老舍貓教學設(shè)計說明(參考版)
2025-04-20 12:00本頁面
【正文】 。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。（作業(yè)的設(shè)計，既能增加學生對課文的理解，又使學生的思維向更深處發(fā)展，學生的能力得以運用和提高。六、作業(yè)課文則是運用具體事例表現(xiàn)貓的特點，老舍還采用了擬人、對比、反語（明貶實褒）的手法，總分的結(jié)構(gòu)，他們都對貓進行了長期細致的觀察。） 群文閱讀那么同學們，在其它作者的筆下，他們是怎么樣寫貓的呢？請大家把書翻到73頁，默讀“閱讀鏈接”，選自己喜歡的一個段落讀讀，思考：這個片段與課文的寫法有什么異同之處？ 相同：表達喜愛之情。師：看 ，這是老舍住過的地方，淘氣可愛的小貓就是在這里嬉戲玩耍（配樂讀文）師：在她的朗讀中，我們感受到了這天真淘氣的小貓的確是更可愛了，我們在老舍先生的字里行間感受著老舍對貓的喜愛，對生活的熱愛。師：多有趣啊，咱們一起來看看老舍筆下的小貓是什么樣子。老舍先生多喜愛貓啊。學生：小腳印不親切，小梅花感覺老舍更喜歡這只貓了。從這可以看出老舍很喜歡小貓。我從蹭這個字看出，老舍筆下的小貓有撒嬌的意思。）作者說它古怪的時候帶著深深的喜愛，讓我們帶著喜愛讀課文第一自然段。誰來填一填（小練習，出
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