【正文】 。能用線條表現(xiàn)出物體的虛實(shí)與空間關(guān)系作業(yè)要求：4開紙作業(yè)布置：從整體出發(fā)，調(diào)整畫面。 反復(fù)地用線表現(xiàn)你的形體，直到近似為止，注意線條在空間上比較，以加強(qiáng)空間感。畫面主要的地方，可畫得實(shí)一點(diǎn)，次要的地方可畫得虛一點(diǎn)。 保留起稿時(shí)的線條，作為輔助線，逐步地畫出物體的形體起伏變化。 定出形體的大的比例，畫出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過此來檢查物體的形體和透視準(zhǔn)確性。 石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描的畫法:三、授課方式透視的運(yùn)用石膏幾何體的寫生有助于學(xué)生的寫生能力的提高和組織取舍能力的培養(yǎng)，對(duì)以后的繪畫和設(shè)計(jì)中有很大的幫助 在課堂上完成一張石膏幾何體寫生練習(xí)要有虛實(shí)空間表達(dá)注重整體性注意刻畫與調(diào)整反復(fù)比較，細(xì)致推敲1只要求將大的體積關(guān)系明確起來就可 （四）上明暗2用直線概括，注意大的結(jié)構(gòu)關(guān)系注意比例大小最大限度體現(xiàn)空間關(guān)系確定上高，下底，左右位置注意： （一）構(gòu)圖石膏幾何體三個(gè)3． 復(fù)雜物體可以用幾何體的加或減來進(jìn)行表現(xiàn)二．示范：1． 世界上所有物體都可以用幾何體加以概括和表現(xiàn)形體透視與明暗規(guī)律一、具體安排21退遠(yuǎn)多次檢查，反復(fù)比較，注重結(jié)構(gòu)的完整表達(dá)，加強(qiáng)對(duì)象主要部分的刻畫，使其更加突出，使畫面深入完整。從結(jié)構(gòu)出發(fā)，抓住物體大的明暗關(guān)系找到交界線，并加以表明確起來，整齊畫出各形體結(jié)構(gòu)。大膽，細(xì)心將其結(jié)構(gòu)關(guān)系最簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出來并注重虛實(shí)1 （二）打形 從整體出發(fā)，確定對(duì)象的長(zhǎng)，寬，高從大到小依次推進(jìn)注意：21 （一）構(gòu)圖石膏幾何體4個(gè)二、示范：2． 幾何體是最基本的元素 結(jié)構(gòu)理解：教師巡視輔導(dǎo)。斜面圓柱體應(yīng)注意上下兩個(gè)橢圓的透視及與中心的垂直聯(lián)系。教學(xué)過程：如何使空間感與幾何形體的立體感更加強(qiáng)烈。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)圓柱體截面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解柱體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。展示學(xué)生優(yōu)秀作品。誰要成功必須聚精會(huì)神，在畫畫時(shí)應(yīng)該始終堅(jiān)持整體地觀察對(duì)象，要使眼睛的觀察范圍擴(kuò)大開來把對(duì)象看作一個(gè)不可分割的整體。圓錐體的高度從與它相鄰的圓柱體處找依據(jù)，比圓柱體略矮一些。同學(xué)們看一看中間的圓柱體，在畫面上是否居中？（問）偏向哪一邊？有了外圍（兩維空間）的限制，我們把注意力力首先集中到中間，法國德拉克洛瓦說他每次作畫都從中心畫起，我們也先畫中間的形體，象切西瓜，從中間開刀。先定出最高最低，最左最右的點(diǎn)，把握對(duì)象整體的大的輪廓和位置，不要一開始就追求單個(gè)細(xì)節(jié)。 示范 在擺放寫生物品的時(shí)候，要注意聚散、均衡。 講解請(qǐng)同學(xué)們將制作的圓柱體、圓錐體、蘋果擺放。 擺放二、講授新課出示范畫這一基本規(guī)律在我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容中也會(huì)有所體現(xiàn)。前一階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了六面體的畫法，也學(xué)了一些透視的知識(shí)，其中透視最基本的規(guī)律是什么？（近大遠(yuǎn)?。┦篱g萬物形體是多種多樣的，但是我們可以把它們概括成幾種基本的形體組合。結(jié)構(gòu)清晰。用2B、和5B鉛筆作畫。臨摹課本立方體和圓柱體范畫。 立方體與圓柱體結(jié)合圖形是說明立方體內(nèi)可以產(chǎn)生一個(gè)圓柱體，圓柱體在立方體內(nèi)的構(gòu)成是以一個(gè)正方體的二分之一邊為軸，以立方體一個(gè)面的中心點(diǎn)為圓心，旋轉(zhuǎn)306而成。而構(gòu)成。 （1）立方體（對(duì)照立方體框架模型分析）線造型素描不但可以在美術(shù)專業(yè)方面方為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，而且以圖解形式適用于理工科專業(yè)中，作為工程技術(shù)人員的一種徒刑技能服務(wù)于設(shè)計(jì)，在建筑、園林、工業(yè)設(shè)計(jì)等圖紙繪制上，結(jié)構(gòu)線的徒刑已成為工程技術(shù)人員的一種設(shè)計(jì)手段，廣泛適用到現(xiàn)代建設(shè)的各個(gè)產(chǎn)生領(lǐng)域中。