【正文】 本課程的難點：運(yùn)用所學(xué)知識，啟發(fā)創(chuàng)作思維，引發(fā)創(chuàng)作靈感，在服裝設(shè)計中加以具體應(yīng)用。此課程設(shè)置的目的在于通過對學(xué)生介紹各民族的歷史背景、人文風(fēng)俗、服裝服飾特征，多層面、多角度的挖掘其內(nèi)在的文化層面的內(nèi)容，要求學(xué)生了解少數(shù)民族服飾文化的歷史演變脈絡(luò)，掌握不同歷史時期的服飾特點及社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想意識對服飾發(fā)展的影響和內(nèi)在關(guān)系，以更好地把民族文化因素應(yīng)用到服裝設(shè)計中。 教材與參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期（一）推薦教材 （二）實驗安排序 號實驗項目名稱內(nèi)容提要實驗要求學(xué)時要求1手工編扎各種扎制技法緊松均勻，具有藝術(shù)風(fēng)格22染色天然纖維染色方法掌握染色工藝2 四、考核辦法１、 考試方式：考試形式２、 考核方法：平時成績占3０％，考試成績占7０％。本課程的難點：表面活性劑的作用及性能、染色原理和染料化學(xué)、各類纖維服裝的染色。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：了解染色過程和上染原理，掌握各種染料對不同纖維的染色工藝通過實驗掌握扎染蠟染的工藝技術(shù)熟悉各類服裝的洗滌與保養(yǎng)方法掌握服裝后整理的方式和方法。西寧格斯著遼寧科學(xué)技術(shù)出版社2003年廣告攝影蘇民安編著湖北美術(shù)出版社2001年動人的攝影作品[]Roger Hicks編著湖南科學(xué)技術(shù)出版社1999年制定：丁冬 審稿：葛曉弘 審定：服裝設(shè)計專業(yè)指導(dǎo)委員會《服裝整理學(xué)》教學(xué)大綱課程中文名稱：服裝整理學(xué)課程代碼：203042課程性質(zhì)：專業(yè)任選課學(xué)時學(xué)分：26學(xué)時，（其中講課26學(xué)時）先修課程：服裝設(shè)計學(xué) 服裝工藝 服裝材料適用專業(yè)：06服裝設(shè)計(3+2)一、課程的性質(zhì)、目的和要求《服裝整理學(xué)》是服裝工藝技術(shù)專業(yè)的專業(yè)任選課。平時成績占30%，實驗（訓(xùn)）成績占30%，期末考試成績占40%。組織安排采風(fēng)實踐及服裝類專題攝影。第七章 攝影藝術(shù)理論與作品欣賞1． 攝影藝術(shù)理論；2． 攝影藝術(shù)作品的欣賞。第五章 數(shù)碼攝影1． 數(shù)碼相機(jī)的性能與使用；2． 數(shù)碼影像的輸入輸出；3． 數(shù)碼影像處理技術(shù)。第三章 攝影的構(gòu)圖1． 拍攝點與畫面變化；2． 穩(wěn)定、空白與三分法；3． 畫幅與虛實；4． 前景與背景；5． 色調(diào)與影調(diào)；6． 線條與質(zhì)感；7． 光線與造型效果；8． 攝影視覺；9． 裝裱與標(biāo)題。(二)課程內(nèi)容 第一章 照相機(jī)的構(gòu)造與原理1． 相機(jī)的類型；2． 快門、調(diào)焦機(jī)構(gòu)、取景器、輸片裝置、自動控制裝置等知識；3． 膠卷感光與成像原理；4． 照相機(jī)的鏡頭與成像原理。二、課程內(nèi)容(一)課程重點與難點本課程的重點：使用攝影器材進(jìn)行基本拍攝，熟悉各類專題攝影的特點、要點，了解攝影藝術(shù)理論，解析攝影作品；能夠獨立拍攝以服裝類為主體的攝影作品。通過本課程教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用一般攝影器材進(jìn)行拍攝的方法，掌握正確的用光及構(gòu)圖技巧，了解攝影作品的構(gòu)成元素，能欣賞并分析攝影作品、獨立拍攝以服裝類為主體的攝影作品。