【摘要】經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程教案(三年制高職)教師:杜俊創(chuàng)班級(jí):16經(jīng)濟(jì)管理高職22《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課,直接培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析能力,并為后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課奠定基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)具體教學(xué)目的定位為:使學(xué)生掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論、知識(shí),并能用這些理論和知識(shí)分
2025-04-20 08:50
【摘要】項(xiàng)目一:認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)1.本項(xiàng)目教學(xué)目的與要求:通過(guò)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),重點(diǎn)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象與方法,掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念及相互關(guān)系、實(shí)證分析與規(guī)范分析方法,能判斷經(jīng)濟(jì)行為的機(jī)會(huì)成本。2.本項(xiàng)目教學(xué)重點(diǎn):掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象與方法,掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概況。:計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征及經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)政策的關(guān)系。:教師講授,案例法,師生互動(dòng)。:多媒體教學(xué)
2025-05-05 22:49
【摘要】【教案】項(xiàng)目二:需求和供給——進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)殿堂的鑰匙1.本項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間:8學(xué)時(shí)2.本項(xiàng)目教學(xué)目的與要求:要求學(xué)生了解價(jià)格是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中影響資源配置的關(guān)鍵因素;掌握影響需求和供給的因素,需求的變動(dòng)與需求量的變動(dòng);供給的變動(dòng)與供給量的變動(dòng);需求與供給的變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的影響;供求規(guī)律;掌握需求價(jià)格彈性的含義與計(jì)算、需求價(jià)格彈性與總收益的關(guān)系。理解需求收入彈性和供給彈性;熟悉
2025-05-01 18:51
【摘要】《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》授課教案重慶工程學(xué)院教 案課程名稱(chēng): 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程代碼:任課教師: 授課班級(jí):_______授課時(shí)間:重慶工
2025-05-05 13:53
【摘要】【教案】項(xiàng)目三:學(xué)會(huì)理性消費(fèi)——消費(fèi)者行為理論1.本項(xiàng)目教學(xué)時(shí)間:6學(xué)時(shí)。2.本項(xiàng)目教學(xué)目的與要求:要求學(xué)生了解效用、總效用和邊際效用的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義及其相互關(guān)系;理解邊際效用遞減規(guī)律的實(shí)質(zhì);理解邊際替代率遞減規(guī)律的含義;掌握基數(shù)效用論的消費(fèi)者均衡和消費(fèi)者剩余;能運(yùn)用邊際效用遞減規(guī)律分析企業(yè)的創(chuàng)新決策和商家促銷(xiāo)手段等經(jīng)濟(jì)理論根據(jù);學(xué)會(huì)分析無(wú)差異曲線(xiàn)。3.本項(xiàng)目教學(xué)重點(diǎn):邊際
【摘要】經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教案教材安排l主講教材:l經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)劉華主編大連理工出版社l參考教材:l(美)曼昆.《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》.三聯(lián)書(shū)店、北京大學(xué)出版社.l(美)保羅·薩繆爾森、威廉·諾德豪森:《經(jīng)濟(jì)學(xué)》華夏出版社l(美)斯蒂格利茨:《經(jīng)濟(jì)學(xué)》,中國(guó)人民大學(xué)出版社。
【摘要】經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)名詞解釋第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理1.稀缺性有限的資源和無(wú)限的欲望2.經(jīng)濟(jì)學(xué)研究社會(huì)如何管理其稀缺資源3.效率社會(huì)從其稀缺資源中得到最多東西的特性4.平等在社會(huì)成員中平等地分配利益的特征5.理性為了達(dá)到目標(biāo)而盡可能系統(tǒng)性地做到最好6.機(jī)會(huì)成本得到某種東西所放棄的東西7.邊際變動(dòng)對(duì)現(xiàn)行計(jì)劃的增量調(diào)整8.激勵(lì)某種引起人行動(dòng)
2024-08-28 03:53