（7）氣質(zhì)。線徒刑素描是以線徒刑的方式研究自然的造化和物象的結(jié)構(gòu)，線的造型功能可以概括為以下幾點(diǎn)：線造型素描剔除或減弱明暗色調(diào)層次，強(qiáng)調(diào)物體本質(zhì)的實(shí)在的形體結(jié)構(gòu)，所以表現(xiàn)物象的效果明確、肯定、清晰和剛勁有力。線造型的素描圖是通過線結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，直接體現(xiàn)和暗示物體的體積、遠(yuǎn)近、方位和對(duì)比等牲，表現(xiàn)出物體內(nèi)外部組合關(guān)系及前后左右的空間狀態(tài)。二、線造型素描的特點(diǎn)及線的造型功能。設(shè)問：線造型的素描和明暗素描有相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（3）給學(xué)生欣賞、鑒別、然后講解。 一、新課導(dǎo)入 學(xué)具：軟芯鉛筆、橡皮、課本、作業(yè)本。教具：。[教師]：在一旁輔導(dǎo)并給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和修改。[學(xué)生]：開始進(jìn)行石膏球體寫生練習(xí)。[教師]：下面，開始練習(xí)，有問題可以舉手提問。④要始終保持畫面的干凈、整潔。②要熟悉素描寫生的五個(gè)步驟，不要顛倒順序。在開始之前，我提幾點(diǎn)要求：八、課堂活動(dòng)安排：這是畫好石膏幾何體素描的最基本的要求。只有在觀察、分析的基礎(chǔ)上才能開始打輪廓；只有打好輪廓（即起準(zhǔn)形和結(jié)構(gòu)）才能涂大體明暗調(diào)子；只有在涂好了物體的大體明暗調(diào)子才能深入刻畫，最后做好明暗調(diào)子的整體調(diào)整。[教師]：以上，我們以石膏球體為例，將素描寫生的五個(gè)基本步驟逐一講完了。[說明]：根據(jù)實(shí)際情況教師演示整體調(diào)整的過程和方法。要求：強(qiáng)調(diào)突出主要部分；黑、白灰關(guān)系要明確，如果黑的不夠要加深、灰的過深要擦掉一些顏色；加強(qiáng)幾種對(duì)比關(guān)系：即黑白對(duì)比、主次對(duì)比、強(qiáng)弱對(duì)比、虛實(shí)對(duì)比；進(jìn)行藝術(shù)處理（提煉或夸張）。[板書]：②整體調(diào)整階段：此階段是素描的最后一步，也是出現(xiàn)素描整體效果的關(guān)鍵一步。[教師]：最后，我們進(jìn)行整體調(diào)整。[說明]：根據(jù)實(shí)際情況教師演示深入刻畫的過程和方法。深入刻畫階段畫細(xì)節(jié)時(shí)，我們不能老盯在一處不放，而要時(shí)?！疤觥本植坑^察整體，不要讓細(xì)節(jié)破壞整體，否則畫面會(huì)顯得瑣碎。物體的細(xì)節(jié)表現(xiàn)在：灰面（中間色）的層次變化要豐富；暗部雖然較亮面而言顯得模糊，但不能虛的毫無東西，一定要根據(jù)形的體積、結(jié)構(gòu)去畫，暗部最黑的部分往往是靠近明暗交界線的地方；亮部細(xì)節(jié)的描繪建立在整體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，不要看一點(diǎn)畫一點(diǎn)，忽視整體觀念?？傊?，要運(yùn)用各種手段來畫出豐富的明暗變化，表現(xiàn)深刻動(dòng)人的效果，這個(gè)階段要深入細(xì)節(jié)。[板書]：①深入刻畫階段：[教師]：首先，我們看一下深入刻畫。[板書]：第四步：深入刻畫、整體調(diào)整階段。此階段關(guān)系到整副素描作品的最終效果。最后逐漸畫出暗部不同的調(diào)子（如暗部、反光、投影等），靠近明暗交界線的暗部調(diào)子要重些。涂大體明暗調(diào)子時(shí)應(yīng)該注意：先從明暗交界線畫起，先畫暗部，留出亮部。以球體為例：我們首先把起球體看成一個(gè)正方形，然后采用切角的方法把一個(gè)正方形逐漸切成一個(gè)圓形，最后把多余的線條用橡皮擦掉。（注意：輔助線要輕，便于以后用像皮修改。A：量出物體的高和寬的大體比例。當(dāng)確定好物體在畫面中的大體位置后，就可以打輪廓了。美體現(xiàn)在：物體畫的要像、畫的要準(zhǔn)，這就涉及到物體的形。不要小看這些，其中學(xué)問很多。這是在掌握了素描明暗調(diào)子關(guān)系的基礎(chǔ)上更深一步的要求。這也就是物體明暗調(diào)子的關(guān)系。然后考慮應(yīng)該把它放在畫面的什么位置，也就是“構(gòu)圖”。以球體為例，我們首先觀察它的“形狀”是方的還是圓的、是長(zhǎng)的還是短的、是大的還是小的。[教師]：同學(xué)們，我們?cè)谶M(jìn)行任何一種形式的寫生創(chuàng)作時(shí)，在作畫之前首先要對(duì)所畫的物體做全面的觀察與分析，目的在于做到心有成竹，切忌不能一看到靜物就急于做畫、不加思考、盲目動(dòng)筆。[板書]：★③素描寫生