四川3e組合工作坊研修計(jì)劃方案(參考版)
2025-05-12 23:49本頁(yè)面
【正文】 給支持（解學(xué)英）提供專業(yè)支持；會(huì)診學(xué)員發(fā)展計(jì)劃，撰寫(xiě)《教師研修需求問(wèn)診報(bào)告》，并以合適的形式發(fā)布；點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)寫(xiě)日志思總結(jié)在“日志簿”處，撰寫(xiě)篇研修日志。細(xì)心記錄研修足跡，反思研修歷程，收獲研修成果。按時(shí)完成研修作業(yè)。仔細(xì)閱讀研修安排。多認(rèn)路、多串門(mén)、多聊天。坊主總結(jié)本次活動(dòng)，填寫(xiě)《學(xué)科研修活動(dòng)樣例表單》進(jìn)一步熟悉平臺(tái)，熟悉工作坊。 填寫(xiě)量表，自我檢測(cè)依據(jù)樣表，撰寫(xiě)計(jì)劃互幫互助，點(diǎn)評(píng)計(jì)劃。監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)——查看學(xué)員學(xué)習(xí)行為，督促學(xué)員研修。研修活動(dòng)坊主活動(dòng)名稱：學(xué)員 組織管理——引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)；編寫(xiě)研修簡(jiǎn)報(bào)；參加學(xué)情會(huì)。研修說(shuō)明: 本階段是進(jìn)行需求分析，基于問(wèn)題進(jìn)行研究的總體設(shè)計(jì)期，主要任務(wù)是引導(dǎo)骨干教師利用問(wèn)卷調(diào)查等方式，調(diào)查自己的教學(xué)效果；及坊主對(duì)骨干教師教學(xué)中存在問(wèn)題的調(diào)查，了解需求，使研修的話題設(shè)計(jì)有的放矢。給支持（劉麗平）上傳資源，提供專業(yè)支持傳資源上傳一份資源。定計(jì)劃（解學(xué)英）制定研修計(jì)劃，幫助學(xué)員明確研修目標(biāo)和安排。做活動(dòng)進(jìn)入平臺(tái)，進(jìn)行操作熟悉平臺(tái)的各個(gè)模塊。進(jìn)坊間登錄進(jìn)入自己的坊間并進(jìn)行裝飾。5. 學(xué)會(huì)上傳各種資料。.明確研修目標(biāo)。.熟悉平臺(tái),熟悉網(wǎng)絡(luò)教研模塊。2. 認(rèn)同研修理念。2. 引領(lǐng)研修發(fā)布第一階段研修安排、任務(wù)及作業(yè)。研修時(shí)長(zhǎng)：年月日至年月日研修形式：圍繞“研修活動(dòng)”展開(kāi)，具體見(jiàn)下表。明確研修任務(wù)，清楚地知道自己的角色和任務(wù)。一個(gè)附件是：匯總《研修學(xué)習(xí)案例表單》，形成一份《研修案例反思集》。作業(yè)二：以《變化——我的專業(yè)成長(zhǎng)》為題，提交一份研修總結(jié)。另一個(gè)附件是自己的《課堂教學(xué)行為改進(jìn)手冊(cè)》做作業(yè)在“作業(yè)本”處，提交作業(yè)——作業(yè)一：我的優(yōu)秀研修成果。撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要求制作兩個(gè)附件。學(xué)員參加兩個(gè)研修活動(dòng)：活動(dòng)一：自薦優(yōu)秀研修成果活動(dòng)二：撰寫(xiě)并提交總結(jié)《變化——我的專業(yè)成長(zhǎng)》看安排明任務(wù)在“通知公告”處，了解第五階段有關(guān)要求在“研修安排”處，了解第五階段研修安排明確自己本階段的研修任務(wù)：活動(dòng)一：自薦優(yōu)秀研修成果活動(dòng)二：撰寫(xiě)并提交總結(jié)《變化——我的專業(yè)成長(zhǎng)》布作業(yè)在“作業(yè)本”，布置作業(yè)——作業(yè)一：請(qǐng)學(xué)員匯總每個(gè)月填寫(xiě)的《研修學(xué)習(xí)案例表單》，從中精選三個(gè)表單上交?；顒?dòng)一：實(shí)踐研修：主持一次學(xué)科教學(xué)話題論壇（具體題目由學(xué)員自定）活動(dòng)二：實(shí)踐研修：舉辦一場(chǎng)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修專題講座（具體題目由學(xué)員自定）活動(dòng)三：實(shí)踐研修：撰寫(xiě)一份課題申報(bào)書(shū)（具體題目由學(xué)員自定）做活動(dòng)在“活動(dòng)包”處，完成坊主發(fā)起的活動(dòng)。四川組合工作坊研修計(jì)劃方案坊主姓名：余美根、曾繼兵、胡宇星工作坊地址：研修角色：工作坊坊主研修角色：學(xué)員工作內(nèi)容內(nèi)容說(shuō)明研修任務(wù)任務(wù)說(shuō)明建組織發(fā)布“致學(xué)員的一封信”，引導(dǎo)學(xué)員網(wǎng)上報(bào)到進(jìn)空間登錄進(jìn)入個(gè)人工作室，裝飾自己的個(gè)人工作室認(rèn)學(xué)員與學(xué)員相互介紹，上傳照片，裝飾工作坊照片墻等入班級(jí)識(shí)同伴認(rèn)坊主進(jìn)入自己所在的工作坊，熟悉自己的“家”與同學(xué)打召呼向坊主介紹自己，上傳照
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1