點(diǎn)”與“點(diǎn)”之間的關(guān)系了，明白里面的關(guān)系就很容易展開了。最后一點(diǎn)要聯(lián)系一下，注意這種題一般不要聯(lián)系自己，容易濫，比如當(dāng)前的金融危機(jī)是最好聯(lián)系的，要有轉(zhuǎn)危為機(jī)、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的勇氣和信心啊，又要根據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有切實(shí)具體的舉措啊，等等，相信如果這么說了，肯定能拿到高分的?！　?如果能夠這樣想，這題就很容易了，首先說明這兩句話是不矛盾的，而是有機(jī)聯(lián)系的，它們從不同方面來說明我們?cè)撊绾纬晒Φ亍⒂行实厝プ鲆患??！　?這種題粗看好象是矛盾題，一種說法是什么都可以做，一種說法是做事情要根據(jù)自身的實(shí)力來決定，但兩種說法顯然都不可能是錯(cuò)的，如果沒有經(jīng)驗(yàn)，這種題會(huì)一下子理不出頭緒來?！保覀兊南容吀嬖V我們做事情要“量力而行”、“盡力而為”。還是舉例吧，先舉第三種，畢竟前面兩種都有個(gè)例子了?！　?當(dāng)然在短時(shí)間想的這么完整是需要平時(shí)勤于思考、勤于練習(xí)的，所以說一句古語(yǔ)一點(diǎn)都不錯(cuò)：“冰凍三尺，非一日之寒。這題可以和上一題一樣，分層講?！　?再次，把壞處歸納一下，一方面是信息安全（315晚會(huì)大家都看到了吧），一方面是不良網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)青少年的影響（前段時(shí)間關(guān)停網(wǎng)站現(xiàn)象可是轟轟烈烈?。€有的就是公眾對(duì)個(gè)人穩(wěn)私的侵害（網(wǎng)絡(luò)暴力之類的），估計(jì)這樣講下也就差不多了。前面這題，我是這樣一個(gè)思路，供大家參考。　　 這是一題寧波市公務(wù)員考試的面試題，隨便拿來的，大家一起看看，題目很簡(jiǎn)單：網(wǎng)絡(luò)的好處和壞處，談?wù)勀愕目捶??！　?最后一點(diǎn)應(yīng)該很好回答了，也就是從前面三個(gè)方面闡述一下各自該如何努力就行了，當(dāng)然要注意語(yǔ)言的表達(dá)。比如前幾年有道題，題目大意是這樣的：現(xiàn)在社會(huì)上的青少年都有崇拜的偶像，他們對(duì)偶像的生日、愛好甚至血型等都很了解，但是他們往往記不清楚父母的生日，你對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象有何看法？　　 這道題是一道典型的社會(huì)現(xiàn)象題，我感覺思路應(yīng)該是這樣理的：首先要肯定崇拜健康向上的偶像對(duì)青少年成長(zhǎng)的積極意義（這方面不是本題的答題重點(diǎn)，但也要簡(jiǎn)要提下），然后說記不清楚生日現(xiàn)象反映了一個(gè)問題（這是重點(diǎn)，但高度要高、深度要深）即當(dāng)前我們社會(huì)上普遍存在的中華民族傳統(tǒng)文化的缺失（前面可以理解為孝道，但再深化可以理解為傳統(tǒng)文化），值得我們認(rèn)真思考并加以解決。第四大類的小類型特別多，下面一種一種來說吧：　　 第一小類是社會(huì)現(xiàn)象題，這一類題目又可以分為這種現(xiàn)象是好的該弘揚(yáng)的、或者是差的該批評(píng)的、或者是具有兩面性的，但總體上的路徑選擇可以分三步走：一是要評(píng)價(jià)一下這一社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)要把這一社會(huì)現(xiàn)象所反映的本質(zhì)（一定要有高度和深度）提出來；二是分析這一現(xiàn)象形成的原因（可以歸納為幾個(gè)方面，但注意不要再幾條了，否則大的一二三里套小的一二三會(huì)讓語(yǔ)言表達(dá)有難度），三是要怎么辦（好的如何堅(jiān)持、弘揚(yáng)、創(chuàng)新），差的如何去改，兩者兼有的如何去揚(yáng)長(zhǎng)避短等等?？傊巴鲅蜓a(bǔ)牢”做為一種技巧，也不要用濫了，不然就不值錢了。這類題目，很重要的一方面是你得注意你的身份是值班人員，不是戰(zhàn)斗人員，一些人答題很容易就直接上火場(chǎng)去了，這種是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，這也就是我前面講的“擺正位置”。其次要立即上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)和林業(yè)主管部門（值班人員應(yīng)盡職責(zé)），聽取他們的指示，遵照指示執(zhí)行（指示是什么就不要再假設(shè)了）?！　?舉個(gè)例子吧，比如你在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)個(gè)公務(wù)員（呵呵，準(zhǔn)備考省級(jí)部門就不需要看了），在值班的時(shí)候接到一個(gè)村民打來電話說某某地方著火了，你該怎么做。　　 還有一種應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害題也屬于這類題，也就是象臺(tái)風(fēng)這種事先可以預(yù)報(bào)的，有一定的準(zhǔn)備時(shí)間的，可以按前、中、后三層來說，事前做好人員、財(cái)產(chǎn)的轉(zhuǎn)移，事中做好山塘水庫(kù)、河流堤壩的尋查，事后做好群眾的自救以及向民政部門上報(bào)災(zāi)害損失情況等，簡(jiǎn)單點(diǎn)下，就不展開來說了。　　 在事后總結(jié)方面，一般來說要做好會(huì)議的宣傳報(bào)道（如新聞媒體和自身的網(wǎng)站），要做好會(huì)議精神的貫徹（要求下屬單位做的事），同時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)難得，自身也要好好總結(jié)下組織這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)及不足，以便下次領(lǐng)導(dǎo)再交辦工作的時(shí)候可以做的更好.　這類題，在思考的過程中一定要想一些屬于自己的東西，把一些常規(guī)的東西放在方案和計(jì)劃里，簡(jiǎn)要的提一下（注意一定要取得領(lǐng)導(dǎo)的同意），而一些細(xì)的東西可以說的相對(duì)詳細(xì)些，總之目的是要讓考官認(rèn)為你這個(gè)人組織活動(dòng)既能夠做到井井有條，又能夠注重細(xì)節(jié)，或有自己的工作創(chuàng)新。舉個(gè)例子吧，例如領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的表彰大會(huì)，你如何組織？　　 這種題目我估計(jì)誰(shuí)都能說出一些東西來，但說好、說的有條理有亮點(diǎn)還是比較難的。回答這種類型的題，路徑選擇其實(shí)是可以省略的，一般來說可以分事前準(zhǔn)備、事中組織、事后總結(jié)三個(gè)方面來回答；這種題路徑優(yōu)化是很重要的，畢竟題目很容易回答，但回答好就得靠路徑優(yōu)化了，我認(rèn)真這種題優(yōu)化的原則是“粗中有細(xì)”，具體的等下結(jié)合題目來回答。第三類組織題，第三類題其實(shí)可以分兩大類，每種的答題技巧是不一樣的?！　?第二，分析三種人，我發(fā)現(xiàn)有種現(xiàn)象，第一種人大家都是貶的，但沒有說深說透，也就是第一種人其實(shí)是自視