（二）課程內(nèi)容：中國服裝史部分第一章 人類服裝的起源 第一節(jié) 原始社會的服飾狀況第二節(jié) 原始人類的服裝動機(jī)第三節(jié) 服裝起源與人類生產(chǎn)勞動的關(guān)系 (學(xué)生課后閱讀)第二章 人類服裝的共性特征第一節(jié) 影響人類服裝發(fā)展的主要因素第二節(jié) 服裝變化的現(xiàn)象第三節(jié) 人類服裝發(fā)展的一般規(guī)律 (學(xué)生課后閱讀)第三章 原始社會服裝——朦朧與萌芽第一節(jié) 最早的縫紉工具和身體飾物第二節(jié) 紡織工具和麻毛絲織物 (學(xué)生課后閱讀)第四章 奴隸社會服裝——積淀與定型第一節(jié) 原始信仰及其對服裝觀念的影響第二節(jié) 禮服與冠服制度 (學(xué)生課后閱讀)第三節(jié) 冕服第四節(jié) 兩種基本服裝形制：上衣下裳和上下連屬第五節(jié) 服裝禮儀和社會民俗 (學(xué)生課后閱讀)第五章封建社會前期服裝——成熟與融會絲綢與絲綢之路(學(xué)生課后閱讀)第二節(jié) 楚漢袍服(學(xué)生課后閱讀)第三節(jié) 魏晉南北朝衣衫(學(xué)生課后閱讀)第四節(jié) 男子冠巾與時尚第五節(jié) 女子發(fā)式及時尚第六章 封建社會中期服裝——絢麗與素雅紡織印染與衣料(學(xué)生課后閱讀)第二節(jié) 唐宋官服(學(xué)生課后閱讀)第三節(jié) 唐代女服第四節(jié) 唐代女妝(學(xué)生課后閱讀)第五節(jié) 宋代女服第六節(jié) 服飾時尚與百工百衣(學(xué)生課后閱讀)第七章 封建社會后期服裝——寓意與腐熟衣料與圖案的新變化(學(xué)生課后閱讀)第二節(jié) 遼金元的民族服裝(學(xué)生課后閱讀)第三節(jié) 明代官服(學(xué)生課后閱讀)第四節(jié) 明代婦女服裝第五節(jié) 清代官服(學(xué)生課后閱讀)第六節(jié) 清代婦女服裝第七節(jié) 明清服飾時尚第八章 近代社會服裝——銳變與革新晚清時期服裝第二節(jié) 辛亥革命后的男裝(學(xué)生課后閱讀)第三節(jié) 新文化運(yùn)動后的婦女服飾第四節(jié) 近代中國民族服裝的發(fā)展(學(xué)生課后閱讀)第五節(jié) 20世紀(jì)下半葉服裝西洋服裝史第九章 古代服裝——源頭與遷徙第一節(jié) 古代西亞與北非服裝(學(xué)生課后閱讀)第二節(jié) 古代歐洲的服裝第十章 中世紀(jì)服裝——華美與肅穆第一節(jié) 拜占廷服裝第二節(jié) 512世紀(jì)西歐服裝(學(xué)生課后閱讀)第三節(jié) 哥特式服裝（13—15世紀(jì)）第十一章 近代前期服裝——矯飾與纖柔第一節(jié) 文藝復(fù)興時期（15世紀(jì)中—17世紀(jì)初）(學(xué)生課后閱讀)第二節(jié) 巴羅克時期（17世紀(jì)）第三節(jié) 洛可可時期（18世紀(jì)）第十二章 近代后期服裝——嬗變與流行第一節(jié) 工業(yè)革命及其對服裝的影響第二節(jié) 男裝的嬗變第三節(jié) 女裝的流行第四節(jié) 時裝設(shè)計師 (學(xué)生課后閱讀)第十三章20世紀(jì)服裝（上）——成熟與經(jīng)典第一節(jié) 世紀(jì)之交與第一次世界大戰(zhàn)期間的服裝第二節(jié) 20世紀(jì)20年代服裝(學(xué)生課后閱讀)第三節(jié) 20世紀(jì)30年代與第二次世界大戰(zhàn)服裝第四節(jié) 第二次世界大戰(zhàn)后及20世紀(jì)50年代服裝(學(xué)生課后閱讀)第十四章 20世紀(jì)服裝（下）——大眾與多元第一節(jié) 20世紀(jì)60年代服裝第二節(jié) 20世紀(jì)70年代服裝第三節(jié) 20世紀(jì)80年代服裝第四節(jié) 20世紀(jì)90年代服裝三、考核辦法考試方式：平時表現(xiàn)與考察論文或調(diào)研報告相結(jié)合的方式考核方法：平時成績50%，最后論文或調(diào)研報告測試占50%。（一）課程重點與難點教學(xué)重點：近現(xiàn)代服裝的變化及服裝特點?？己朔b史不強(qiáng)調(diào)資料性內(nèi)容的記憶，而在于分析領(lǐng)悟中西方服飾的文化特征，作到整體把握。二、課程內(nèi)容學(xué)習(xí)中西服裝史應(yīng)在理解的前提下，掌握中西方服飾演變的脈絡(luò)。由于課時原因，有些章節(jié)要求學(xué)生自己閱讀理解。本大綱要求學(xué)生通過教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)掌握所列內(nèi)容，并做到理論與實踐相結(jié)合。在教學(xué)實踐中，引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外服裝，開拓學(xué)生的形象設(shè)計思維。特別是不同歷史時期的審美觀念、服裝加工工藝對當(dāng)時服裝風(fēng)格形成所起到的決定性作用。