【摘要】第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理一、為每個(gè)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)選擇一個(gè)定義關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)定義--------------稀缺性1、在社會(huì)成員中平等地分配利益的特征--------------經(jīng)濟(jì)學(xué)2、市場(chǎng)不能有效的配置資源的狀況--------------效
2025-01-21 04:06
【摘要】.....《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教案一、本課程教學(xué)總體設(shè)計(jì)與思路1、本課程的教學(xué)過(guò)程與考核方式的設(shè)計(jì)本課程總學(xué)時(shí)為32,每周授課1次,每次3學(xué)時(shí)。期末考試采用閉卷形式,占總成績(jī)的60%,平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的40%,其中出勤占20%、作業(yè)成績(jī)及
2025-04-20 08:45
【摘要】第一部分經(jīng)濟(jì)學(xué)一、社會(huì)主義初級(jí)階段和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)1、社會(huì)主義初級(jí)階段不是泛指任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義必經(jīng)的起始階段,而是特指生產(chǎn)力落后,商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義必經(jīng)歷特定階段。一方面明確現(xiàn)階段社會(huì)性質(zhì),表明已進(jìn)入社會(huì)主義,具備一般特征;另一方面表明社會(huì)主義還不成熟、完善,正處于不發(fā)達(dá)階段。即指生產(chǎn)資料私有制改造基本完成,社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度基本確立,到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的整個(gè)歷史過(guò)程。
2025-07-02 00:08
【摘要】一、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本概念:國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GrossDomesticProduct,簡(jiǎn)稱(chēng)GDP)是指在一定時(shí)期內(nèi)(一個(gè)季度或一年),一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值,常被公認(rèn)為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。它不但可反映一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn),更可以反映一國(guó)的國(guó)力與財(cái)富。一般來(lái)說(shuō),國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值共有三個(gè)不同的組成部分,其中包括消費(fèi)、投資和凈出口額。用公式表示為:G
2024-08-16 15:37
【摘要】管理經(jīng)濟(jì)學(xué)(MBA全景教程之二)(節(jié)選)【所屬體系】MBA全景教程系列【主講專(zhuān)家】李平內(nèi)容提要第一講(一)第二講(二)第三講第四講(一)第五講(二) (一)第六講(二)
2025-06-19 17:48
【摘要】第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理P16-3.你正計(jì)劃用星期六去從事業(yè)余工作,但一個(gè)朋友請(qǐng)你去滑雪。去滑雪的真實(shí)成本是什么?現(xiàn)在假設(shè)你已計(jì)劃這天在圖書(shū)館學(xué)習(xí),這種情況下去滑雪的成本是什么?請(qǐng)解釋之。答:去滑雪的真實(shí)成本是周六打工所能賺到的工資,我本可以利用這段時(shí)間去工作。如果我本計(jì)劃這天在圖書(shū)館學(xué)習(xí),那么去滑雪的成本是在這段時(shí)間里我可以獲得的知識(shí)。6.魔力飲料公司的三位經(jīng)理正在討論
2024-08-16 15:34
【摘要】經(jīng)濟(jì)學(xué)-基礎(chǔ)篇演示者:陳佩絨每一資源具備多種用途稀少性基礎(chǔ)篇經(jīng)濟(jì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因基本經(jīng)濟(jì)問(wèn)題生產(chǎn)可能曲線(xiàn)機(jī)會(huì)成本?稀少性-無(wú)窮慾望與有限資源經(jīng)濟(jì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因:人類(lèi)的慾望無(wú)窮,相對(duì)地,可供我們使用以滿(mǎn)足慾望的經(jīng)濟(jì)資源,如土地、資本及勞務(wù)是非常稀少和有限的。?每一資源
2024-08-01 04:32
【摘要】經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)第二講經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史第二講經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展歷史一、重商主義:經(jīng)濟(jì)學(xué)的萌芽階段二、古典經(jīng)濟(jì)學(xué):經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成時(shí)期三、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué):微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)建立時(shí)期四、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué):宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)建立和發(fā)展五、經(jīng)濟(jì)學(xué)好書(shū)推薦一、重商主義:經(jīng)濟(jì)學(xué)的萌芽階段?(一)時(shí)間:★?15~17世紀(jì)
2025-01-21 02:35