【摘要】美文共欣賞:?一根羽毖,戒講太平常,但組吅起來,卻是孔雀艷麗癿彩屏。一粒砂土,戒講太渺小,但堆積起來,卻是大山癿脊梁。推薦理由:“語從平常中出,意在隨意中生?!睂懽鲾⑹乱暾麑懽鲗?dǎo)引?怎樣記敘好一件簡單癿事呢?
2025-05-09 18:07
【摘要】美文共欣賞:?一根羽毛,或許太平常,但組合起來,卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土,或許太渺小,但堆積起來,卻是大山的脊梁。推薦理由:“語從平常中出,意在隨意中生?!睌⑹乱暾麑W(xué)習(xí)重點(diǎn)?學(xué)會(huì)完整敘事原因:我扶了一個(gè)小孩
【摘要】敘事要完整——寫作訓(xùn)練指導(dǎo)寫作指導(dǎo):?敘述事情要完整,為什么要完整?怎樣才能稱之為完整呢??記敘文的六要素指哪幾個(gè)要素?其中哪個(gè)要素最關(guān)鍵呢??要想達(dá)到敘事完整,必須注意哪幾個(gè)方面的因素呢??能否以《爸爸的花兒落了》為例,來分析一下上面提到的幾個(gè)要素呢?如:《爸爸的花兒落了》?線索
2024-11-26 03:16
【摘要】美文共欣賞:?一根羽毛,或許太平常,但組合起來,卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土,或許太渺小,但堆積起來,卻是大山的脊梁。推薦理由:“語從平常中出,意在隨意中生?!睌⑹乱暾麑W(xué)習(xí)重點(diǎn)?學(xué)會(huì)完整敘事原因:
2024-11-25 23:33
【摘要】美文共欣賞:?一根羽毛,或許太平常,但組合起來,卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土,或許太渺小,但堆積起來,卻是大山的脊梁。推薦理由:“語從平常中出,意在隨意中生?!睂懽鲾⑹乱暾虒W(xué)目標(biāo):?初步感知作文的完整性。?回憶和
2025-05-16 23:55
【摘要】敘事要完整教學(xué)目標(biāo):?初步感知作文的完整性?回憶和再現(xiàn)記敘六要素?學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫生動(dòng)地記敘事情的過程學(xué)習(xí)重點(diǎn)?學(xué)會(huì)完整敘事寫作導(dǎo)引?怎樣記敘好一件簡單的事呢??我們知道,一件事總是
【摘要】《敘事要完整具體》教學(xué)反思《敘事要完整具體》教學(xué)反思記敘文是初中寫作的基本文體,而敘事能力是記敘文的教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)難點(diǎn)。就像其它文體的寫作教學(xué)不能籠統(tǒng)地提要求一樣,指導(dǎo)學(xué)生寫記敘文,也應(yīng)該把整體的、籠統(tǒng)的目標(biāo)和要求分解為具體的若干項(xiàng),以便在教學(xué)中各個(gè)擊破。這是我本課確定教學(xué)目標(biāo)(感知敘事的完整性和具體性并掌握怎么樣能讓敘事完整具體的方法)
2025-02-24 05:26
【摘要】《敘事要完整具體》教學(xué)反思 《敘事要完整具體》教學(xué)反思 記敘文是初中寫作的基本文體,而敘事能力是記敘文的教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)難點(diǎn)。就像其它文體的寫作教學(xué)不能籠統(tǒng)地提要求一樣,指導(dǎo)學(xué)生寫記敘文,也...
2024-12-03 01:20
【摘要】課程改革的敘事華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所郵箱:資料下載:愛問:Liulianghua劉良華Part1中國課程與教學(xué)的特色與優(yōu)勢(shì)?:溫故而知新?成績好與聰明呈正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)??:靜能生慧?成績好與身體好呈正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)??:注意力集中?成績好與交往能力呈正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)?Part
2025-05-15 13:21
【摘要】美文共欣賞:?一根羽毛,或許太平常,但組合起來,卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土,或許太渺小,但堆積起來,卻是大山的脊梁。推薦理由:“語從平常中出,意在隨意中生?!庇洈⑽摹⑹轮R(shí)回顧1、記敘文的分類?
2025-05-06 07:42
【摘要】第八章膠體分散系統(tǒng)(第一、第二節(jié))分散系統(tǒng)的分類分散系統(tǒng):一些物質(zhì)被分散到另一種物質(zhì)中所形成的系統(tǒng)分散相:非連續(xù)形式存在的被分散的物質(zhì)分散介質(zhì):連續(xù)相形式存在的物質(zhì)分類:分散系統(tǒng)分散相半徑/nm均相系統(tǒng)(真溶液)小分子溶液1大分子溶液1~100多相系統(tǒng)超微分散
2025-05-15 03:35
【摘要】ɑuoeⅰüɑoeⅰuü單韻母專列yywbpmf聲母專列wbpmf圖上畫的是誰?她在干什么?b聽廣播bōbbb圖上畫的是誰?他們?cè)诟墒裁矗縫爬山pá潑水p
2025-05-04 18:14
【摘要】第4章敘事式心理治療第一節(jié)敘事式心理治療的概述敘事式心理治療(敘事療法)是由麥克—懷特與大衛(wèi)—埃普斯頓于19世紀(jì)的80年代總結(jié)發(fā)展出來的,在上世紀(jì)90年代逐步開始為心理咨詢工作者了解和接受,很快成為后現(xiàn)代心理咨詢技術(shù)之一。敘事療法已成為了當(dāng)今國際心理咨詢領(lǐng)域中的關(guān)鍵詞。敘事心理治療(narrativepsych
2025-01-08 08:44
【摘要】復(fù)習(xí)提問?1、如何正確處理與老師之間的矛盾??2、如何正確對(duì)待老師出現(xiàn)的錯(cuò)誤?一、自尊的表現(xiàn)是什么?二、為什么要自尊?三、怎樣用行動(dòng)贏得自尊?閱讀書P77——P頁80找出以下問題:在家里,父母?jìng)兂38嬲]孩子要有自尊心;在學(xué)校,老師們常常教育學(xué)生要自尊、自愛;在生活中,我們也常常聽到
2025-05-09 03:18
【摘要】第二章倉儲(chǔ)管理要素學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)重點(diǎn)難主要內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)本章小結(jié)思考練習(xí)通過本章的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠敘述倉儲(chǔ)管理基本要素,描述組織結(jié)構(gòu)的類型,可以對(duì)倉庫布局和設(shè)計(jì)提出合理的建議,可以為特定操作方法選擇合適的設(shè)施設(shè)備,敘述倉儲(chǔ)合同的主要內(nèi)容,復(fù)述安全措施,根據(jù)倉庫類型進(jìn)行倉庫布局。
2025-01-12 11:50