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握中外服裝的發(fā)展與演變，了解中外服飾傳統(tǒng)文化對服飾的影響及意義，從而提高其專業(yè)修養(yǎng)。時裝時裝46二、實施階段組別工作任務(wù)裙裝組褲裝組襯衫組外套組配件組其他組/1課題調(diào)研分析2424242424244202款式系列設(shè)計42424242424212303結(jié)構(gòu)與技術(shù)研究2828282828288204樣衣與成本核算1818181818188105樣衣拍照44444404三、展示與評價學(xué)生、教師評價；成衣、企業(yè)評價；項目教學(xué)階段試驗成果總結(jié)420合計課時 150學(xué)時，其中理論40學(xué)時，實踐110學(xué)時40110六、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《成衣專題設(shè)計》熊小燕高等教育出版社2003《時裝設(shè)計：過程、創(chuàng)新與實踐》[英]凱瑟琳必做10小計110學(xué)時四、考核辦法本課程為考試課，以過程性考試方式進(jìn)行。實踐要求：要求學(xué)生通過實踐，掌握服裝設(shè)計與技術(shù)技能。（二）教學(xué)內(nèi)容服裝（女裝）設(shè)計項目（總學(xué)時150學(xué)時，其中理論40學(xué)時，實踐110學(xué)時）第一階段 準(zhǔn)備階段——任務(wù)分析、落實小組任務(wù)根據(jù)項目任務(wù)開展教學(xué)，確定具體服類進(jìn)行分組，落實小組任務(wù)（1）服裝（女裝）設(shè)計項目概念；（2）根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)書（或競賽項目）分析；（3）調(diào)研分析/主題闡釋、時尚、風(fēng)格分析（4）按服類進(jìn)行分組，確定、落實小組任務(wù)第二階段 實施階段——小組任務(wù)實施（1）調(diào)研產(chǎn)品風(fēng)格分析；各小組任務(wù)計劃進(jìn)度安排；（2）造型元素分析（色彩、材料圖案、面料小樣、輔料、配件相關(guān)），寫設(shè)計提要：突出點、關(guān)鍵詞；（分組分段）（3）確定基本款式，產(chǎn)品款式設(shè)計構(gòu)思（款式平面圖、細(xì)節(jié)與技術(shù)方案）；（分組分段）（4）產(chǎn)品系列設(shè)計：色系、系列圖案、面料搭配、配件系列；（分組分段）（5）基本款技術(shù)研究：結(jié)構(gòu)規(guī)格設(shè)計、工藝與裝飾設(shè)計；（立裁或平面方法，分組分段）（6）樣衣制作；（分組分段）（7）樣衣評價、成本核算，成品拍照。（一）課程重點與難點課程的重點：了解服裝（女裝）設(shè)計流程和方法，掌握服裝（女裝）設(shè)計變化的基本規(guī)律、服裝（女裝）結(jié)構(gòu)設(shè)計及工藝方法；特別結(jié)構(gòu)設(shè)計與工藝的結(jié)合。理論部分的內(nèi)容由教師對服裝設(shè)計知識進(jìn)行疏理、聯(lián)系、貫通，使學(xué)生在完成項目的過程中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用服裝設(shè)計、面輔料搭配、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計及工藝技術(shù)知識；實踐部分的內(nèi)容是教師指導(dǎo)學(xué)生從選題（任務(wù)書或主題內(nèi)涵分析）、調(diào)研分析、（對材料、色彩、款式造型及各種裝飾方法）進(jìn)行設(shè)計研究、打板到完成工藝操作的綜合性訓(xùn)練過程，深化女裝產(chǎn)品外形、技術(shù)圖、放樣、編制技術(shù)卡、預(yù)算表等方面的知識。