診所法律教育教學(xué)模式探討(參考版)
2025-05-04 04:20本頁面
【正文】 9 / 9。診所法律教育的出現(xiàn)是高校法律專業(yè)課堂改革重要的歷程碑，實施“診所式”法律實踐教學(xué)，為高校法律教育模式從傳統(tǒng)的理論型向新興的實踐型教學(xué)模式改革轉(zhuǎn)變開辟了道路。法律診所課程要求上課時每位同學(xué)都必須認真做筆記，記錄下課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和感受；三是接待來電來訪的人次，代理案件的數(shù)量等。具體評價依據(jù)主要有三，一是學(xué)生課堂的表現(xiàn)。法律診所的考核不是期末考試一卷定乾坤，他是隨機的，全方位的，自始至終的靈活評價機制。案件代理占35分，由小組成員自我與相互評價占15分，由監(jiān)督組以辦案小組為單位考核，根據(jù)日常監(jiān)督辦案情況給出評價占20分。在一百分的總分中：第一、在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，到課率占10分，課堂表現(xiàn)綜合評價20分，主要是指學(xué)生在課堂中參與的積極程度、課堂發(fā)言的質(zhì)量、課堂紀律等方面綜合考察，期末由任課老師給出評價分數(shù)。海南大學(xué)法律診所在考核機制上注重學(xué)生的能力評價，強調(diào)靈活考核。通過這些公益性法律服務(wù)，使同學(xué)們明確的體會到法律工作不僅僅是一種謀生的手段，它更肩負著重大的社會責(zé)任，作為法律工作者是有義務(wù)為實現(xiàn)社會的公平、正義而做出不懈努力的。在海南大學(xué)法律診所在成立之初就與?？谑兴痉ň址稍行暮献鞒闪⒎稍?，每一期每一位法律診所的同學(xué)都能以法律援助志愿者的身份進入農(nóng)民工聚集區(qū)進行維權(quán)宣傳、發(fā)放傳單或者走進民工住宅區(qū)進行現(xiàn)場解說、咨詢，對于符合法律援助條件的，則以法律援助志愿者的身份出庭代理法律援助案件?？梢哉f，讓學(xué)生們直接接觸真實案件并且獨立動手解決真實案件是培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力的重要途徑。（一）以真實案件為依托，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力在法律診所的教育課程當(dāng)中，由于學(xué)生接觸、辦理的都是真實的案件，所面對的也是真實的社會矛盾，所以遇到的很多問題對于學(xué)生們來說是在課堂學(xué)習(xí)中無法可以事先預(yù)料到而學(xué)習(xí)的，這就需要學(xué)生自己去尋找解決問題的方法。據(jù)統(tǒng)計，截止2007年11月，海南大學(xué)法律診所就已經(jīng)接待當(dāng)事人來訪百余起，代理案件數(shù)十件，出庭訴訟30余起，其中不泛糾紛多年未得處理的陳年舊案，案外因素多、社會影響大的社會公益案件，涉及人數(shù)多的外來工討并薪案件，經(jīng)歷了一審、二審、申訴再審的訴訟程序全過程的復(fù)雜案件。其他實踐活動包括法律咨詢、定期社區(qū)法律知識講座、義務(wù)普法宣傳、法制狀況調(diào)研等。使同學(xué)們直接去面對和處理沒有現(xiàn)成答案的法律問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合判斷能力、創(chuàng)造性思維能力以及動手解決問題的能力。四、診所實踐教學(xué)——親身參與真實案件診所法律教育方法常常被描述為“在行動中學(xué)習(xí)”，學(xué)生在診所里必須親手處理真實案件，像一個律師那樣，從接案、調(diào)查、會見、出庭到結(jié)案經(jīng)歷全過程。在模擬審判中，同學(xué)們在教師的指導(dǎo)下體驗法官、檢察官、律師等不同的角色，通過一個角色經(jīng)歷一個完整的案件演練過程，將在課堂上學(xué)到的法律知識及訴訟技巧得到檢驗。在實踐性訓(xùn)練當(dāng)中，針對學(xué)生在法律診所參與接待當(dāng)事人，提供咨詢，起草法律文書等實踐活動所遇到的問題，以實踐中學(xué)生們所需要的法律思維、應(yīng)用技巧為講解重點，通過采用頭腦風(fēng)暴式集體討論，蘇格拉底式問答等方式，讓同學(xué)們通過獨立的思考解決實踐當(dāng)中的問題。在經(jīng)驗性訓(xùn)練當(dāng)中，由指導(dǎo)老師設(shè)計各種不同場景的案情，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，如當(dāng)事人，律師，法官，檢察官，證人等，學(xué)生根據(jù)自己的角色就案件問題進行談判、辯論、調(diào)解和審理。老師在課堂上既起到引導(dǎo)
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