相似三角形判定復(fù)習(xí)課教案(參考版)
2025-04-20 07:24本頁面
【正文】 5。（3）當△ADF是等腰三角形時，求AF的長。（1）△BAD 與△CDF相似嗎?若相似，請證明，若不相似，請說明理由。角的三角板，把30176。2第6題，P100第8題 P101第4題 選做題：如圖3，在△ABC中,AB=AC=8，∠BAC=120176。三、總結(jié)反思，深化認識由學(xué)生進行總結(jié)，教師補充，再次歸納了兩個三角形相似的基本圖形及其變式圖形，如圖平行線型和相交線型及其變式圖，使學(xué)生明確基本圖形思想是學(xué)習(xí)幾何重要思想方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相似形階段加強對于幾何基本圖形的積累，并學(xué)會在復(fù)雜圖形中分離出幾何基本圖形，能夠辨別出經(jīng)過變式后的幾何基本圖形。試求AD的長。再引導(dǎo)學(xué)生對例2中兩種情形進行對比反思：圖（a）中的相似三角形的基本圖形是“平行線型”中的 “A字型”和“X字型”；而圖（b）中的相似三角形的基本圖形我們叫做“相交線型”，如圖(3)——圖(6)，并且都可以由圖(3)平移線段DE得到。如圖(6) ，理由：由(3)，理由：判定定理2。由(2),理由：判定定理1。圖3（1）如圖(3) ，△ ADE∽△ACB，理由：判定定理1 。對于圖b的分析:我事先在課件中做了準備，
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