項目來源（1）直接承接的企業(yè)項目（企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)書）；（2）主題性競賽項目；（3）其他專題設(shè)計；項目學(xué)習(xí)要求（1）根據(jù)任務(wù)書對環(huán)境和資料進(jìn)行分析、研究：（A）流行趨勢/主題研究，以意境圖和插圖手冊的形式表現(xiàn)；（B）品牌產(chǎn)品/主題分析，對現(xiàn)有產(chǎn)品系列合理性進(jìn)行研究，確定季節(jié)新產(chǎn)品基本構(gòu)成；（2）根據(jù)季節(jié)新產(chǎn)品/主題系列基本構(gòu)成，確定不同服類/主題的開發(fā)方案，確定開發(fā)小組的組成和進(jìn)度安排；（3）開發(fā)小組根據(jù)季節(jié)新產(chǎn)品開發(fā)/主題設(shè)計要求設(shè)計基本款及變化款；（4）開發(fā)小組要掌握該類服裝結(jié)構(gòu)變化的基本規(guī)律和方法；（5）開發(fā)小組要掌握該類服裝的樣衣制作方法。項目的確立、制定和實施，需由主講教師針對企業(yè)要求及相關(guān)部門的建議，提出整體思路，并與教學(xué)小組內(nèi)的教師共同商議后，由教研室討論通過。五、學(xué)時分配表教學(xué)內(nèi)容（章）講課學(xué)時實踐學(xué)時習(xí)題時數(shù)第一章 服飾配件概述20/第二章 服飾配件的運(yùn)用66/第三章 服飾配件的設(shè)計與制作 1214/合計（40）2020/六、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《服飾品設(shè)計》馬蓉 編著中國輕工業(yè)出版社2001年6月（二）推薦參考書參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《現(xiàn)代首飾設(shè)計》鄔烈炎江蘇美術(shù)出版社2002年6月《工藝飾物制作》內(nèi)藤郎河南科學(xué)技術(shù)出版社2002年6月制定：林旭飛 審稿：陳培青 審定：服裝設(shè)計專業(yè)指導(dǎo)委員會《服裝設(shè)計項目課程》教學(xué)大綱課程名稱：服裝設(shè)計項目課程課程代碼：203098課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)時學(xué)分：150學(xué)時，7學(xué)分（其中講課40學(xué)時，2學(xué)分；實踐110學(xué)時，5學(xué)分）先修課程：服裝效果圖、設(shè)計素材、服裝設(shè)計學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)與工藝、服裝CAD適用專業(yè)：06服裝設(shè)計(3+2)一、課程性質(zhì)、目的和要求《服裝設(shè)計項目課程》是服裝設(shè)計專業(yè)的專業(yè)必修課，是一門實踐性很強(qiáng)的必修課程。（二）課程內(nèi)容第一章 服飾配件概述服飾配件概述1）服飾配件的概念與類別2) 服飾配件的材料3）服飾配件的色彩 服設(shè)配件的發(fā)展趨勢第二章 服飾配件的設(shè)計構(gòu)思設(shè)計構(gòu)思的形式設(shè)計構(gòu)思的方法第三章 服飾配件的設(shè)計與制作 服飾配件的分類設(shè)計與基本制作1）手工首飾的設(shè)計與基本制作2）配件的設(shè)計與基本制作（紐扣、腰帶、首飾、包袋等）3）不同風(fēng)格服裝，配件與其整體設(shè)計三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求本門課程是一門實踐性較強(qiáng)的課程，要求學(xué)生能及時鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，理解并掌握服飾配件與服裝的整體設(shè)計，并能根據(jù)每一類配件的特點，利用不同的設(shè)計方法，選擇最佳的材料進(jìn)行設(shè)計并繪出效果圖，同時需要完成從構(gòu)思到成品的過程。（一）課程重點與難點本課程的重點是：掌握服飾配件的設(shè)計原理和方法，并且根據(jù)設(shè)計，完成簡單的制作。服飾品設(shè)計是一門實踐性較強(qiáng)的課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握各種服飾配件的設(shè)計、選材及基本制作工藝過程，結(jié)合所掌握的工藝方法來達(dá)到設(shè)計制作與合理搭配的目的，為畢業(yè)設(shè)計打好堅實的基礎(chǔ)。2． 平時30%，期末考試70%。為此對本課程所必需的計算機(jī)硬\軟設(shè)備條件提出如下基本要求：（1） 保證學(xué)生每人一臺奔騰三以上計算機(jī)