科學(xué)總復(fù)習(xí)第29課時(shí)物質(zhì)的分類(參考版)
2025-05-03 05:42本頁(yè)面
【正文】 考點(diǎn)管理 歸類探究 易錯(cuò)警示 限時(shí)集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測(cè) 限 時(shí) 集 訓(xùn) 。 設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為 m。 【 答案 】 80% 檢驗(yàn)氫氣中的水分是 否全部被吸收 考點(diǎn)管理 歸類探究 易錯(cuò)警示 限時(shí)集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測(cè) (3)比較兩種計(jì)算結(jié)果，請(qǐng)分析導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 ______。 (2)準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如下表： 裝置丙 裝置丁 反應(yīng)前 g g 反應(yīng)后 g g 小明根據(jù)裝置丙減少的質(zhì)量就是氧元素質(zhì)量，求得氧化銅的質(zhì)量為 g，純度為 %。準(zhǔn)確稱取 15 g干燥樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【 正解 】 (1)澄清石灰水 檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收了 (2)80% (3)B裝置中的石灰水不變渾濁， C裝置中的固體由黑色變紅色， D裝置中的澄清石灰水變渾濁。還原率的計(jì)算應(yīng)根據(jù)生成的碳酸鈣的質(zhì)量 20 g求出還原反應(yīng)中生成的二氧化碳的質(zhì)量，再根據(jù)二氧化碳質(zhì)量求出反應(yīng)掉的氧化銅的質(zhì)量，反應(yīng)掉的氧化銅質(zhì)量除以原氧化銅總質(zhì)量即為還原率。 考點(diǎn)管理 歸類探究 易錯(cuò)警示 限時(shí)集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測(cè) 【 錯(cuò)因分析 】 為避免二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，應(yīng)先除盡二氧化碳，為了確證二氧化碳是否被除盡，應(yīng)用澄清石灰水驗(yàn)證。 (2)若生成的氣體在 D裝置中被完全吸收，則測(cè)得的CuO的還原率為 ________。 考點(diǎn)管理 歸類探究 易錯(cuò)警示 限時(shí)集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測(cè) 易 錯(cuò) 警 示 證明物質(zhì)存在分析反應(yīng)現(xiàn)象致錯(cuò) 某課外活動(dòng)小組利用一氧化碳測(cè)定 CuO的還原率(CuO被還原了多少 )。佛山 ]鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕，證明氧氣一 定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是 ( ) 圖 29－ 6 A 考點(diǎn)管理 歸類探究 易錯(cuò)警示 限時(shí)集訓(xùn) 全效學(xué)習(xí)中考學(xué)練測(cè) A．①② B． ①③ C．②③ D．①②③ 【 解析 】 要證明氧氣一定參加了反應(yīng)，應(yīng)設(shè)置有氧氣和無(wú)氧氣的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他的條件應(yīng)控制變量。福州 ]下列關(guān)于鐵的說(shuō)法正確的是 ( ) A．鐵部分銹蝕后沒(méi)有回收價(jià)值 B．鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素 C．鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕 D．鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā) 生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程 【 解析 】 鐵銹不能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕，地殼中含量最 豐富的金屬元素是鋁元素。 【 點(diǎn)悟 】 鑒定一氧化碳存在，不僅需要還原反應(yīng)使氧化銅還原，且應(yīng)證明還原反應(yīng)的產(chǎn)物中有二氧化碳?xì)怏w。 (3)混合氣體通過(guò) A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __ __________________ _____ 。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是：混合氣體→( )→( )→D→( )→( )(填 “A”、 “B”、“C”或 “E”)。眉山 ]某同學(xué)用如圖 29－ 5所示裝置驗(yàn)證某
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